追求卓越 突出示范

1、10/10追求卓越 突出示范-德江一中申報(bào)貴州省省級(jí)示范性高中自評(píng)報(bào)告學(xué)校概況德江縣第一中學(xué)創(chuàng)建于940年春，學(xué)校歷經(jīng)70余年的發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)層次不斷提高,特別是在改革開放的大好形勢(shì)下,近十余年來,在縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，整體辦學(xué)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。從03年開始，教學(xué)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居全地區(qū)同類學(xué)校前列，鞏固了在地區(qū)學(xué)校的中心地位,成為社會(huì)公認(rèn)的銅仁地區(qū)發(fā)展最快的學(xué)校之一，并于2004年通過地級(jí)示范性高中評(píng)估,成為銅仁地區(qū)優(yōu)秀學(xué)?！，F(xiàn)掛牌為:銅仁地區(qū)示范性普通高中；貴州省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校；貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；貴州省普通高中新課程改革

2、實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校,中央教育科學(xué)研究所全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心中小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)基地,等等。學(xué)?，F(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校生30人，班均60.4人。教職工2人，其中高級(jí)教師7人，特高1人；中級(jí)教師56人；具有研究生學(xué)歷人；全國(guó)優(yōu)秀教師1人,省級(jí)優(yōu)秀教師人,省級(jí)骨干教師4人，地級(jí)骨干教師2人,縣級(jí)骨干教師2人。學(xué)校新校區(qū)占地26畝,建筑面積570平方米,綠化面積70000平方米。擁有教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、科技樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、田徑場(chǎng)等，其規(guī)?？扇菁{90個(gè)教學(xué)班，6000名學(xué)生。二、辦學(xué)理念與指導(dǎo)思想（一）辦學(xué)理念回顧我校70余年的辦學(xué)歷程,從當(dāng)年烽火硝煙中誕生的德江

3、中學(xué)到如今的德江一中，隨著時(shí)間的推移,辦學(xué)思想也不斷充實(shí)與完善。時(shí)至今日,新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，秉承傳統(tǒng),繼往開來，將辦學(xué)思想與素質(zhì)教育緊密結(jié)合在一起,與我校七十余年的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化積淀結(jié)合起來，高屋建瓴，于2年提出了“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，這是對(duì)我校精神內(nèi)核的最好詮釋.1、“以人為本”就是服務(wù)于人，讓教師有幸福感，這是我校辦學(xué)的前提和價(jià)值取向。以人為本是以關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵(lì)人、發(fā)展人、弘揚(yáng)人為本位的管理理念。堅(jiān)持“以人為本就是要堅(jiān)持“三個(gè)為本”，即堅(jiān)持以教師為本,以學(xué)生為本,以學(xué)生家長(zhǎng)為本.（1)堅(jiān)持以教師為本,就是要服務(wù)于教師，讓教師自身得到更好的發(fā)展，事業(yè)有成，生

4、活安居無憂,身體健康，是以教師為本的重要標(biāo)志.(2)堅(jiān)持以學(xué)生為本,就是要堅(jiān)持服務(wù)于學(xué)生，就是要促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，體現(xiàn)于每個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展,著眼于學(xué)生先成人，后成才，這是育人的根本目的。（)堅(jiān)持以家長(zhǎng)為本，就是堅(jiān)持服務(wù)于學(xué)生家長(zhǎng),想學(xué)生家長(zhǎng)之所想，為學(xué)生家長(zhǎng)分憂,是我們服務(wù)的外延。2、“和諧發(fā)展”就是更好地發(fā)展，讓教師有舒適感,是我校達(dá)到育人目標(biāo)的重要依托。（）從學(xué)校的發(fā)展看，班級(jí)數(shù)由原有的幾個(gè)班發(fā)展到今天的5個(gè)班，增加了大量的優(yōu)質(zhì)學(xué)位；校舍由平房到高層建筑；辦學(xué)體制由完全高中到獨(dú)立高中；設(shè)施由簡(jiǎn)單到四機(jī)一幕再到多媒體進(jìn)課室，無不體現(xiàn)了我?！昂椭C發(fā)展的辦學(xué)理念。()從人際關(guān)系看，如果說人是社

