關(guān)于高職計算機信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索

1、關(guān)于高職盤算機信息辦理專業(yè)人才造就形式探究論文摘要：隨著環(huán)球信息技能歷程的加速，盤算機信息辦理專業(yè)如雨后春筍在各個高職院校鼓起。如作甚企奇跡單元提供更多更好的從事盤算機信息辦理事情的及格人才，來鞭策企業(yè)信息化建立的生長，已成為各高職院校研究的重點。從高職院校信息辦理專業(yè)人才造就目的、專業(yè)特色、門生綜合本質(zhì)、加強就業(yè)培練習(xí)習(xí)四個方面，探究高職盤算機信息辦理專業(yè)人才造就形式。論文關(guān)鍵詞：高職盤算機；信息辦理；人才造就；理論講授造就盤算機信息辦理人才，高職院校必需準(zhǔn)確處置懲罰一個根天性的題目，就是要把造就目的全面在課程體系上反響出來，要經(jīng)心方案課程體系，絕不竭留在課程講授的浮淺層面上，從盤算機信息辦

2、理專業(yè)課程建立入手，以造就順應(yīng)企業(yè)崗?fù)ば枨鬄榛c，給門生營造充實的理論時機和發(fā)揮才氣的空間，如許才氣在期間的生長中，實現(xiàn)盤算機信息辦理專業(yè)人才的康健造就。一、明白高職專業(yè)人才目的，實行課程革新的根本思緒在高職院校中盤算機信息辦理專業(yè)人才的造就，不但僅是進步課程的講授質(zhì)量，而是要越創(chuàng)造白高職專業(yè)人才造就的目的，要使門生可以或許滿意企業(yè)需求，把握上崗技能。同時，應(yīng)相識和研究我國地區(qū)經(jīng)濟的生長遠景，并開掘市場需求，通過調(diào)研，闡發(fā)企業(yè)所需的人才范例和對應(yīng)職業(yè)崗?fù)に璧闹R、本領(lǐng)、本質(zhì)要求，以此確定本專業(yè)的焦點課程、職業(yè)關(guān)鍵本領(lǐng)及應(yīng)獲得的技能品級或職業(yè)資格證書。因此，盤算機信息辦理專業(yè)人才造就目的，不克

3、不及完全創(chuàng)立在以行業(yè)辦事為依托的底子上，將行業(yè)創(chuàng)新、行業(yè)生長作為人才造就的焦點定位。突出應(yīng)用本領(lǐng)和創(chuàng)新人才的造就，是高職專業(yè)人才造就的標(biāo)的目的，高職造就盤算機信息辦理人才應(yīng)向以下三個方面的人才傾歪。一是信息處置懲罰技能人才的造就。隨著互聯(lián)網(wǎng)、盤算機的興隆生長，電子商務(wù)、電子政務(wù)與辦公主動化的推進，企業(yè)對高技能人才的需求非常急迫。二是信息體系的辦理、維護和開拓人才的造就。如今各中小企業(yè)信息化建立生長風(fēng)起云涌，企業(yè)舉行信息化建立就離不開信息體系辦理、維護和開拓這方面的人才。三是圖形信息處置懲罰人才的造就。在盤算機范疇中圖形、圖像處置懲罰，及平面方案和三維動畫技能是事情中不成或缺緊張部分，因此，造就

4、好此三方面的人才，是高職造就盤算機信息辦理專業(yè)人才的長遠目的。顛末不竭的探究與理論，盤算機信息辦理專業(yè)課程講授實行課程革新的根本思緒是，對峙強化理論、精化理論、主重本領(lǐng)的講授目的。詳細(xì)在以下兩個方面舉行革新。一方面是課程設(shè)置緊跟企業(yè)需求。按照企業(yè)的崗?fù)ば枨笈e行課程設(shè)置，把門生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和企業(yè)需求精細(xì)結(jié)合起來，從而引導(dǎo)門消費生猛烈的學(xué)習(xí)欲望。西席要對盤算機信息辦理專業(yè)人才的崗?fù)と号e行追蹤觀察，把握企業(yè)對盤算機信息辦理專業(yè)人才知識布局的要求動態(tài)，運用有針對性的課程革新思緒，確保專業(yè)課程講授與企業(yè)需求相接洽，進而進步門生順應(yīng)企業(yè)崗?fù)さ募寄?；另一方面是課程整合追隨市場變革。課程革新的理念與理論相結(jié)合，

