公司職位評估因素表

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.職位評估因素表本職位評估因素表用于評價各個工作崗位的特性。操作步驟如如下：在進(jìn)行評估估之前，請請務(wù)必充充分熟悉悉待評估估崗位的的工作職職責(zé)、任任務(wù)等基基礎(chǔ)信息息，能夠夠充分了了解崗位位說明書書 為最最佳。理解并熟悉悉職位評評估因素素表中各各個因素素的內(nèi)容容，包括括因素的的詳細(xì)解解釋和各各個水平平的描述述。根據(jù)各個崗崗位中大大多數(shù)工工作活動動的要求求，在特特定的表表格中填填寫各崗崗位在每每個因素素上的水水平。注意：是對崗位進(jìn)進(jìn)行評價價，而不不是對目目前的任任職

2、者的的水平進(jìn)進(jìn)行評價價。是對崗位目目前的狀狀態(tài)、而而不是過過去和未未來的狀狀態(tài)進(jìn)行行評價。在某些因素素維度上上，下屬屬員工可可能會比比管理者者獲得更更高的評評價水平平。若某個崗位位自身具具有不同同的專業(yè)業(yè)技術(shù)等等級，在在某些因因素上可可能不是是唯一的的水平，則則請?zhí)顚憣懣赡艿牡乃椒斗秶?。若有不清楚楚的問題題，請及及時詢問問有關(guān)人人員。本評估表解解釋權(quán)在在中聯(lián)公公司管理理咨詢項項目組。因素 1（職位所需需的）知識技技能解釋是衡量任職職者從事事本職位位工作所所應(yīng)具備備的知識識技能范范圍與水水平，以以及運用用這些知知識技能能的本質(zhì)質(zhì)與程度度，同時時以任職職者獲得得這些知知識技能能的教育育和經(jīng)驗驗水

3、平為為參考。知識技能是是一個職職位上的的任職者者勝任工工作和提提高工作作績效的的基礎(chǔ)。水平1（10分）具具備從事事簡單的的、常規(guī)規(guī)的或重重復(fù)性的的工作任任務(wù)或操操作的知知識與技技能，可可以按照照逐步的的指導(dǎo)開開展工作作?；颈静恍枰嚓P(guān)的的培訓(xùn)或或者工作作經(jīng)驗，可可以在數(shù)數(shù)天內(nèi)掌掌握所從從事的工工作任務(wù)務(wù)。這類類工作需需要基本本的理解解、溝通通、表達(dá)達(dá)、協(xié)調(diào)調(diào)、計算算、閱讀讀、書寫寫等技能能。水平2（15分）介介于水平平1和水水平3之之間。水平3（20分）掌掌握基本本的或常常用的規(guī)規(guī)則、程程序，并并運用這這些規(guī)則則和程序序從事常常規(guī)、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的事事務(wù)性工工作，或或者具備備操作特特定設(shè)備備的基本

4、本技能。這這些知識識和技能能可以是是在專門門的職業(yè)業(yè)教育培培訓(xùn)中獲獲得的，并并需要幾幾周到幾幾個月的的實踐經(jīng)經(jīng)驗作為為補充。水平4（30分）介介于水平平3和水水平5之之間。水平5（40分）掌掌握某一一專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域內(nèi)的的標(biāo)準(zhǔn)化化規(guī)則、程程序，并并熟練運運用這些些規(guī)則和和程序完完成某一一專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域內(nèi)典典型性的的工作，或或者具備備熟練操操作與調(diào)調(diào)整特定定設(shè)備的的技能。這這些知識識和技能能的獲得得需要至至少三年年的大專專學(xué)習(xí)（或或同等學(xué)學(xué)歷）以以及一到到三年的的經(jīng)驗。工工作結(jié)果果通常需需要由具具有更高高知識技技能的人人進(jìn)行審審查。水平6（55分）介介于水平平5和水水平7之之間水平7（70分）系系統(tǒng)掌握握