5、會(huì)關(guān)系的總和，那么社會(huì)也是人的關(guān)系的總和，人與人關(guān)系的和諧發(fā)展，是精神形態(tài)的核心。我們倡導(dǎo)和諧的處室、和諧的教研組、和諧的班級(jí)，使學(xué)校成為一個(gè)和諧的大家庭，人人和諧生活，共創(chuàng)更加美好的家園!同時(shí),我校注重與上級(jí)部門、共建單位、社區(qū)建立和諧的關(guān)系,營(yíng)造和諧的外界環(huán)境。（3)從學(xué)生的角度看，學(xué)生的和諧發(fā)展主要體現(xiàn)在以下三方面：一是強(qiáng)化養(yǎng)成教育，促進(jìn)和諧的校風(fēng)。二是開展各種活動(dòng),讓學(xué)生的個(gè)性得到和諧發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三是扶持弱勢(shì)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生群體的和諧.3、“追求卓越”就是要領(lǐng)先于別人，讓教師有方向感,這是我們追求的最終目標(biāo)?！白非笞吭健敝械摹白非髲?qiáng)調(diào)的是出自學(xué)校或個(gè)人內(nèi)心主動(dòng)而不是被動(dòng)的需求,是

6、主動(dòng)積極地挖掘自身的潛力，發(fā)揮其特長(zhǎng),超越自我、超越他人,盡自己最大的努力追求能達(dá)到的最高境地?！白非笞吭降睦砟钜簿褪亲非蟆暗谝坏乃枷搿?1）從學(xué)校層面看，我們不能滿足于地區(qū)示范高中、省級(jí)示范高中的桂冠，應(yīng)追求在各方面都達(dá)到全地區(qū)、全省乃至全國(guó)的一流水平,成為名副其實(shí)的名校.（)從教師層面看，老師應(yīng)力爭(zhēng)在縣內(nèi)、地區(qū)內(nèi)、省內(nèi)乃至全國(guó)成為名教師，成為拔尖人才。（3）從學(xué)生層面看，立足素質(zhì)教育，激勵(lì)學(xué)生勇于追求卓越。在實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，立足于學(xué)生素質(zhì)的和諧提高，以學(xué)生的終身和諧發(fā)展作為我們的基本目標(biāo)。在充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)校充分激勵(lì)、支持學(xué)生大膽追求卓越、敢于追求卓越。（二）辦學(xué)指

7、導(dǎo)思想明確。多年來,在“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的先進(jìn)辦學(xué)理念的指引下,我校堅(jiān)持以“辦一流學(xué)校,育高素質(zhì)人才，出系統(tǒng)實(shí)用的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為辦學(xué)目標(biāo)；以“面向全體，全面發(fā)展,因材施教，培優(yōu)促特”為辦學(xué)宗旨;以“求真、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新為校訓(xùn).在教育教學(xué)實(shí)踐中,將“奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)”奉為一中精神(個(gè)人為集體作奉獻(xiàn)，教師為學(xué)生作奉獻(xiàn)；處事從實(shí),育人求實(shí)、學(xué)業(yè)堅(jiān)實(shí)、成果厚實(shí)），堅(jiān)持“三個(gè)面向”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持“科研促教，科研興校的發(fā)展方略；堅(jiān)持“德、法”并舉，“情、理”兼容,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。至此，逐漸形成了“和諧發(fā)展、藝體見長(zhǎng)”的辦學(xué)

8、特色.同時(shí),為了全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神，我校于201年出臺(tái)了德江一中關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見和德江一中五年發(fā)展規(guī)劃。制定了“三步走”的發(fā)展規(guī)劃：第一步,202年跨入地區(qū)“雙優(yōu)”文明學(xué)校和貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校行列;第二步，204年創(chuàng)地級(jí)示范性高中;第三步，創(chuàng)省級(jí)示范性高中。至今，已順利達(dá)成前兩步，現(xiàn)在正朝著“創(chuàng)省級(jí)示范性高中”的目標(biāo)邁進(jìn).三、主要做法與成效(一）政府高度重視。多年來,縣委、政府一直高度關(guān)注德江一中的發(fā)展，縣領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,并高度重視學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，近三年，我校新招聘教師達(dá)6余人。同時(shí),縣委、政府還密切關(guān)注我校校園建設(shè)，特別

