【詳細(xì)版】小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)上冊(cè)Module10Gostraighton教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè) Module10 Unit2 Go straight on! 教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué) 陳 珍課型特點(diǎn)：新授課授課班級(jí)：六（二）班授課課時(shí)：第一課時(shí)教材分析：本課選自外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語六年級(jí)上冊(cè)第10模塊第二單元Go straight on，該單元的課文介紹了八個(gè)交通標(biāo)志以及相應(yīng)的口令，用祈使句表達(dá)常見交通規(guī)則并指路，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此在教學(xué)過程中通過聽、說、讀、唱、演等一系列教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽運(yùn)用英語參與實(shí)踐并及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生。本課是比較嚴(yán)肅的話題，要讓學(xué)生既輕松又學(xué)到知

2、識(shí)且能很好地運(yùn)用是本課的一個(gè)難點(diǎn)。小學(xué)生較活躍，就學(xué)生這一特點(diǎn)我采取了歌曲、游戲、情景教學(xué)、競爭合作等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。因此,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中會(huì)充分地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),為求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化知識(shí)，刺激學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生樹立起自信心，并敢于大膽開口說英語。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.聽錄音、看圖片學(xué)習(xí)交通標(biāo)志以及相應(yīng)的口令2.學(xué)會(huì)用英語的祈使句說出交通標(biāo)志3.用英語祈使句來指路能力目標(biāo)：1.能夠根據(jù)指令做事2.能夠使用祈使句發(fā)出指令，從而要求或制止他人做某事3.能夠初步運(yùn)用祈使句來指路情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，學(xué)

3、習(xí)并運(yùn)用于生活中2.能夠積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)，樹立信心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲取成功體驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 說并能熟練使用本課有關(guān)交通規(guī)則的句子；2. 用祈使句指路教學(xué)難點(diǎn)：本課是比較嚴(yán)肅的話題，要讓學(xué)生既輕松又學(xué)到知識(shí)且能很好地運(yùn)用是本課的一個(gè)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片、交通標(biāo)志圖片、地點(diǎn)圖片、Flash課件、課件、練習(xí)題單等。教學(xué)過程：Teachers ActivityStudents ActivityAimTime. Warming upGreetings. T: Class begins. Good morning, boys and girls. Nice to meet you.First, Let

4、s sing and dance.(播放音樂) 3. Introduce myself and say “Hello”. 4. T: Lets do some actions together. T: I say and you do.S: Good morning. Nice to meet you, too.S：Stand up and sing the song (S1 .S2)S: Sit down, stand up, Turn left, Turn right, walk, Dont walk! Ride your bicycle. Dont ride your bicycle!

5、互相問候，拉近與學(xué)生的距離；通過歌曲、游戲讓學(xué)生快速全身心地投入到學(xué)習(xí)英語的情境當(dāng)中。 5.Leading-in1. T: Look at this policeman. Do you know what dose it mean? Lets have a look. cross(看卡片、教讀) 2. T: Follow the tape.3.T: Im a policeman, s1 s2 s3play students. S4 play the light.(角色扮演）T: All of you are policemen, s1 s2 s3play students. S4 play t

6、he light.(角色扮演）s1 is a policemen, s2 s3 s4play students. S5 play the light.(角色扮演）S: cross(T-Ss, T-boys, T-girls.) S repeat one by one. S：Stand up and say. 用交警指揮動(dòng)畫導(dǎo)入，能夠很好的與本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行銜接，自然的呈現(xiàn)交通方面指示語。7.New contentT: Everyday we can see many traffic signs. Lets see them together.T: What can you see? T: O

7、nce again! Please follow the tape.(板書剩余詞卡) T: Ok, lets play. Whats this? (黑板貼圖) Lets read together. = 4 * GB3 * MERGEFORMAT T: Look at another traffic signs (ppt1), please follow me. = 5 * GB3 * MERGEFORMAT Look at the PPT2 and read the sentences together. = 6 * GB3 * MERGEFORMAT Please take out you

8、r paper and write the number. Check your answer（讀句子展示讀圖）2.T: Where is it? (出示地點(diǎn)圖片) = 2 * GB3 * MERGEFORMAT T: Im the foreigner, I want to go to the zoo. Where is the zoo? (出示一些圖片，里面包含一些地點(diǎn)名詞，分別請(qǐng)部分學(xué)生拿著，一個(gè)學(xué)生拿著交通信號(hào)燈，教師的提問，同學(xué)指路。) S see flash. S: Turn left. Dont walk! Go straight on!（板書詞卡) s: Read togethe

9、r. (T-S,T-boys, T-girls） S1s2s3put them on the blackboard (T-S,g1 g2 g3 g4） s: Repeat one by one. S do exercise.S1展示結(jié)果 S: zoo, park, library, supermarket(T-S1,T-S2, T-S3,T-S4） S: Turn right （Read together.） S together.讓學(xué)生熟悉一下圖片內(nèi)容，能夠正確的說出標(biāo)志。在聽、說、做等一系列的過程中讓學(xué)生熟練使用本課有關(guān)交通規(guī)則的祈使句。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境讓學(xué)生初步運(yùn)用祈使句來指路，同時(shí)讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作能力.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 1510. Homework:Read your books of page59.Collecting some traffic rules and translate into English.開闊學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的思維，聯(lián)系生活使用。3板書設(shè)