小班語(yǔ)言比尾巴教案反思_第1頁(yè)
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1、小班語(yǔ)言比尾巴教案反思這是小班語(yǔ)言比尾巴教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解部分動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和妙用。2.學(xué)習(xí)用問(wèn)-答的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。3.能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事。4.在認(rèn)真觀看圖片的根底上，激勵(lì)幼兒大膽講出故事的大約情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物尾巴圖片教學(xué)過(guò)程：1.猜謎語(yǔ)引出課題。師：我們班小好友最喜愛猜謎語(yǔ)了，下面我們就來(lái)猜一個(gè)。說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）展現(xiàn)圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。2.圖片展現(xiàn)，比照、表演。師：小好友想不想明白別的小動(dòng)物的尾巴。今日老師給小好

2、友帶來(lái)了許多小動(dòng)物，你們看：課件：小猴的尾巴：長(zhǎng)，能倒掛在樹枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。3.老師說(shuō)兒歌，幼兒學(xué)兒歌師：這可是一首好聽的兒歌呢，我們一起來(lái)聽一聽吧。老師展現(xiàn)課件并運(yùn)用快板示范朗誦兒歌：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？猴子的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短？兔子的尾巴短，誰(shuí)的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。老師帶著幼兒一起朗誦兒歌，并要求一老師協(xié)作一起以問(wèn)-答形式朗誦兒歌。4.送尾巴游戲老師請(qǐng)幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的動(dòng)物那。鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。老師帶著幼兒一起念兒歌，并展現(xiàn)課件畫面。誰(shuí)的尾巴扁？鴨子的尾巴扁，誰(shuí)的尾巴彎？公雞的尾巴彎，誰(shuí)的尾巴象把傘？松鼠的尾巴像把傘。教學(xué)反思：我執(zhí)教了比尾巴一課。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)分我制作了精致的教學(xué)圖片，因此也充足地調(diào)動(dòng)了同

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