初中道德與法治教材解讀七年級上冊第二單元友誼的天空網(wǎng)上交友新時空教學(xué)設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)上交友新時空教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別。過程與方法：能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網(wǎng)上交友。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強(qiáng)化規(guī)則意識。通過教學(xué)目標(biāo)的完成，使學(xué)生積累一定的知識內(nèi)容的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的辨別分析的能力，從而提升本學(xué)科的核心素養(yǎng)，完成教書育人、立德樹人的教育任務(wù)。教學(xué)分析教材分析：本框是這一課第二框的內(nèi)容，是對上一框內(nèi)容的拓展和延伸，主要致力于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和如何慎重的結(jié)交網(wǎng)友，培養(yǎng)學(xué)

2、生的辨別分析能力，學(xué)會理性的結(jié)交網(wǎng)友。學(xué)情分析：在現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分學(xué)生在人際交往中，過于單純，缺乏自我保護(hù)意思，而很難適應(yīng)復(fù)雜的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)交友的利和弊？教學(xué)內(nèi)容：1.我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個平臺。網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門?；ヂ?lián)網(wǎng)交友的利和弊。教學(xué)方法：自主思考（合作探究）、情景分析教學(xué)準(zhǔn)備：教案、導(dǎo)學(xué)案、課件（PPT）。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入生成問題假如有一天，你的心情不好，很煩躁，又找不到人傾訴，通常情況下你會怎么

3、做？學(xué)生活動：學(xué)生分享自己的交友體驗(yàn)。老師總結(jié)：大家的方法很多，其中我們很多學(xué)生都提到了找網(wǎng)友傾訴，今天我們就談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的問題。導(dǎo)入新課網(wǎng)上交友新時空。(設(shè)計(jì)意圖：用貼合學(xué)生的朋友圈話題引發(fā)學(xué)生的共鳴，分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)驗(yàn)，體會網(wǎng)絡(luò)友誼的美好。)合作探究知識模塊一在網(wǎng)絡(luò)中交往探究一：教材P55上面探究與分享吳凡為什么會有兩個不同的檔案？教師活動：教師組織學(xué)生分組討論。學(xué)生活動：分組討論，并進(jìn)行組內(nèi)代表發(fā)言。答案提示：因?yàn)橐粋€是現(xiàn)實(shí)生活中的吳凡；一個是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網(wǎng)友眾多。(設(shè)計(jì)意圖：通過吳凡的例子，讓學(xué)生總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交往的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證分析能力。)

4、教學(xué)過程中會出現(xiàn)的問題和對策在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生會存在的問題是通過的吳凡的事例，會認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交往帶來的影響，但卻不能精準(zhǔn)的總結(jié)出來網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，因此，教師可以通過分組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)上交友的特點(diǎn)，通過每小組的代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生推進(jìn)式的設(shè)問，最后，教師通過學(xué)生的發(fā)言，系統(tǒng)的總結(jié)歸納出網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)。探究二：教師通過PPT展示，組織學(xué)生積極發(fā)言回答一下問題互聯(lián)網(wǎng)交友的利和弊？網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？答案提示：(1)書上55頁第二三自然段(2)網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因?yàn)榫W(wǎng)上交往具有虛擬性，關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實(shí)的情感需要。（3）網(wǎng)友不想和吳凡繼續(xù)交往了；網(wǎng)友可能出了什么事情；網(wǎng)友可能換號了；網(wǎng)絡(luò)的角色和現(xiàn)實(shí)生活的角色不同，無法進(jìn)一步溝通而消失等等。（4）不可以當(dāng)真。網(wǎng)絡(luò)中的友誼有時候獲得容易，失去也快;我們期待對方的真誠，但有時候又懷疑對方是否值得信任友誼中一些重要的部分，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界中有時很難找到。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主探究原因，自主概括網(wǎng)絡(luò)交友的弊端。