主題班會寬容和理解

1、關于主題班會寬容與理解第1頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風得意，唯一的遺憾就是找不到對手。 有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現(xiàn)腳邊有個袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋子非但絲毫不動，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格力斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長大到把路都給堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣。仇恨袋第2頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 不一會兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他對智者說：“這個東

2、西很可惡，存心跟我過不去，把我的道路給堵死了?！敝钦邔８窳λ拐f：“朋友，快別動它，忘了它，離開它遠去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初；你侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你的去路，與你敵對到底！”仇恨袋第3頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四人生在世，人際間的磨擦，誤解和恩怨總是在所難免，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會是如負重登山，舉步維艱了，最后，只會堵死自己的路。因此，人們之間需要理解和寬容。第4頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 寬容與理解 一顆善良寬容的心，可以改變一個人的一生。 第5頁，共33頁，2022年，5月2

3、0日，17點30分，星期四議一議請你來設想：會發(fā)生哪兩種情景？ 分別會產生什么結果？第6頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四議一議寬 容你認為我們在交往中如何減少沖突？為什么會彼此反感和發(fā)生沖突？第7頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四第8頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 我認為， 寬容是結合自己的理解你能說說“寬容”是什么嗎？感悟寬容同學名言第9頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見

4、都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。拆字談第10頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自已不同的觀點和意見、與自已不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。第11頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四小故事 阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途的某個地點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的人覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！钡?2頁，共33

5、頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四小故事 他們繼續(xù)向前走，直到到了湖邊，他們就決定停下來。被打一巴掌的那位在取水的時候差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的朋友救了我一命?！钡?3頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 一旁好奇的朋友說：為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？你猜猜被打的人會怎么說第14頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 另一個朋友笑笑說：當被朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它。相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的

6、相處，傷害往往是無心的，而幫助卻是真心的。忘記那些無心地傷害，銘記那些對你真心地幫助。你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友. 第15頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 你認為朋友間應該如何相處？ 渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇第16頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四你知道哪些“寬容”的故事？歷史上的我自己的同學朋友的父母老師的寬容故事大搜索第17頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 我國古代兩位大禪師寒山和拾得有這樣一段對話。寒山問拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置？”拾得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再

7、過幾年你且看他?！?第18頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四行為訓練！ 同學不小心踩了你一腳，你該怎么處理？ 在食堂吃飯的時候，同學端湯時候不小心將湯濺到你的身上你該怎么處理？ 我的好朋友已經是第三次向我“借” 錢了，每次他都愧疚地說錢玩“老虎機” 輸光了，以后會還的。第19頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四到底什么叫寬容事例1:某班干在自習課上因為A違紀而登記了他的名字,A下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了.于是A到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.事例2: 某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有

8、部分同學認為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.那么到底不寬容的是班干,還是那部分同學呢?思考第20頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 寬容是有原則的寬 容 不 是 容 忍 ，不 是縱 容，是 求 同 存 異，和而 不 流。第21頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四寬容能讓我們更好的團結在一起!第22頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的影子嗎？”反省自己“曾經發(fā)生的那件事情，我覺得當時自己不夠寬容”第23頁，共33頁，2

9、022年，5月20日，17點30分，星期四親身體驗！學會寬容鼓起勇氣，親口跟她（他）說抱歉， 請求她（他）原諒你。我想她（他） 可能很希望你能這做。請你把你認為應該對朋友（同學） 說而以前沒有說的話寫在紙條上,然 后把紙條對折，在正面寫上他（她） 的姓名，再直接走到他面前鄭重交 給他，通過紙條在你們之間搭起一 座寬容的橋梁。如果你不好意思，那么請你把紙條 交給第三方，通過他（她）轉交給 他（她）。第24頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四快樂人生的作業(yè)1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂 傳遞下去 2.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的 能量到你這里為止，做“痛苦終結者”。

10、3.每天做一件幫助他人的好事 4.當別人讓你感到不愉快時，盡量去理 解他，試著去了解他的苦衷5.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。第25頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。 寬容需要不斷求知,求同存異,需要學會把握自己的情緒,多一分寬容，就多一分融洽、少一分怨恨。 寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！

11、用心朗誦寬容與刻薄第26頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四結束語： 初一（三）班是一個團結的集體，而團結的基礎則是寬容。如果我們想擁有一個團結、和諧、融洽的班級，我們必須擁有寬容。在此，希望每位同學都能多體諒別人，寬容別人，快樂地生活學習第27頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四大肚能容， 容天下難容之事；開口大笑， 笑天下刻薄之人。我心寬容第28頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四國際寬容日 11月16日第29頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 寬容測試 寬容度測（請對下列問題作出“是”和“否”的選擇

12、）1 有很多人總是故意跟我過不去2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見 最令我難堪。 3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。4 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然 也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。 第30頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四 6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很 厭煩。 7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。 8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識 9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。 10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的 速度放慢。 11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。 12 我不喜歡獨斷專行的人。 13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意 見行事。 14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們 自己造成的。 第31頁，共33頁，2022年，5月20日，17點30分，星期四15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，不顧他人的情緒17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識， 我就會大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無禮的人