大班美術(shù)小小太空夢教案反思

1、 大班美術(shù)小小太空夢教案反思1、大班美術(shù)小小太空夢教案反思 活動名稱：美術(shù)小小太空夢 活動目標(biāo) 1.愿意與同伴輪番談話，不搶著說。 2.圍繞生活話題進(jìn)展談話溝通。 3.能用連貫的語言敘述自己的生活閱歷。 4.培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。 5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。 活動預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：熟識故事蝴蝶結(jié)的內(nèi)容。 2.物質(zhì)預(yù)備：教師用材料：教學(xué)讀本6-1。 活動過程 一、活動導(dǎo)入 翻開教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復(fù)述故事，回憶故事內(nèi)容。 二、創(chuàng)意閱讀 圍繞話題開展談話活動 1.圍繞故事內(nèi)容進(jìn)展提問，引出話題。 教師：故事開頭時，珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學(xué)會的? 2

2、.圍繞“我會做的事情”進(jìn)展溝通，引導(dǎo)幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的勝利閱歷和方法，要求其他幼兒仔細(xì)傾聽，學(xué)習(xí)他人好的敘述閱歷。 教師： 三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展) 師：小朋友們，太空實在是太奇妙了!比我們想象中還要神奇，今日，美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來，并與大家一起共享。不僅我們的美工區(qū)有著神奇的東西，我們各個區(qū)域里面也藏了很多神奇的東西。大家趕快去探究吧! 1.幼兒帶著開心的心情進(jìn)入繪畫活動，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象。 2.鼓舞幼兒大膽想象自己在太空干什么，留意構(gòu)圖和顏色。 3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)展各個區(qū)域的嬉戲。 四、小結(jié)(作品展覽) 幼兒相互溝通觀賞作品，鼓舞幼兒大膽發(fā)

3、言，其他幼兒仔細(xì)傾聽。 活動延長 1.教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內(nèi)容。 2.布置作品欄“娃娃的太空夢”，組織幼兒觀賞溝通。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉時機(jī)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果抱負(fù)。 2、大班美術(shù)活動教案：小小建筑設(shè)計師教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、在

4、觀看建筑的根底上，感受、了解建筑物的外觀、房頂、窗戶等造型的豐富變化，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。 2、選擇自己喜愛的方式嘗試設(shè)計建筑，體驗創(chuàng)作的樂趣。 3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 1、ppt課件，投影儀，電腦。 2、設(shè)置繪畫區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，各個區(qū)供應(yīng)相應(yīng)的操作材料。 活動過程： 1、觀賞建筑，感受造型的變化 (1)感受建筑物凹凸、方圓、外形等形狀的豐富變化 引入：前段時間教師去外地旅游，發(fā)覺那里的建筑可真美麗，你們想去看一看嗎?今

5、日，杭教師把這些建筑的照片帶來了，想和大家一起看看，好嗎? 播放課件出示建筑圖片，讓幼兒初步觀看觀賞，感受建筑物的形狀變化。 教師提問：你最喜愛哪一個建筑，它是什么樣子的?在觀賞過程中，教師依據(jù)幼兒的答復(fù)用課件放大建筑圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展認(rèn)真觀看，樂觀表達(dá)自己的發(fā)覺。讓幼兒發(fā)覺建筑物有的是方方的、一層一層疊得很高;有的像一座塔，越高的地方就越細(xì);有的是左右兩邊一樣、是對稱的;有的像一朵荷花 (2)觀看建筑物頂端的外形、顏色、裝飾等豐富變化。 過渡：你們觀看得真認(rèn)真，這些建筑的形狀看上去是各種各樣的，變化豐富。其實，這些建筑除了形狀不同，還有許多地方也是不一樣的，不知道大家有沒有發(fā)覺呢?讓我們再來

