小班音樂公開課大雨和小雨教案反思

1、小班音樂公開課大雨和小雨教案反思這是小班音樂公開課大雨和小雨教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、聽辨和感受樂曲，嘗試用多種方法表現(xiàn)大雨和小雨。2、愿意在集風光前用肢體動作表達對音樂的感受。3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習慣。重點：感受兩段樂曲節(jié)奏、輕響、快慢的不同難點：在聽辨樂曲的根底上嘗試跟著樂曲變換自制小樂器?；顒訙蕚洌?、裝有米粒和豆豆的罐子。2、大雨和小雨的頭飾、音樂、大雨小雨ppt?；顒舆^程：一、小雨點們上場-感受下雨打雷情境，用肢體動作表達表現(xiàn)。師：打雷了，雨點娃娃們上場啦?。ㄓ變侯^

2、戴頭飾模擬雨點，用動作表現(xiàn)雨娃娃從天上落下來）（老師敲大鼓）師：轟隆隆的雷聲，帶來了夏天的雨，雨點娃娃們，你們落在了哪里呢？小結：大地媽媽說，太好了！謝謝小雨點們，你們讓小花洗了澡，讓小草喝了水，讓（依據(jù)幼兒所說的內(nèi)容進行歸納）師：雨點娃娃們，你們是怎樣從天上落下來的呢？都有哪些動作呢？小結：雨點娃娃們從天上落下來還會有不同的動作和姿態(tài)呢！太好玩了！二、聽辨、感受樂曲-熟識樂曲，感受兩種樂曲節(jié)奏、輕響、快慢的不同。1、聽辨樂曲師：如今要考考雨點娃娃們的小耳朵了，豎起耳朵聽一聽陳老師給大家聽的音樂有幾段，他們有什么不一樣？小結：2段音樂，一段是洪亮的重重的，一段是溫柔的歡樂的。師：如今請小好友邊

3、聽音樂邊想一想兩段音樂都會發(fā)生什么不同的事呢？小結：音樂輕響快慢不同給人的感覺就不同，所以小好友能想出那么多不同的事情。師：那么接下去，請雨點娃娃們在聽到不同樂曲的時分，用身體動作來告知大家下得是大雨還是小雨哦！小結：我們雨點娃娃們聽著樂曲，用身體動作告知大家下得是大雨還是小雨。三、小樂器的演奏-聽辨樂曲和著樂曲變換自制小樂器打節(jié)奏。師：雨點娃娃們，除了聽著音樂用動作表示大雨和小雨的不同，還有一個秘密武器也能告知大家下得是大雨還是小雨。認真聽了（老師將裝有不同豆豆的塑料瓶打節(jié)奏）師：哪個聽起來像大雨？哪個聽起來像小雨呢？師：他們有什么不同呢？（豆豆名字、大小、發(fā)出的聲響輕響）師：我們把生活中常

4、常能看到的豆豆放進瓶子里，就能自己DIY做個小樂器了。師：趕快挑一個小樂器，看一看聽一聽自己的小樂器發(fā)出的是大雨的聲響還是小雨的聲響。1、幼兒選擇材料-裝有米粒和豆豆的罐子2、幼兒分區(qū)域師：大雨娃娃快過來小雨娃娃快過來讓我們聽一聽各自的聲響哦?。ㄒ龑в變耗茉谒搜葑鄷r保持清靜）3、聽指令打節(jié)奏老師語言指令-圖片指令4、和著樂曲演奏師：來些音樂哦！就用剛剛我們聽過的音樂，一段是大雨音樂一段是小雨音樂。想一想什么時分就輪到你的小樂器發(fā)出聲響了！幼兒演奏（觀看個別幼兒）5、兩手協(xié)作運用小樂器師：雨點娃娃們，增加難度哦！你能拿兩個小樂器在聽到不同的大雨小雨音樂后用不同的小樂器打節(jié)奏嗎？幼兒嘗試和著音樂

5、和老師一起演奏?；顒釉u析：小班音樂活動大雨和小雨取材于小班學習活動主題而舒伯特的軍隊進行曲又是如此的鏗鏘有力，讓幼兒感受到了力量和節(jié)奏感。故這樣的樂曲選擇很快將幼兒帶入樂曲的意境中，并主動的自主表達。課后反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲，歌詞模擬了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲響。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡潔，音樂形象鮮亮，富有兒童特點。聲響是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。幼兒對聲響大小的感覺有很多生活閱歷，其中下雨就是一個很好的例子，雨聲有大有小，不同的改變形成了強弱的節(jié)奏。于是，我在電腦上下載了大雨嘩啦嘩啦的聲響和小雨淅瀝淅瀝的聲響，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個明顯的辨別。特別在第四個游戲板塊中，當唱到大雨時，我讓幼兒用力揮絲巾，唱到小雨時，讓幼兒輕輕地揮絲巾。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學習的主動性，所以