9、是210年，根據(jù)省委、省政府【01】9號(hào)文件精神，在未來十年至十五年，德江縣將發(fā)展為黔東北鐵路交通樞紐、區(qū)域性中心城市，為此，為了打造黔東北區(qū)域性教育中心,也為了徹底改善德江一中校園設(shè)施以滿足省級(jí)示范性高中的要求，縣委、政府決定投入2億元將德江一中整體搬遷至黎加堡社區(qū)，并將“德江一中整體搬遷”工程列入德江縣2011要辦的“十件實(shí)事”,目前，德江一中新校區(qū)建設(shè)工程項(xiàng)目，作為201年全縣重點(diǎn)建設(shè)工程之一，現(xiàn)已基本完成了主體工程。（二)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃厚。 從某種意義上說，一個(gè)校長(zhǎng)就是一所學(xué)校。校長(zhǎng)應(yīng)該是一校之“魂”,正是因?yàn)檫@個(gè)“魂”，學(xué)校才顯出了生命的蓬勃生機(jī)。但，校長(zhǎng)不是“神，光憑校長(zhǎng)

10、一個(gè)人的智慧和思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和全體師生共同謀劃，共同努力,才能辦好一所學(xué)校，才能使學(xué)校在原有基礎(chǔ)上快速發(fā)展。有鑒于此，雖然，我校校長(zhǎng)作為名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，任職時(shí)間較長(zhǎng)，有較高的理論水平及豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但是,在多年的管理工作中,仍堅(jiān)持嚴(yán)以律己寬以待人,時(shí)刻牢記肩負(fù)的歷史使命，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新;堅(jiān)持民主集中制原則,凡學(xué)校重大問題，如人事調(diào)整、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、大額資金使用、重大工程建設(shè)等都需領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定,必要的須經(jīng)職代會(huì)討論通過方可執(zhí)行；堅(jiān)持帶領(lǐng)黨政干部力求做到班子成員成員分工不分家,職能部門密切協(xié)調(diào)與配合,做到大家心往一處想，勁往一處使。努力將學(xué)校班子打造成一

11、支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，保證了學(xué)校年度各項(xiàng)事業(yè)的圓滿完成。（三）、學(xué)校管理更加規(guī)范、精細(xì)。學(xué)校要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。多年來,為謀求學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展，我校在教育教學(xué)管理上狠下功夫,已逐步摸索出一條適合我校實(shí)情的管理模式-科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合.一方面,學(xué)校加強(qiáng)了制度建設(shè).近兩年來，學(xué)校制定、修訂、完善了教育教學(xué)制度，并組織教師學(xué)習(xí)討論，通過制度建設(shè)和制度教育，形成對(duì)全校教職工的激勵(lì)和約束機(jī)制,使教職工有章可循。并且，經(jīng)過多年的實(shí)際管理，學(xué)校在管理上形成了三級(jí)管理系統(tǒng):一級(jí)為校級(jí)管理系統(tǒng)，黨支部是政治核心,發(fā)

12、揮監(jiān)督保證作用；行政會(huì)是指揮中心；工會(huì)、教代會(huì)參與管理和監(jiān)督；二級(jí)是中層管理體系,由各職能部門構(gòu)成,是執(zhí)行機(jī)構(gòu);三級(jí)由教研組和班主任構(gòu)成,是具體落實(shí)機(jī)構(gòu)。始終強(qiáng)調(diào)民主決策，依法治校，力求做到管理系統(tǒng)化、目標(biāo)化、制度化。另一方面,學(xué)校主張以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終目標(biāo)的人性化管理,即人文管理，力求做到尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人、依靠人、激勵(lì)人，竭力創(chuàng)造條件發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，在管理中強(qiáng)調(diào)以法促德，以德補(bǔ)法，既曉之以“理”，又動(dòng)之以“情”;強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與教師平等，教師與學(xué)生平等,學(xué)校與家長(zhǎng)平等,始終堅(jiān)持在和諧平等中謀求學(xué)校發(fā)展。(四）教師素質(zhì)不斷提升。教育大計(jì),教師為本。為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師

