小學三年級上冊信息技術 學歷案 導學案 教學設計

1、陰平學區(qū)小學信息技術【學歷案】第3課我與鼠標握握手課題我與鼠標握握手設計者趙士晉課型理論實踐課課時1課時對應課程標準本課緊扣信息技術課程標準，在學習上一節(jié)課的基礎上，引 導學生認識鼠標，學會鼠標的移動、單擊、拖拽、雙擊等操作技巧教材分析本課的教學內(nèi)容是認識鼠標，學會鼠標的移動、單擊、拖拽、雙 擊等操作技巧。學好使用鼠標，就能靈活運用計算機；熟練操作鼠標， 就能到達事半功倍的效果，為今后進一步學習信息技術打下良好的 基礎。為此，教材對教學內(nèi)容進行了精心設計和編排，設計了豐富 多彩、形式活潑的學習內(nèi)容。教材一開始通過情景小漫畫引出本課的任務：畫一畫美麗的風景， 接著學生在選取畫圖工具、畫花朵的過程

2、中練習了鼠標的單擊，在 畫草地的過程中自然而然地掌握了鼠標的拖拽，也解決了本課的教 學難點.最后在介紹鼠標種類時.教材中通過一些有代表性、有創(chuàng)意 的鼠標設計，開拓學生視野.培養(yǎng)其創(chuàng)新意識學情分析本課的教學對象是剛接觸信息技術課的三年級學生，注意力不 能集中、持久，因此課堂上應通過互相交流與合 作，比一比、賽一 賽，寓教于樂，激發(fā)學生的學習興趣，體會收獲的喜悅。所需條件硬件環(huán)境：多媒體電腦網(wǎng)絡教室1間、軟件環(huán)境：Windows7系統(tǒng)、電子教室程序；教師：多媒體課件教學目標評價標準（一）知識與技能1、認識鼠標，了解鼠標的基本結構；2、掌握鼠標的幾種操作方法：單擊、 雙擊、拖拽。（二）過程與方法1、

3、通過繪畫，熟練掌握鼠標的各種 操作方法，增加學習的趣味性。2、通過自主探究和相互間的協(xié)作學 習，提高自主學習能力；通過設計未來 小鼠標，激發(fā)創(chuàng)新意識。3、通過老師講解、示范、課件分解 操作示范，學生試一試、練一練等實踐 活動，培養(yǎng)學生鼠標操作的技能，訓練 學生手腦協(xié)調能力，培養(yǎng)學生認真仔細 的觀察能力、模仿能力及做事認真的態(tài)A.能正確說對信息技術的應用環(huán)境 及信息的表現(xiàn)形式。B能基本說對信息技 術的應用環(huán)境及信息的表現(xiàn)形式。C不能 說出信息技術的應用環(huán)境及信息的表現(xiàn) 形式。A.能很好的建立對計算機的感性認 識，說出信息技術在日常生活中的應用。 B.能基本建立對計算機的感性認識，說 出信息技術在

4、日常生活中的應用。C.不 能建立對計算機的感性認識，說出信息 技術在日常生活中的應用。A.能熟練。B.能基本使用信息技術時 學會與他人合作C.不能使用信息技術與 他人合作。度。教學重難點1、重點：熟練掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。2、難點：鼠標的雙擊和拖拽。教學過程活動過程教學筆記一、情境導入同學們，十一長假結束，這個假期玩的高興嗎同學 們都去哪玩了，誰能起來介紹一下。（學生交流）我們老師也到了一個非常美麗的地方，那里有綠油 油的草地，美麗的鮮花，真是人間仙境可惜他們忘帶一 件重要的東西（相機），其實美麗的景色除了可以拍 下來，也可以用我們的筆畫下來。.學生看課本插圖，交流感想。.鼠

5、標幫我來畫畫，做好畫畫的準備。鼠標的單擊翻開“畫圖”軟件師：要想在電腦里畫畫，首先要翻開畫圖軟件.我們 來看看是如何指揮小鼠標翻開“畫程序的?。?）學生按照書中提示操作。師：這里用到操作鼠標第一個本領一單擊（屏幕演示）二、探索新知1、認識新朋友鼠標（1）要想熟練地在電腦里畫畫.需要一個朋友來幫助！ 它也是電腦家庭的重要成員，你們看，他來了！同學們認 識它嗎？對了它的名字叫鼠標。以后我們的學習就離不 開它。下面我們仔細觀察一下它的酷酷長相。出示課件伴隨著音樂，電腦屏幕上蹦出一只卡通 鼠標，并自我介紹：“小朋友，你們好!我叫鼠標，你們 看我的樣子是不是像一只可愛的小老鼠呢！雖然我很小， 可是我的本

