幼兒園大班安全課件：《小心陌生人》

1、幼兒園大班安全課件：小心陌生人【篇一】活動目標:1、了解陌生人所具有的危險性,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人東西,不給陌生人開門,不能跟陌生人走等。2、提高自我保護意識及應對安全事件的能力。3、積極參與活動,樂于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備:1、物質準備:課件一小兔乖乖、課件二火帽子、課件三丟丟的故事、課件四陌生人來敲門情景表演陌生人來了,聯(lián)系一名“陌生人”由家長扮演2、環(huán)境準備:地面上劃有形和形的圖形區(qū)域準備一面帶有邊框的主題墻活動過程:一.歌曲導入1、播放課件一小兔子乖乖師幼齊歌表演。師:“

2、小朋友聽過小兔子乖乖的故事嗎?里面的歌你們會唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”2、師幼討論小兔子做的對嗎?為什么?(環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來看一看。)。二.觀看課件漸入(一)、觀看課件二火帽子并組織討論不吃陌生人的東西1.觀后教師提問。a.你都看到了什么?b.火帽子為什么會昏倒?C.陌生人的東西能吃嗎?為什么?2.師幼共同討論嘗試總結:不認識的人叫“陌生人”,不能輕信陌生人的話,陌生人的東西不能吃。(二)、觀看課件三丟丟的故事并組織討論不跟陌生人走、不跟陌生人說話。1、觀后提問。a.你都看到了什么?b.丟丟做的對嗎?c.如果是你,你會怎么做

3、?2.師幼共同討論嘗試總結:不能輕信陌生人的話。(三)觀看課件四陌生人來敲門并組織討論不與陌生人開門。1.觀后教師提問。a.你都看到了什么?b.來敲門的是誰?c.亮亮做的對嗎?d.如果是你,你會怎么做?2.操作課件進行游戲活動。3.師幼共同討論嘗試總結:不能輕信陌生人的話,如果大人不在家,要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。三、游戲判斷對錯深入教師提問請幼兒判斷對錯,例如:幼兒陌生人敲門開不開?想開門的站在三角形中,不想開門的站在正方形中。主要問題有:1、陌生人就是壞人嗎?2.能不能跟陌生人走?3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。4.有個不認識的叔叔給你東西

4、吃。5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?四、情景表演鞏固1.教師借故離開教室。2.家長扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的預設對話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)3.教師出現(xiàn),陌生人離開。老師及時對幼兒的表現(xiàn)給予表揚鼓勵,并告知幼兒陌生人并不一定是壞人,好人還是比壞人多,小朋友還小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人

5、,所以一定要當心陌生人。【篇二】活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞陌生人。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力?；顒訙蕚洌汗适掳籽┕鱒CD;陌生人的胸貼?；顒舆^程：一、觀看錄像，組織討論。(1)回顧童話內容師：小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過)師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)(2)欣賞故事

6、，學習生詞陌生人。1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的)。4)假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫陌生人，對陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護意識(1)角色扮演，鞏固安全知識。師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?(情景模擬表演，分別請幼兒上來

7、表演，給陌生人貼上陌生人的胸貼)。A、情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：1、不答應陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結：頒發(fā)安全的胸貼，在這個表演中，*小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。B、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。師小結：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明C、情景表演：公園里碰見陌生人應對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人

8、不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。三、知識搶答，加強安全常識(教師要充分調動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：1、小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?3、小猴子喜歡同陌生人交談，并常同陌生人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，鞏固安全知識師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在