6、看一些建筑吧。請你們觀看這些建筑的頂有什么不一樣? 播放課件，出示建筑圖片讓幼兒觀看。 教師提問：這些建筑的頂是什么樣子的?它們外形有什么不同?顏色有什么不同?裝飾有什么不同?你最喜愛哪一個建筑的頂部設(shè)計?利用課件放大圖片，讓幼兒進(jìn)展認(rèn)真的觀看，圍繞教師所提出的問題進(jìn)展分類比照觀看，引導(dǎo)幼兒對建筑頂部設(shè)計有層層深入的了解，同時幫忙幼兒把握由大到小、由表及里的觀看方法。 教師小結(jié)：建筑物最明顯的不同就是它們的頂部的變化，各種各樣不同的頂，才使這些建筑物看上去更加美麗、豐富。 (3)觀看建筑物外部裝飾的豐富變化。 教師過渡：人們在設(shè)計建筑時，為了使建筑物更加的美觀，往往會在建筑上設(shè)計一些圖形，你見

7、過嗎?在我們的生活四周你有這樣的發(fā)覺呢? 播放課件，出示建筑圖片讓幼兒觀看。 教師提問：你發(fā)覺了什么? (4)教師總結(jié)：小朋友，在我們的四周有許多的建筑都很美麗，可能我們并沒有認(rèn)真地看過。只要大家專心觀看，用自己的亮眼去觀看，你會發(fā)覺我們的生活中有許多美麗的建筑。 2、設(shè)計建筑，體驗勝利與歡樂。 (1)你喜愛這些美麗的建筑嗎?你想不想也來當(dāng)一回建筑師來設(shè)計建筑呀? (2)啟發(fā)幼兒想想：你最想用什么方法設(shè)計建筑。 (3)請個別幼兒說說自己的想法，引導(dǎo)幼兒與同伴相互溝通。 (4)幼兒依據(jù)自己選擇的方式，到各個操作區(qū)設(shè)計建筑。 (5)溝通感受：你是選擇用什么方法設(shè)計建筑的?設(shè)計建筑時你遇到什么問題了

8、?是怎么解決的?你的心情怎么樣? (6)啟發(fā)幼兒說說：從今日設(shè)計建筑的過程中學(xué)到了什么本事。 活動延長： 1、孩子設(shè)計建筑需要肯定的時間，可以依據(jù)孩子的興趣、需要來打算操作的時間，活動之后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)展現(xiàn)作品，組織孩子觀賞、溝通。 2、利用區(qū)域活動、晨間交往等時間，可以組織孩子嘗試選擇其他方式設(shè)計建筑。 活動反思： 本次活動的重點定位在觀看，觀看也是之后進(jìn)展表現(xiàn)的根底，所以通過層層深入地引導(dǎo)孩子觀賞、感受、比擬、發(fā)覺，孩子的確能夠并且非常愿意表達(dá)對建筑的理解。同時預(yù)備便利、效果明顯的建筑圖片展現(xiàn)，更恰到好處地表達(dá)出了本次活動與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。然而，孩子設(shè)計建筑的表現(xiàn)過程是需要肯定

9、時間的，這好像又與我們通常所理解的一個集中活動要把握的時間范圍有所出入。由于活動的其次大環(huán)節(jié)是孩子自選區(qū)域制造表現(xiàn)，我想，這個活動既可以看作一個集中活動，又可以看作一個半日活動、或分幾教時完成的活動，我們可以依據(jù)孩子的興趣、需要來把握操作、表現(xiàn)的時間。 3、大班美術(shù)活動教案：小小蛋糕師教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣及勝利感。 2、 鼓舞幼兒用自己喜愛的材料制作一盒與眾不同的蛋糕。 3、 通過操作活動，使幼兒的思維力量、動手力量及協(xié)作力量得到肯定的提高。 4、 培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、 引

