大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的陀螺》

1、 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思有趣的陀螺 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒認(rèn)真觀看的習(xí)慣和探究科學(xué)微妙的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中觀看陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)的圖案與顏色的變化。(包括陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的速度、顏色、外形、大小等) 3、探究陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時(shí)技巧，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 1、教具：(1)自制抽動(dòng)陀螺。(2)購(gòu)置玩具陀螺。(3)捻動(dòng)的陀螺(4)實(shí)物投影儀 2、學(xué)具：(1)不同類型的陀螺若干個(gè)。(2)制作材料：正方形、圓形、三角形、及各種顏色的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。 活動(dòng)過(guò)程 一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)。 1、教師表演，抽動(dòng)陀螺、捻動(dòng)陀螺，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，教師提問(wèn)：這是什么玩具?(陀螺)。請(qǐng)問(wèn)

2、小朋友還見(jiàn)過(guò)什么樣的陀螺，提示幼兒思索與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。 2、讓幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)，并進(jìn)展觀看。 (1)教師提出問(wèn)題，幼兒分組進(jìn)展探究、觀看，發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。 (2)怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)呢?教師可實(shí)行讓每個(gè)幼兒拿一個(gè)陀螺，來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問(wèn)題的答案。 (3)幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，教師巡回觀看并指導(dǎo)。 (4)爭(zhēng)論溝通：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)的，請(qǐng)表演給大家看。(個(gè)別幼兒幼兒表演時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或轉(zhuǎn)動(dòng)效果較差，這種狀況教師要給個(gè)別指導(dǎo)。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 3、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)展轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺的競(jìng)賽，(一樣的陀螺為一組，找出比擬仔細(xì)的幼兒來(lái)為本

3、組當(dāng)評(píng)委，進(jìn)展競(jìng)賽。) 4、爭(zhēng)論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，有的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間短。 5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀看并發(fā)表各自的見(jiàn)解：上一下弦 陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個(gè)不停。 小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長(zhǎng)短與用力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時(shí)間久長(zhǎng);相反，有力小，轉(zhuǎn)的時(shí)間就相對(duì)短些。 二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過(guò)這一活動(dòng)，讓幼兒來(lái)觀看不同顏色的陀螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的變化?！扒?教師.教案網(wǎng)出處“ 1、幼兒自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。 (1)提問(wèn)：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化? (2)幼兒進(jìn)展溝通，爭(zhēng)論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么變化?談?wù)勛约旱陌l(fā)覺(jué)。(轉(zhuǎn)動(dòng)后陀螺的顏

4、色與圖案有什么變化。 2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)物投影儀，觀看陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后，顏色在視覺(jué)上的變化。 小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。 三、做做玩玩，觀看不同外形的陀螺旋轉(zhuǎn)后，外形在視覺(jué)上的變化。 1、組織幼兒制作不同外形的陀螺。 (1)選擇適合的材料(三角形、正方形、圓形邊長(zhǎng)2厘米的卡紙，火柴棒等。 2、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒，找準(zhǔn)插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導(dǎo)幼兒進(jìn)展裝飾陀螺。 3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓幼兒發(fā)覺(jué)陀螺外形在視覺(jué)上的變化。 (1)幼兒自由自由轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。 (2)提問(wèn)：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么變化? (3)幼兒自行爭(zhēng)論溝通。(略) 4、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)物投影儀，來(lái)觀看不同外形的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)后，外形在視覺(jué)上的變化。并引導(dǎo)幼兒概括：由于陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的特別快，所以，無(wú)論是什么外形，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后我們看上去都是圓形的。 活動(dòng)延長(zhǎng) 幼兒玩自制陀螺，進(jìn)一步感知陀螺的各種變化。 活動(dòng)反思 幼兒的科學(xué)訓(xùn)練重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，使他們體驗(yàn)探究和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，了解學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程和科學(xué)探究的方法，好玩的陀螺這一大班科學(xué)活動(dòng)，孩子們始終處于樂(lè)觀探究的狀態(tài)中