機(jī)械制圖教案-幾何作圖2

1、機(jī)械制圖講課設(shè)計(jì)-幾何作圖2機(jī)械制圖講課設(shè)計(jì)-幾何作圖2機(jī)械制圖講課設(shè)計(jì)-幾何作圖2教課方案講課班級(jí)課型課題教課目標(biāo)要求教材分析板書設(shè)計(jì)課后17機(jī)電、城軌講課日期第11、12課時(shí)新授教具、資料教材、講課設(shè)計(jì)、教具、多媒體1.3幾何作圖知識(shí)解說圓弧連結(jié)目標(biāo)技術(shù)掌握幾何作圖的方法目標(biāo)感情培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和畫圖習(xí)慣目標(biāo)要點(diǎn)圓弧連結(jié)兩條直線難點(diǎn)圓弧連結(jié)兩圓弧要點(diǎn)切記圓弧連結(jié)步驟1.3幾何作圖一、圓弧連結(jié)1、圓弧連結(jié)兩直線2、圓弧連結(jié)向來線一圓弧3、圓弧連結(jié)兩圓弧A、外連結(jié)B、內(nèi)連結(jié)切記常有幾何作圖的步驟和方法，為此后的畫圖打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。小結(jié)教學(xué)過程教課教師解說、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、環(huán)節(jié)操作（

2、主體）活動(dòng)一、組織講課與引入序言師生問好，重申講堂問候同學(xué)，組織講堂講課，重申講堂紀(jì)律。紀(jì)律。二、復(fù)習(xí)、發(fā)問發(fā)問學(xué)生到黑板達(dá)成1、畫圖工具的使用方法練習(xí)題2、制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定比率分類三、導(dǎo)入新課繪制平面圖形時(shí)，常常需要用圓弧將兩條直線、一圓弧與向來線或兩個(gè)圓弧之間圓滑地連結(jié)起來，這詳盡解說均分直線的種連結(jié)作圖稱為圓弧連結(jié)，用來連結(jié)已知直線或已知作圖步驟圓弧的圓弧稱為連結(jié)圓弧。圓弧連結(jié)的要求就是圓滑，而要做到圓滑連結(jié)就必然使連結(jié)圓弧與已知直線、圓弧相切，切點(diǎn)稱為連結(jié)點(diǎn)。為了能正確連結(jié)，作圖時(shí)必然先求出連結(jié)圓弧的圓心，再找連結(jié)點(diǎn)（切點(diǎn)），最后作出連結(jié)圓弧。1用圓弧連結(jié)兩直線RRRAAA1O1OO1C2BC2BC2Ba)b)c)2用圓弧連結(jié)向來線和一圓弧R01O11OABA2Ba)b)時(shí)間分派3510510教學(xué)過程教課教師解說、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、時(shí)間環(huán)節(jié)操作（主體）活動(dòng)分派3用圓弧連結(jié)兩圓弧10學(xué)生練習(xí)，教師解說10外切相加R21O2O2O1O1O5a