13、教書育人的水平，我校堅(jiān)持以提高教師素質(zhì)為中心，切實(shí)加強(qiáng)師德教育和教師專業(yè)成長(zhǎng).一方面，加強(qiáng)師德建設(shè),重塑教師靈魂。1、將師德教育作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，努力提高教師的師德認(rèn)識(shí)，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀。2、堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì),典型帶動(dòng)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人、勇于務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。 、完善教師師德評(píng)價(jià)制度,建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)教師具體提出了“三百要求”，即輔導(dǎo)學(xué)生百分之百耐心，幫助學(xué)生百分之百熱心，爭(zhēng)取學(xué)生百分之百盡心。并將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù).另一方面，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)。、積極開展青年

14、教師拜師活動(dòng)，以老帶新,以新促老；2、組織教師參加繼續(xù)教育，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；3、組織教師參加教學(xué)大練兵活動(dòng)，提高教學(xué)技能；4、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)技能評(píng)比,提高教師的知名度；5、積極承擔(dān)省、地、縣大型教學(xué)活動(dòng)，如，2008年12月日，承辦了 “貴州省高中（完全中學(xué)）校長(zhǎng)學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校有效領(lǐng)導(dǎo)專題高級(jí)研修班小組互助團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)” “新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展與有效課堂構(gòu)建”主題研修活動(dòng)（第四站），為教師鍛煉、學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。通過不斷努力，現(xiàn)在我校已有特級(jí)教師1人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人，一大批青年教師正在迅速成長(zhǎng)。(五）校本教研、科研課題成績(jī)突出.我校一直注重“科研興教”,努力完善教育科研機(jī)制,為

15、教師科研素養(yǎng)的提高創(chuàng)造平臺(tái),力求使我們的教師由“傳授型”向“教學(xué)型”、“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變,提升了教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。教學(xué)型教研。以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),通過開展教學(xué)大練兵、老帶新、有效課堂構(gòu)建、同課異構(gòu)、一人同課多輪、集體備課等活動(dòng),以反思及同伴溝通、交流的方式強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程的研究，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教師解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)型教研。一方面，我們“請(qǐng)進(jìn)來，積極邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校和一些有影響的名師到校交流講課。近年來,我們先后邀請(qǐng)了印江民中、石阡一中、沿河民中、務(wù)川中學(xué)等學(xué)校來我校開展校際交流活動(dòng);先后邀請(qǐng)了省教科所所長(zhǎng)劉旦元，清華大學(xué)教授蔣新官、關(guān)治,北京師范大學(xué)歷史學(xué)院

16、副院長(zhǎng)張皓，地區(qū)教研室主任唐德敏、副主任石卉蕓等領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作報(bào)告或上示范課.另一方面，我們“走出去”，積極派遣老師到外校學(xué)習(xí)交流，先后組織語(yǔ)文、化學(xué)、生物、英語(yǔ)教研組分別到桐梓、沿河、務(wù)川、風(fēng)岡、湄潭等地進(jìn)行校際教研。同時(shí)，我們還通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、同伴互助、反思式觀課等形式加強(qiáng)理論和實(shí)際學(xué)習(xí),開闊了教師的視野，提高了我校教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為提高教育教學(xué)質(zhì)量、為教師的專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).研究型教研。學(xué)校非常注重課題工作的開展,并從經(jīng)費(fèi)上給予大力的支持。近年來，我校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題,連續(xù)二年獲全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部規(guī)劃課題“新課程語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”總課題先進(jìn)集體（何