6、領大著呢！”(2)鼠標的各個局部也有自己的名字。分別是左鍵、 右鍵，中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動鍵 (滾輪)。2、我和鼠標握握手(1)小朋友，試著握住小鼠標吧！教師糾正姿勢：食指和中指，象小兔子的耳朵，一個放在左鍵上，一個 放在右鍵上。剩下的手指輕輕握住鼠標的兩側，(2)試著輕輕移動一下鼠標，看看屏幕上誰在動？這 個小箭頭就是鼠標的指針，移動鼠標，小箭頭就會跟著 動。鼠標的單擊，學生跟做。3、學生嘗試翻開“畫圖”程序。認識“畫圖”工具。(1)小朋友猜清看，畫畫的工具在哪里顏料盒在哪里 畫紙又在哪里找學生猜并演示。準備噴槍和顏料。(2)試試看，怎樣才能選取“噴槍”工具怎樣選取喜 歡的

7、顏色學生嘗試并引導學生總結出：單擊工具箱中的工具或 顏料盒中的顏色。4、我是出色的小畫家(1)畫草地鼠標的拖拽比賽：比比誰的草地“鋪”得又快又好。師：剛才，我們掌握了操作鼠標的新本領一單擊，下 面，就請小朋友用“噴槍工具“鋪”個漂亮的綠草地 吧。時間：3分鐘o三、合作探究求助：課本“操作步驟”。計時開始。學生開始畫草地，教師巡視，觀察學生使用 鼠標繪制情況。比奏結束，評出最正確草地作品。1、了解鼠標大家族“鼠標的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請欣賞 一下各種可愛的鼠標吧！鼠標的種類很多，現(xiàn)在常用的是 機械鼠標和光電鼠標，光電鼠標的優(yōu)點是靈敏度高，但是 特別怕“光。喜歡在深顏色的桌面上工作。2

8、、我做鼠標設計師如果你是一位鼠標設計師.你心中的未來小鼠標是怎 樣的？生交流：聲控鼠標、防蔑鼠標、鉛筆鼠標師：在短短的3分鐘，為什么有的同學的草地“鋪”得 綠油油的，有的同學卻沒有鋪完呢3、找學生演示，其他同學仔細觀察。剛才這位同學取勝的關鍵是，他用到了鼠標操作的另 一個新本領一拖拽。按住鼠標左鍵不放，將鼠標指針移 動到需要的位置后，再松開。這樣畫又快又好。4、學生再次嘗試，用拖拽鼠標的方法畫草地。5、在草地上“栽”花鼠標的單擊和雙擊比奏：比比誰“栽”的花顏色最鮮艷，最有層次感。時間：3分鐘求助：課本“操作步驟”。6、在綠油油的草地“栽”上五顏六色的花，真是美不 勝收。計時開始。學生嘗試用噴槍

9、“栽”花。教師巡視，觀察學生使用 鼠標情況及畫圖技巧的處理。比賽結束，每組評出“最正確小園藝師。演示優(yōu)秀作品教師引導，學生交流：作品好在哪里？A.花的色彩很豐富。B.用花的大小畫出了遠近的感覺。遠處的花小.近處的 花大一些。學生演示，學生再次修改作品。（近處的草密一點，遠處的草稀一點，看上去更有層 次）四、拓展延伸小朋友們，剛才我們運用學到的鼠標操作新本領：移 動、單擊、雙擊、拖拽.用噴槍工具畫出了漂亮的風景畫。工具箱就像一個“百寶箱。里面的工具都有自己神奇 的本領，下面請同學們用“工具箱”的其他工具，在你 的圖畫上畫上漂亮的小河、蝴蝶等五、課外延伸布置作業(yè)小朋友們，你們的想象力真豐富！今天這節(jié)課我們在 畫圖中掌握了鼠標的使用方法，在