5、某一專專業(yè)領(lǐng)域域內(nèi)的原原理、概概念與方方法，并并運用這這些原理理、概念念和方法法完成復(fù)復(fù)雜的、多多樣的、無無標(biāo)準(zhǔn)化化程序的的工作。需需要設(shè)定定一定的的基礎(chǔ)程程序與規(guī)規(guī)則。這這些知識識和技能能的獲得得需要至至少四年年的本科科學(xué)習(xí)（或或同等學(xué)學(xué)歷）以以及三到到五年的的經(jīng)驗。或者雖然沒有經(jīng)經(jīng)過正規(guī)規(guī)的本科科教育，但但具有通通過實踐踐經(jīng)驗獲獲得的解解決某一一領(lǐng)域問問題的特特殊技能能，成為為公認(rèn)的的運用專專門技術(shù)術(shù)訣竅解解決問題題的專家家。其專專業(yè)成果果達(dá)到社社會上具具有競爭爭力的水水平。水平8（85分）介介于水平平7和水水平9之之間水平9（100分分）系統(tǒng)統(tǒng)掌握某某一專業(yè)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)內(nèi)的廣泛泛的、深深入的

6、原原理、概概念與方方法，并并運用這這些原理理、概念念和方法法設(shè)定工工作領(lǐng)域域中的程程序與規(guī)規(guī)則。為為較低知知識和技技能水平平的人提提供工作作指導(dǎo)。這這些知識識和技能能的獲得得需要接接受研究究生教育育（或同同等學(xué)歷歷）以及及五年以以上的經(jīng)經(jīng)驗?；蛘呔哂型ㄟ^多多年實踐踐經(jīng)驗積積累的解解決某一一領(lǐng)域問問題的特特殊技能能，成為為公認(rèn)的的運用專專門技術(shù)術(shù)訣竅解解決問題題的專家家。其專專業(yè)成果果達(dá)到社社會上具具有競爭爭力的水水平。同同時具有有發(fā)展該該領(lǐng)域?qū)I(yè)技巧巧以及培培訓(xùn)指導(dǎo)導(dǎo)他人掌掌握該專專門技巧巧的能力力。水平10（120分分）介于于水平99和水平平11之之間水平11（140分分）具有有一個或或幾

7、個專專業(yè)領(lǐng)域域內(nèi)精湛湛的前沿沿的知識識和深入入廣泛的的技能。能能夠開拓拓該領(lǐng)域域的理論論、策略略和方法法，并對對該領(lǐng)域域的工作作者提供供系統(tǒng)的的、專門門的、業(yè)業(yè)務(wù)上、技技術(shù)上、策策略上指指導(dǎo)和培培訓(xùn)。成成為公認(rèn)認(rèn)的解決決群體所所面臨的的最為復(fù)復(fù)雜和最最具有挑挑戰(zhàn)性問問題的專專家，伴伴之以國國內(nèi)或國國際專業(yè)業(yè)界的成成就和聲聲譽。因素2 人員監(jiān)管的的責(zé)任解釋主要評估本本職位在在直接或或間接監(jiān)監(jiān)督管理理他人、幫幫助他人人提高績績效方面面所做出出的貢獻(xiàn)獻(xiàn)程度。水平1（10分）沒沒有監(jiān)督督別人的的責(zé)任，同同時需要要接受他他人的監(jiān)監(jiān)督。水平2（20分）對對部門內(nèi)內(nèi)的專項項業(yè)務(wù)或或項目小小組實施施管理，負(fù)負(fù)