17、露權(quán)、徐祖安分獲05、06年度先進(jìn)個(gè)人）；參加中央教科所組織的05、年語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)案例大賽教師，全部獲獎(jiǎng)，計(jì)29人次；0年、9年,獲貴州省“十一五”課題“中學(xué)語(yǔ)文以校為本導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究與實(shí)驗(yàn)”教學(xué)案例集一等獎(jiǎng)、學(xué)生作文集一等獎(jiǎng)(教師個(gè)人獲5個(gè)一等獎(jiǎng),1個(gè)二等獎(jiǎng),10個(gè)三等獎(jiǎng))； 年，我?！昂椭C德育”研究與實(shí)驗(yàn)之子課題“學(xué)生行為規(guī)范教育”研究與實(shí)驗(yàn)，被全國(guó)教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題“和諧德育總課題組評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(羅君飛、馮躍分別被評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)個(gè)人與先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,高寶初、李波被評(píng)為縣先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師）。(六)藝體特色愈加彰顯學(xué)校為了提升素質(zhì)教育層次,打造區(qū)域品牌,在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，特別注重

18、發(fā)展藝體特色.主要表現(xiàn)在:體育教育多元化。學(xué)校一直重視體育教育,堅(jiān)持普及與提高、一般與特色、課內(nèi)與課外、常規(guī)活動(dòng)與主題訓(xùn)練相結(jié)合.既堅(jiān)持全員參加，全面開花，又突出特色訓(xùn)練。?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)連續(xù)多年獲地區(qū)中學(xué)生比賽冠、亞軍。學(xué)校十分重視特色人才培養(yǎng),先后為省、地體育隊(duì)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。2009年，德江一中還被批準(zhǔn)為第八批國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部-德江縣陽(yáng)光青少年體育俱樂部的依托單位。藝術(shù)教育專業(yè)化。藝術(shù)教育也是一中的特色之一，學(xué)校十分重視藝術(shù)教育的專業(yè)化發(fā)展.為提高學(xué)校藝術(shù)教育的層次和品位，我校還開設(shè)了音樂班、書法班、美術(shù)班，為國(guó)內(nèi)多所高校輸送了一批又一批的藝術(shù)特長(zhǎng)生。學(xué)校藝體考生高考本科上線數(shù)

19、逐年上升?？傊?，近幾年，通過師生的共同努力，美術(shù)、音樂迅速崛起，體育工作再上臺(tái)階學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中都能取得好成績(jī)。去年，我校的藝體生高考術(shù)科0人上線，升學(xué)率達(dá)7%。今年，術(shù)科高考上線人數(shù)成倍翻番，再創(chuàng)新高,藝體上線6人.特別值得一提的是，2008年我校田松同學(xué)還被選拔為奧運(yùn)會(huì)火炬手.(七)教學(xué)質(zhì)量逐年提高在教學(xué)工作方面,我們始終認(rèn)為教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，為此，我校制訂了“教學(xué)向科研方向轉(zhuǎn)化,向優(yōu)化課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化,因材施教，培優(yōu)促特”的工作目標(biāo)。根據(jù)政策法規(guī),制定了教師教學(xué)常規(guī)等系列規(guī)章制度,構(gòu)建了完整有序的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，完善了教學(xué)管理制度。在教學(xué)常規(guī)管理方面,對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行月量化考核，與當(dāng)月績(jī)效掛鉤.實(shí)施“教學(xué)常規(guī)月查制,班級(jí)蹲班制，畢業(yè)班工作月考制,素質(zhì)教育滾動(dòng)制，實(shí)驗(yàn)班、示范教學(xué)班淘汰制，音體美特長(zhǎng)班并舉制。針對(duì)課堂教學(xué)，提出了“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主軸、動(dòng)（練)為主線、創(chuàng)為主旨”的教學(xué)原則,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，兼顧德育和情感的熏陶。對(duì)于畢業(yè)班工作，我們實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)蹲畢業(yè)班制，定期召開畢業(yè)班工作會(huì)，派遣教師參加高考研討會(huì)，研究考綱、試題和考試說明,精心組織月考和講座,強(qiáng)化對(duì)尖子生、藝體生的輔導(dǎo)，召開一年一度高考研討會(huì)。幾年來，通過系列措施，高考成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)前列，先后獲銅仁地區(qū)綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)（004年）、二等獎(jiǎng)（