大班科學(xué)活動(dòng)主題教案（3篇）

1、 大班科學(xué)活動(dòng)主題教案（3篇） 活動(dòng)目標(biāo) 1：在操作中探究幾種紙的不同特性，并初步探究，發(fā)覺(jué)幾種紙不同的吸水性。 2：能大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量。 3：大膽地參加科學(xué)活動(dòng)，培育探究發(fā)覺(jué)力量， 活動(dòng)預(yù)備 1：每人一個(gè)小盆，小盆里有餐巾紙、報(bào)紙、掛歷紙若干張。 2：每桌一個(gè)小方盤，盤里放有紅色的顏料水，另預(yù)備好的若干份小棒，小棒上貼有3種紙，紙的長(zhǎng)度一樣。 3：黑板上貼三種紙，五角星若干。 活動(dòng)過(guò)程 一：熟悉三種紙，并探究其不同特性。 1：你們前面的小盆里有什么呀？有些什么紙呀？ 2：請(qǐng)小朋友用手摸摸，發(fā)覺(jué)這些紙有什么不同？ 3：師生共同總結(jié)：餐巾紙是毛乎乎的，報(bào)紙是光滑的，掛歷紙是最

2、光滑的。 二：熟悉紙的吸水特性 1：（出示一方盤紅顏色的水）這里有一盤紅水，今日這些紙要和紅水做個(gè)嬉戲，請(qǐng)小朋友把紙像教師這樣一頭捏在手中，一頭浸在水中，認(rèn)真看看，水會(huì)怎樣？紙有什么變化？等一會(huì)兒來(lái)告知大家。 2：集中幼兒提問(wèn) A：剛剛你發(fā)覺(jué)了什么？ B：水怎么會(huì)到紙的上面的？ 引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：紙有吸水的本事。 三：探究三種紙的不同吸水性 1：餐巾紙、報(bào)紙、掛歷紙的吸水本事是不是一樣大呢？我們來(lái)進(jìn)行個(gè)吸水競(jìng)賽。 2：引導(dǎo)幼兒探究競(jìng)賽方法：把小棒上的三張紙同時(shí)放在紅水里，觀看哪張紙吸紅水吸得快？ 3：幼兒操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看紙上顏色不斷上升的變化狀態(tài)。 4：組織幼兒溝通 誰(shuí)得吸水本事最大，是第

3、一名？誰(shuí)是其次名？誰(shuí)是最終一名。 5：師生共同總結(jié)：餐巾紙吸水最快，報(bào)紙吸水慢，掛歷吸水最慢，并把黑板上的三種紙標(biāo)3星、2星、1星，以示第一、其次、第三。 四：閱歷遷移 有一個(gè)小朋友哭了，流了許多眼淚，身邊有這三張紙，他該用哪種紙擦眼淚最適宜？為什么？ 幼兒園大班科學(xué)教案：好玩的螃蟹 篇二 課題生成： 在主題活動(dòng)地球我們共同的家園中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、教師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚、借居蟹，幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。 “菊香蟹肥”的季節(jié)，幼兒都吃過(guò)螃蟹，他們帶來(lái)了蟹殼，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。由于螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著劇烈的

4、興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)條件，制造時(shí)機(jī)讓他們探究。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、充分體驗(yàn)探究活動(dòng)的歡樂(lè)。 2、了解螃蟹的形狀，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的觀看方法。 3、鼓勵(lì)幼兒英勇探究，積存一些生活閱歷。 活動(dòng)預(yù)備： 1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。 2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。 3、夾子、筷子、手套人手一份。 4、盆子、水、抹布，透亮蓋電鍋兩只等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎？（知道）在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎？（不）為什么？ 幼兒l：由于螃蟹兇。 幼兒2：它有大鉗子。 幼兒3：要夾人。 2、教師說(shuō)：今日教師和你們一起玩螃蟹好嗎？（好）不過(guò)肯定要留意螃蟹的大鉗子。 幼兒觀看螃

5、蟹： 幼兒1，只看不動(dòng)手。 幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。 幼兒3，用手碰一下立刻縮掉。 幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。 3、幼兒坐在地毯上。 教師問(wèn)：玩得歡樂(lè)嗎？（歡樂(lè)） 教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，它是我們的好朋友。 教師又問(wèn)：螃蟹長(zhǎng)得什么樣子？ 幼兒自由談，教師巡聽(tīng)。 幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。 幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。 幼兒3，有三只腳。 幼兒4，不對(duì)，有四只腳。 4、教師說(shuō)：螃蟹究竟有幾只腳？大家去數(shù)一數(shù)。 5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。 教師提示：可以把螃蟹捉到小箱子里，認(rèn)真看看螃蟹底部是什么樣的。 6、盆子、水、抹布，透亮蓋電

6、鍋兩只等。 活動(dòng)中幼兒的英勇、才智、力量都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中教師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)展觀看，學(xué)習(xí)一些科學(xué)學(xué)問(wèn)，使他們?cè)谝院蟮奶骄炕顒?dòng)中更加聰明。不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)展。 大班科學(xué)活動(dòng)主題教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)探究自然事物感興趣。 2、能大膽地進(jìn)展操作試驗(yàn)，與同伴進(jìn)展合作。 3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取紙屑。 活動(dòng)預(yù)備： 1、塑料小棒或塑料筆桿（彩色筆）、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。 2、記錄單。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)：“猜一猜，想一想”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 （1）教師出示裝滿紙屑的籃子，請(qǐng)幼兒思索。 師：假如不用手直接拿紙片，用什么方法可以取出籃子里的小紙片。 （2）教師供應(yīng)彩色筆，連續(xù)讓幼兒探究取出紙屑的方法。 2、教師示范“摩擦起電”試驗(yàn)，讓幼兒嘗試試驗(yàn)。 （1）教師試驗(yàn)，幼兒仔細(xì)觀看結(jié)果。 （2）讓幼兒試驗(yàn)，嘗試用彩色筆取出小紙屑。 （3）教師依據(jù)幼兒試驗(yàn)進(jìn)展提問(wèn)，并進(jìn)展小結(jié)。 小結(jié)：水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來(lái)了，是由于水彩筆與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，這種現(xiàn)象就叫摩擦起電。 3、嘗試用不同的材料進(jìn)展試驗(yàn)“摩擦起電”。 （1）