8、責(zé)工作作進(jìn)程與與人員的的安排，并并責(zé)任提提供專業(yè)業(yè)或技術(shù)術(shù)領(lǐng)域的的培訓(xùn)和和指導(dǎo)。水平3（30分）對對他人的的工作活活動負(fù)有有固定直直接監(jiān)督督權(quán)限，要要計劃、監(jiān)監(jiān)控和檢檢查下屬屬的工作作，對人人事事務(wù)務(wù)提出建建議。水平4（45分）對對他人的的工作活活動負(fù)有有固定直直接監(jiān)督督權(quán)限，要要計劃、監(jiān)監(jiān)控和檢檢查下屬屬的工作作，除了了監(jiān)督他他人的工工作活動動外，要要負(fù)責(zé)所所有的人人事事務(wù)務(wù)包括括對下屬屬的甄選選、停職職、績效效評估和和職業(yè)發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃。水平5（60分）通通過下屬屬主管負(fù)負(fù)責(zé)某一一部門或或一職能能群體的的管理，以以及所有有的人事事事務(wù)包括括對下屬屬的甄選選、停職職、績效效評估和和職業(yè)發(fā)發(fā)展規(guī)

9、劃劃。因素3 管理跨度解釋評估任職者者在管理理他人和和團隊方方面要做做的貢獻(xiàn)獻(xiàn)的程度度以及行行使管理理職能的的范圍。水平1（5分）本本職位做做的是分分配下來來的任務(wù)務(wù)，由主主管上級級來與他他人協(xié)調(diào)調(diào)已經(jīng)完完成的工工作。水平2（15分）擔(dān)擔(dān)任組織織中的基基層主管管工作，此此間要求求任職者者安排工工作進(jìn)程程，監(jiān)控控和檢查查工作，需需要與他他人協(xié)調(diào)調(diào)工作進(jìn)進(jìn)程。通通常適用用于在部部門主管管授權(quán)之之下獨立立負(fù)責(zé)某某項工作作的職位位。水平3（30分）在在由不同同工作職職責(zé)的任任職者組組成的部部門中擔(dān)擔(dān)任主管管，負(fù)責(zé)責(zé)全面管管理工作作，包括括安排、監(jiān)監(jiān)督和協(xié)協(xié)調(diào)工作作進(jìn)程，以以及財務(wù)務(wù)和人事事的事務(wù)務(wù)。水

10、平4（45分）在在由具有有不同職職能的部部門組成成的更高高一級部部門中擔(dān)擔(dān)任主管管，通過過下級主主管和或高級級專業(yè)人人員實現(xiàn)現(xiàn)部門的的管理?；驗楦呒壜毬毮芄芾砝韺犹峁┕┏掷m(xù)性性的專題題咨詢或或顧問服服務(wù)。水平5（60分）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)具有有多項職職能的大大型復(fù)雜雜的運營營單位的的全面管管理。因素4 職位結(jié)結(jié)果解釋主要評估職職位的最最典型的的成果（即即產(chǎn)出），及及其對于于組織內(nèi)內(nèi)、外產(chǎn)產(chǎn)品或服服務(wù)的影影響，進(jìn)進(jìn)而判斷斷職位在在組織中中的責(zé)任任/貢獻(xiàn)獻(xiàn)的方式式。水平1（10分）支支持性職職位：本本職位只只要求基基本的教教育程度度和有限限的經(jīng)驗驗，與具具體的常常規(guī)性的的操作完完成有關(guān)關(guān)，其工工作產(chǎn)出出對于促

11、促進(jìn)別人人工作起起到支持持性和輔輔助性作作用，但但除適時時提供服服務(wù)外并并無其它它影響。 水平2（20分）職職技性職職位：本本職位要要求任職職者在某某專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域受過過專門的的培訓(xùn)或或教育，須須對工作作的程序序有深層層次的理理解。其其成工作作產(chǎn)出與與服務(wù)影影響到了了更深水水平的程程序與服服務(wù)的準(zhǔn)準(zhǔn)確性、可可靠性或或可接受受度。水平3（30分）高高級職技技性職位位：在資資深人員員的督導(dǎo)導(dǎo)下提供供專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域產(chǎn)出出的技術(shù)術(shù)人員。其其工作產(chǎn)產(chǎn)出與服服務(wù)影響響到系統(tǒng)統(tǒng)、項目目或設(shè)備備的設(shè)計計與運作作。水平4（40分）專專業(yè)管管理職位位：本職職位要求求以下條條件之一一：個人貢獻(xiàn)者者職位，要要求具備備至少通通