5、以理論做鋪墊、以技能做重點，全面承載課程的本色目的。統(tǒng)統(tǒng)為門生賣力，結(jié)合門生的認(rèn)知本領(lǐng)、學(xué)習(xí)特點及結(jié)業(yè)后的就業(yè)途徑，對信息辦理專業(yè)人才知識布局課程舉行全面革新。2在訂定課程工程和方案學(xué)習(xí)方案時，把全部的知識點奇妙地融入現(xiàn)實的練習(xí)之中，在門生的學(xué)習(xí)歷程中，以猛烈的感性熟悉和現(xiàn)實動手時機加強門生的學(xué)習(xí)熱情，讓實操練習(xí)歷程成為高職培盤算機信息辦理專業(yè)人才的堅強后援。二、表現(xiàn)高職專業(yè)特色，革新講授摸式高職院校的專業(yè)特色，表如今門生的實操技能靠近企業(yè)崗?fù)ぜ寄?，因此改變傳統(tǒng)的講授形式勢在必行。本專業(yè)宜接納“工學(xué)結(jié)合的造就形式，以就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為根本根據(jù)，對峙工學(xué)結(jié)合的造就途徑；以本領(lǐng)為本位、以事情

6、歷程為主線，構(gòu)建專業(yè)造就方案，將滿意企業(yè)的事情需求作為課程設(shè)置和開拓的動身點，開設(shè)3-5門工學(xué)結(jié)合課程，開拓使命驅(qū)動式教案，將滿意事情使命需求為課程講授的動身點，使門生到達零間隔上崗。在講授歷程中接納理論講授、實行、實訓(xùn)講授，現(xiàn)場講授、講堂討論等多種情勢相結(jié)合的要領(lǐng)來舉行。每門課程可按照差異章節(jié)的特點以及門生所需到達專項本領(lǐng)的要求，把實行、實訓(xùn)、現(xiàn)場講授等理論性講授環(huán)節(jié)融入到講授歷程中。并讓門生親手操縱，強化應(yīng)用，強化理論，在有些實行、實訓(xùn)園地沒有落實的環(huán)境下，西席制作一些與實行、實訓(xùn)相接洽的多媒體講授片，大概制作現(xiàn)實操縱歷程的錄像，利用多媒體講授本領(lǐng)來到達講授目的，使講授歷程越發(fā)形象生動，極

7、大的變更門生的學(xué)習(xí)積極性，加深門生對講授內(nèi)容的明白和把握，較好的辦理了理論與現(xiàn)實相接洽?；朔椒☉?yīng)接納理論、實行和實訓(xùn)相結(jié)合的要領(lǐng)，再結(jié)合門生的學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合評定出結(jié)果。同時以賽促教，以賽促學(xué)，也是有利于門生技能生長的講授形式。利用到場種種技能大賽的方法，構(gòu)造門生報名到場，分派引導(dǎo)老師舉行全程引導(dǎo)。并通過大賽的構(gòu)造分類，創(chuàng)立種種課外愛好小組，使門生有更多的時機舉行現(xiàn)實熬煉。老師給門生提供立體化的講授資源，利用網(wǎng)絡(luò)將講堂講授延伸到課外，充實利用網(wǎng)絡(luò)資源舉行學(xué)習(xí)。高職院校應(yīng)通過種種途徑，為門生提供練習(xí)時機，比方頂崗練習(xí)，顛末雙向選擇，一部分良好門生走到企業(yè)，在企業(yè)完本錢課程的部分學(xué)習(xí)使命。接納頂崗

8、練習(xí)，以就業(yè)為導(dǎo)向，在企業(yè)詳細(xì)事情崗?fù)ど?，實現(xiàn)了“講堂與練習(xí)所在一體化，職場與學(xué)校一體化，事情歷程與學(xué)習(xí)歷程一體化。三、進步門生綜合本質(zhì)，以雄厚的師資步隊造就專業(yè)人才起首要造就出生理康健、高本質(zhì)的門生，要進步門生的生理本質(zhì)，這就必要學(xué)校恭敬和塑造門生的性格，健經(jīng)生理康健教誨網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)生理咨詢部分，對門生常見生理停滯舉行生理診斷與咨詢，同時門生社團創(chuàng)立專門的生理協(xié)會，幫助門生宣泄感情、緩解壓力、改變不公正認(rèn)知方法、進步生理調(diào)治本領(lǐng)。利用墻報、黑板報、報刊，播送電視等宣傳東西，進步門生生理保健意識。別的要進步門生精良的專業(yè)本質(zhì)，高職院校應(yīng)以課程革新為動力，促進盤算機信息辦理專業(yè)人才的造就，擺設(shè)和方