10、導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 1、 幼兒實地觀看蛋糕店，豐富有關(guān)蛋糕的學(xué)問，共同搜集各種制作蛋糕的材料。 2、 相關(guān)課件和電教設(shè)備。 3、 分組放置幼兒操作用的材料：泡沫、海綿、橡皮泥、皺紋紙、糨糊、各種顏色的珠子。 4、 室外設(shè)置若干柜臺，帽子、圍裙若干。 活動過程： 一、引題激趣引出蛋糕。 師：蛋糕是小朋友最喜愛的點心，你們知道蛋糕是怎么做成的嗎?我們還是到蛋糕店去看一看吧!(觀看課件第一局部) 二、爭論、觀看了解蛋糕。 幼兒先相互描述自己過生日或平常吃的蛋糕的模樣，然后再認(rèn)真觀看畫面中的圖象，答復(fù)教師的問題。 1、 蛋糕的主要局部(底座)一般是哪些形體?

11、小結(jié)：有的是長方體，有的是正方體，有的是圓柱體，還有的是“心”形 2、 蛋糕上面可以放哪些食物?它們有什么用途?小結(jié);只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的點心都可以放在蛋糕上面，它們可以吃，更重要的是起到美化、裝飾蛋糕的作用。 3、 一盒美麗可口的蛋糕是怎樣做成的呢?假如你是蛋糕師，你又怎樣去做蛋糕呢?(幼兒自由爭論) 4、 觀看課件其次局部。(演示課件，幼兒觀看蛋糕的制作過程。) 三、自由制造制作蛋糕。 1、教師逐一介紹材料，與幼兒一起爭論每個材料的用法。 2、 鼓舞幼兒用自己喜愛的材料，按自己的意愿制作與眾不同的蛋糕。 3、 教師巡回指導(dǎo)。 4、 啟發(fā)幼兒給已經(jīng)做好的蛋糕取個好聽的名字。 四、

12、體驗、溝通展現(xiàn)蛋糕 幼兒聯(lián)系生活，戴上帽子、系上圍裙，向大家介紹、出售自己的產(chǎn)品賣蛋糕。 活動反思： 藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開頭就對活動布滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持開心的心情，個個興致盎然，完全沉醉在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。假如在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關(guān)系，體驗其中的歡樂! 4、大班美術(shù)小小太空夢教案反思 活動名稱：美術(shù)小小太空夢 活動目標(biāo) 1.愿意與同伴輪番談話，不搶著說。 2.圍繞生活話題進(jìn)展談話溝通。 3.能用

13、連貫的語言敘述自己的生活閱歷。 4.培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。 5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。 活動預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：熟識故事蝴蝶結(jié)的內(nèi)容。 2.物質(zhì)預(yù)備：教師用材料：教學(xué)讀本6-1。 活動過程 一、活動導(dǎo)入 翻開教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復(fù)述故事，回憶故事內(nèi)容。 二、創(chuàng)意閱讀 圍繞話題開展談話活動 1.圍繞故事內(nèi)容進(jìn)展提問，引出話題。 教師：故事開頭時，珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學(xué)會的? 2.圍繞“我會做的事情”進(jìn)展溝通，引導(dǎo)幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的勝利閱歷和方法，要求其他幼兒仔細(xì)傾聽，學(xué)習(xí)他人好的敘述閱歷。 教師： 三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展) 師：小朋友們，太空實在是太奇妙了!比我們想象中還要神奇，今日，美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來，并與大家一起共享。不僅我們的美工區(qū)有著神奇的東西，我們各個區(qū)域里面也藏了很多神奇的東西。大家趕快去探究吧! 1.幼兒帶著開心的心情進(jìn)入繪畫活動，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象。 2.鼓舞幼兒大膽想象自己在太空干什么，留意構(gòu)圖和顏色。 3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)展各個區(qū)域的嬉戲。 四、小結(jié)(作品展覽) 幼兒相互溝通觀賞作品，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，其他幼兒仔細(xì)傾聽。 活動延長 1.教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內(nèi)容。 2.布置作