12、過四年年大學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)或同同等學(xué)歷歷獲得的的專業(yè)技技能，獨獨立提供供專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域內(nèi)有有較高技技術(shù)含量量的產(chǎn)出出；或是是監(jiān)督管理理職位：對支持持性職位位和職技技性職位位提供監(jiān)監(jiān)督管管理。工作與確立立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)規(guī)范項目目，調(diào)查查分析各各類異常常條件、問問題有關(guān)關(guān)； 其工作產(chǎn)出出與服務(wù)務(wù)影響到到本專業(yè)業(yè)領(lǐng)域的的機構(gòu)活活動。水平5（55分）高高級專業(yè)業(yè)管理理職位：本職位位要求以以下條件件之一：在某技術(shù)或或職能領(lǐng)領(lǐng)域為經(jīng)經(jīng)營單位位的政策策和實踐踐提供專專家建議議或?qū)I(yè)業(yè)服務(wù)；或是負(fù)責(zé)管理高高級職技技或?qū)I(yè)業(yè)/管理理職位的的人員。其工作與分分離和確確定未知知情況、解解決主要要問題有有關(guān)，工工作產(chǎn)出出與服務(wù)務(wù)影響到

13、到多個部部門的活活動。 因素5思考的復(fù)雜雜性解釋評估本職位位所面臨臨的問題題的復(fù)雜雜程度以以及對分分析問題題情境和和做出結(jié)結(jié)論方面面的要求求。水平1（10分）任任務(wù)非常常明確，所所面臨的的問題以以及解決決這些問問題需要要采取的的行動每每天基本本都是一一樣的。對對于如何何解決問問題，通通常有詳詳細(xì)的指指示或規(guī)規(guī)定。水平2（15分）介介于水平平1和水水平3之之間。水平3（20分）所所面臨的的問題以以及解決決這些問問題需要要采取的的行動同同以往的的場合相相似，任任職者必必須在幾幾個選擇擇中找到到最好的的方法，經(jīng)經(jīng)過一段段時間后后，答案案趨向規(guī)規(guī)律化。例例如，行行政、后后勤等。水平4（30分）介介于水

14、平平3和水水平5之之間。水平5（40分）所所面臨的的問題和和情境總總是在變變化，在在得到解解決方法法之前必必須經(jīng)過過相當(dāng)?shù)牡姆治鐾仆评砉ぷ髯?，確定定和分析析相關(guān)因因素，以以辨別相相互關(guān)系系；任職職者可以以參考可可能的解解決方法法，但無無法直接接利用現(xiàn)現(xiàn)成的做做法。水平6（55分）介介于水平平5和水水平7之之間。水平7（70分）所所面臨的的問題和和情境變變化多端端，任職職者需要要自己探探明問題題情境有有關(guān)的信信息，并并慎重地地做出分分析和判判斷，問問題帶有有一定的的挑戰(zhàn)性性，要求求做出有有關(guān)大量量數(shù)據(jù)的的解釋、工工作計劃劃，提出出一定創(chuàng)創(chuàng)意的解解決方法法。水平8（85分）介介于水平平7和水水平9

15、之之間。水平9（100）所所面臨的的問題通通常是獨獨特的，無無論在企企業(yè)內(nèi)部部或外部部以前都都沒有處處理過，沒沒有已知知的先例例可以借借鑒，需需要新的的、具有有開創(chuàng)性性的解決決方法。該該工作要要求建立立標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)發(fā)展新技技術(shù)。因素6人際交往的的特征解釋評估本職位位在必須須同他人人交往時時最常見見的方式式和水平平。水平1（10分）本本職位基基本上只只要求在在本部門門內(nèi)部與與主管和和同事有有所接觸觸，目的的是有效效地接收收和傳遞遞信息。水平2（15分）介介于水平平1和水水平3之之間。水平3（20分）本本職位必必須經(jīng)常常與部門門外部的的人員接接觸，提提供或獲獲取信息息。能夠夠清楚的的表達(dá)自自己的能能力