9、案學(xué)科拓展的內(nèi)容，使門生有必然的知識基矗造就出知識全面、底子踏實、本領(lǐng)過硬、備受用人單元接待的盤算機專業(yè)人才。好的課程設(shè)置離不開行之有用的講授要領(lǐng)，而好的講授要領(lǐng)同樣離不開科學(xué)公正的課程設(shè)置，做到兩者相為輔翼，互為照顧，才氣促進盤算機信息辦理專業(yè)人才的造就。要鞭策整個課程體系的建立，還應(yīng)器重以下幾個方面。其一是西席的專業(yè)精力。由于，門生專業(yè)化生長的內(nèi)驅(qū)力，源頭每每來自于西席猛烈的專業(yè)精力，包羅西席對本身的職業(yè)所抱有的抱負(fù)、信心和職業(yè)道德操守等。要使西席熟悉到專業(yè)精力在其專業(yè)講授歷程中的緊張作用，西席要有自發(fā)培養(yǎng)、創(chuàng)新精力、進取精力和團隊精力，用愛心、責(zé)任心和奇跡心去熏染門生、塑造門生，實現(xiàn)自我

10、，孝敬社會，對塑造門生人生不雅、代價不雅以及專業(yè)本領(lǐng)都起到積極的鞭策作用；其二是精良的校內(nèi)環(huán)境。造就盤算機信息辦理專業(yè)人才，要制造精良的制度環(huán)境，因此，高職院校還要積極制造種種有利條件，如健全和美滿稽核機制、發(fā)揮有履歷西席的帶頭作用，老西席引導(dǎo)和發(fā)動青年西席等，給西席提供學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、出國觀察等時機，確保對西席做到既利用又造就，積極滿意西席專業(yè)、職業(yè)生長和自我實現(xiàn)的必要；其三是選派西席到企業(yè)掛職熬煉，由于高職教誨的職業(yè)性、理論性，決定了高職西席在專業(yè)化生長途徑上只在講堂和學(xué)校里是無法實現(xiàn)的，必需深化社會、深化企業(yè)，實時相識盤算機信息辦理專業(yè)的前沿技能、企業(yè)崗?fù)に杓寄?，進而不竭美滿和進步本身的專業(yè)

11、知識布局。只有形成盤算機信息辦理專業(yè)雄厚的師資步隊，高職才氣造就出及格的盤算機信息辦理專業(yè)人才。四、加強培練習(xí)習(xí)環(huán)節(jié)，進步門生就業(yè)競爭力一理論講授體系由課內(nèi)實行、會合時間的工程實訓(xùn)、結(jié)業(yè)理論三個部分構(gòu)成，和諧互助實現(xiàn)技能目的。重要開設(shè)的實訓(xùn)課程有數(shù)據(jù)庫技能實訓(xùn)，辦理信息體系實訓(xùn)，網(wǎng)頁方案實訓(xùn)，辦公軟件實訓(xùn)，微機維護補綴實訓(xùn)等。二從時間、師資、園地和技能辦事四個方面強化理論講授，一是增長理論講授內(nèi)容與時間，加大理論學(xué)時比例；二是進一步加強“雙師型本質(zhì)師資步隊建立，從企業(yè)約請一批技能職員、辦理職員擔(dān)當(dāng)兼職西席，同時選派老師到企業(yè)舉行掛職熬煉；三是加強校表里理論講授基地建立，營造精良的理論練習(xí)環(huán)境；

12、四是勉勵西席鼎力大舉開展科研與技能辦事事情，不竭進步西席的學(xué)術(shù)程度專業(yè)技能程度，進一步加強校企互助事情5。三利用較長的結(jié)業(yè)理論時間，讓門生舉行頂崗事情，使門生在真實的職業(yè)環(huán)境中得到熬煉，得到真正的事情體驗。除了結(jié)業(yè)綜合理論，有需要增長8-10周的機動時間，使門生有較充實的時間舉行頂崗練習(xí)，進步自身綜合本質(zhì)和職業(yè)技能。四積極引導(dǎo)門生開展“第二講堂運動。本專業(yè)第二講堂以開拓門生對本專業(yè)愛好和技能為著力點，開展有助于門生進步專業(yè)綜合本質(zhì)的種種運動和事情工程，技能練習(xí)等，拓寬門生的知識面，發(fā)揮專長，進步職業(yè)技能。通過構(gòu)建以上工學(xué)結(jié)合的理論講授體系，加大技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)，加強門生現(xiàn)場事情本領(lǐng)，讓門生真正擁有一技之長，從而進步就業(yè)競爭力。