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1、精品教學課件新人教統(tǒng)編版小學語文語文園地 語文 四年級 上冊1.閱讀的時候我要動腦筋思考,積極提出問題。 2.可以試著從不同角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。3.我要篩選出最值得思考的問題,加深對文章的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。交流平臺仔細觀察這兩組生字,你發(fā)現(xiàn)了什么?注駐 抄鈔 賠培堵賭 煤媒 芬氛zhchopidmifn貝賬賀zhngh狡猾jiohu犭木樟杠zhnggng 第一組漢字是讀音相同的形近字,前面是熟字,后面注音的是生字。 第二組漢字偏旁相同,讀音和字形都不同。識字加油站 學生自由認讀,注意讀準“駐、鈔、賬、樟”等四個字的聲調發(fā)音以及“培、媒、猾”三個

2、字的聲調。駐 鈔 培 賭 媒 氛 zh cho pi d mi fnzhng h zhng gng jio hu賬 賀 樟 杠 狡 猾請同學們利用形聲字構字規(guī)律識字,學習第一組生字。 我能根據(jù)形旁猜測“駐”的意思_。根據(jù)意思可以組成詞語_。駐扎、駐足、進駐馬停下來注駐 抄鈔 賠培堵賭 煤媒 芬氛zhchopidmifn讀一讀,體會每組句子在表達上的不同。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。詞句段運用(1)比異同。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。那時沒

3、有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。 第一組的第一句反復運用“沒有”,一共在句中出現(xiàn)了四次。第二句中只有一個“沒有”。第二組中的第一句反復使用“叫”,第二句沒有反復使用。(2)說感受。讀每組中的兩個句子,說說你有什么不同的感受。 第一組的第一句更能凸顯那時候什么也沒有,十分落后。第二組中的第一句更能凸顯那條狗十分愛叫。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。嘗試運用,表達練習。嘗試運用反復的方法

4、進行表達。如可以讓學生運用反復的方法改寫。原句:車外是茫茫的大戈壁,沒有山、水和人煙。改寫:車外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類??渴裁春麸L喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。竺可楨每天去北海公園,單是為了觀賞景物嗎?不是。他是去觀察物候,作科學研究的。讀下面的句子,說說你的發(fā)現(xiàn),再抄寫下來。點撥 無疑而問,自問自答,以引導讀者注意和思考問題,這種辭格叫設問。按要求寫句子1 .這瓶飲料是誰買來的?原來是媽媽買來的。3.學好語文要背書嗎?一定要!2.這道題真的那么難做么?我看很好做。日積月累好問則裕,自用則小。尚書 這句話的意思是愛好問,知識就充裕;只憑自己,聞見就狹小。y博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。禮記 這句話的意思是廣泛學習,詳細詢問,周密思考,明確辨別,切實實行。shnshnd智能之士,不學不成,不問不知。 漢王充 這句話的意思是人不學習便

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