16、是重重要的。水平4（30分）介介于水平平3和水水平5之之間。水平5（40分）本本職位必必須經(jīng)常常從他人人那里尋尋求合作作，說服服或影響響他人。任任職者必必須發(fā)展展關(guān)系，說說服他人人解決問問題，改改變?nèi)藗儌兊南敕ǚǎ蛑敝苯荧@得得客戶滿滿意。這這個層次次通常包包括那些些需要分分配和檢檢查其他他員工工工作的職職位。水平6（50分）介介于水平平5和水水平7之之間。水平7（60分）本本職位要要求用熟熟練的人人際交往往技巧來來應(yīng)付敏敏感的人人際交往往場合。激激勵他人人，談判判，洽談?wù)労贤?，勸勸說和取取得他人人的合作作，這些些都是本本職位永永久和根根本的一一部分。那那些負(fù)有有發(fā)展、激激勵、評評價和獎獎勵其

17、他他員工等等職責(zé)的的崗位通通常也要要求有這這一層次次的技巧巧。水平8（75分）介介于水平平7和水水平9之之間。水平9（90分）人人際交往往技巧對對于獲得得希望的的結(jié)果至至關(guān)重要要，而成成敗與否否取決于于任職者者激勵或或說服他他人的能能力。本本職位要要求有一一個高競競爭性或或?qū)剐孕缘沫h(huán)境境（在企企業(yè)內(nèi)內(nèi)部或外外部）中中領(lǐng)導(dǎo)談?wù)勁械哪苣芰ΑＲ蛩?思考和行動動的自由由度解釋評估本職位位處理問問題或采采取行動動時考慮慮各種選選擇的自自由度。水平1（5分）任任職者在在解決問問題時要要遵從詳詳細(xì)的規(guī)規(guī)則、指指示和慣慣例，無無需任何何改動，隨隨時可以以得到指指導(dǎo)和指指示。水平2（10分）介介于水平平1和水

18、水平3之之間。水平3（15分）任任職者在在解決問問題時要要參照常常規(guī)的程程序和規(guī)規(guī)則，任任職者可可以決定定以什么么順序來來完成任任務(wù)，要要改變工工作中的的方法或或程序則則必須得得到事先先批準(zhǔn)，同同時對于于意外問問題及不不熟悉的的情況須須上級的的決定或或幫助。水平4（20分）介介于水平平3和水水平5之之間。水平5（25分）任任職者在在接到任任務(wù)后，任任職者要要在眾多多的程序序和規(guī)則則中選擇擇，確定定任務(wù)的的輕重緩緩急，該該做的是是什么，以以及如何何去做。為為做好工工作，任任職者有有充分的的自由根根據(jù)判斷斷去改變變他自己己的或下下屬的工工作程序序或方式式方法。對對任職者者工作結(jié)結(jié)果的檢檢查是在在事后。水平6（35分）介介于水平平5和水水平7之之間。水平7（55分）任任職者在在解決問問題時要要在宏觀觀的職能能管理政政策和目目標(biāo)的范范圍內(nèi)考考慮新的的行動方方案。為為達(dá)到這這些目標(biāo)標(biāo)，任職職者要清清楚是否否需要制制定新的的方法、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、政政策和程程序。在在很大程程度上，為為了達(dá)到到單位位或組組織目目標(biāo)，任任職者必必須決定定工作中中的輕重重緩急和和程序步步驟。水平8（70分）介介于水平平7和水水平9之之間。水平9（85分）任任職者是是在