大班繪本故事教案（多篇）

1、 大班繪本故事教案（多篇） 大班繪本故事教學(xué)狐貍爸爸鴨兒子 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地用語言表述。 2.體驗(yàn)狐貍爸爸與鴨兒子之間的愛。 活動(dòng)預(yù)備： PPT課件；背景音樂；孵蛋記錄表；三張不同表情的狐貍像（安靜的、煩躁的、期盼的）；圖畫書一本。 活動(dòng)過程： 一、圖片導(dǎo)入，設(shè)下懸念 1.師：今日，我們一起來共享一個(gè)繪本故事，先來看一張圖片，（出示孵蛋記錄表）你看到了什么？ 2.師：這個(gè)就是關(guān)于狐貍和蛋寶寶之間的故事。 二、配樂觀賞 1.帶著問題觀賞繪本 師：狐貍在哪兒找到了蛋？它是怎樣把蛋孵出來的？孵出來之后，它們又是怎么相親相愛的呢？我們一起聽著音樂，完整地觀賞一下。（

2、可省略） 2.配樂完整觀賞故事。 三、師幼共讀 （一）發(fā)覺一個(gè)蛋 1.師：狐貍在哪兒找到了蛋？（河邊的草叢里）一個(gè)什么蛋？你是怎么知道的？(從題目得知) 2.師：狐貍發(fā)覺鴨蛋后心情怎么樣？你是怎么看出來的？它找到了鴨蛋之后會(huì)怎么做呢？ （二）把它吃了嗎 1.師：看看狐貍在做什么？還有呢？ 2.師：狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦！那鴨蛋怎么變成鴨子呢？（孵出來） （三）我要孵出鴨子來 1.這些方法行不通 （1）師：那狐貍用了哪些方法孵蛋呢？（同時(shí)出示狐貍孵蛋的前三種方法）你看懂了哪種方法？ 方法一：放在屁股下面，會(huì)消失什么狀況呢？（會(huì)把蛋壓破的）對(duì)啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。 方法二：應(yīng)當(dāng)

3、怎么看？（根據(jù)箭頭的方向看）狐貍是怎么做的,那這個(gè)方法真的好嗎？（直接出示下一張）為什么？（這個(gè)姿態(tài)就像是受苦刑一樣） 方法三：（狐貍撿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹皮當(dāng)繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上）。它覺得它想到的這個(gè)方法怎么樣啊？（先引導(dǎo)幼兒觀看圖片，再做動(dòng)作）你從哪里看出來的？（狐貍神氣的動(dòng)作、得意的表情，覺得這個(gè)方法很棒?。┠沁@個(gè)方法究竟好不好呢？（直接出示下一張）為什么？蛋怎么會(huì)掉的？（幼兒說出來就不用了：狐貍舍命地追啊追，繩子一松，差點(diǎn)兒把蛋給摔破了）。 （2）小結(jié)：坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，綁在肚皮上更不行，那該怎么辦呀？ 2.好方法：把蛋放在嘴里 （1）師：（把蛋放在嘴里）你是怎么

4、發(fā)覺的？（腮幫子鼓鼓的） （2）師：那這個(gè)方法能勝利孵出鴨子來嗎？為什么？（把蛋放進(jìn)嘴巴里，不僅暖和，而且很安全，看來這是個(gè)好方法，狐貍還把它的孵蛋過程記錄了下來）。 3.狐貍的記錄 （1）師：你看懂了什么？哪天的記錄？我們來看看這段時(shí)間狐貍的心情是怎樣的？ （2）師：狐貍經(jīng)受了安靜、煩躁、期盼，整整21天的時(shí)間！ 4.鴨寶寶最終出殼啦 師：最終到了第22天，奇跡發(fā)生啦！（鴨蛋上竟然消失了裂痕）一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來，（直接出示下一張）它和狐貍在干什么呢？ 師：小鴨子叫著：“媽媽！媽媽！”這時(shí)候的狐貍怎么了？它怎么會(huì)這樣的呢？（它怎么也想不到小鴨子會(huì)叫它媽媽）那狐貍會(huì)怎么說？狐貍結(jié)結(jié)

5、巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我是男的，只能做爸爸。” 5.狐貍爸爸鴨兒子 師：接下來，小鴨子和狐貍之間發(fā)生了哪些事情呢？（同時(shí)出示三張圖片）你看懂了哪件事？ 圖片一：“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭?！鞍职?！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。 圖片二：狐貍真的會(huì)把小鴨子吃掉嗎？（我們連續(xù)觀賞故事，讀完故事之后，答案自然會(huì)出來） 圖片三：狐貍給小鴨子喂食吃。 師：玩著玩著，小鴨子累了，它緊緊地靠著狐貍，說了句話，它是怎么說的？小鴨子睡眼模糊的說：“感謝你，爸爸，我好愛你，爸爸?！甭牭叫▲喿舆@么說，狐貍心里怎么樣呢？（狐貍心里甜滋滋的） 師：看看，狐

6、貍爸爸怎么做的？（幫小鴨子蓋上了樹葉）生怕鴨兒子睡著后著涼，真是對(duì)相親相愛的父子啊！ 師：鴨兒子在狐貍爸爸的照看下一每天長(zhǎng)大了，這一天狐貍爸爸和鴨兒子在一起干什么？（教小鴨子游泳） 師：那狐貍爸爸身上為什么系了根繩子呢？既然狐貍爸爸不會(huì)游泳，為什么還要那么辛苦地教小鴨子游泳呢？（他覺得教兒子學(xué)本事是件歡樂的事。） 6.扉頁告知我們什么 師：在這本布滿愛的故事中，藏著一個(gè)小隱秘，故事的第一頁是狐貍的孵蛋記錄表，最終一頁也是這張記錄表，你們明白這是什么意思呢？ 小結(jié)：剛開頭的記錄，狐貍為了孵出小鴨子，美餐一頓，而最終的記錄，狐貍為了孵出小鴨子，付出了整整21天的努力，可見，狐貍對(duì)鴨兒子的愛有多深！它還會(huì)吃掉小鴨子嗎？ 師：輕輕地合上書本，看看書的封底，你看到了什么？這幅畫面給了你什么樣的感覺？（安靜、溫馨的感覺） 7.情感延長(zhǎng)，完畢活動(dòng)。 -師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平常是怎么愛你們的？你又是怎樣愛你的爸爸的呢？ -教師小結(jié):爸爸是一家之主，要撐起整個(gè)家庭，所以平常工作很忙，很辛苦，沒有太多的時(shí)間陪你們，但是他們也會(huì)盡量抽出時(shí)間陪你玩嬉戲，給你們講故事，牽著你的小手到公園去漫步，爸爸是一個(gè)不善表達(dá)的人，所以他們不會(huì)輕易地說出：珍寶我愛你。但