《葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)》第一課時(shí)學(xué)案

1、一99%通過(guò)蒸騰作用從葉中散發(fā)出課時(shí)葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)第一課時(shí)學(xué)案一99%通過(guò)蒸騰作用從葉中散發(fā)出課時(shí)第課堂引入： 我們都知道 “水從低處留” ，可在植物體內(nèi)，是什么促使水從根部向莖、葉運(yùn)輸呢？一、蒸騰作用、實(shí)驗(yàn)觀察：選取一盆正處于生長(zhǎng)旺盛期的植物，用一透明的塑料袋將鄰近的葉片包扎起來(lái)，對(duì)該植物澆水后，置于陽(yáng)光下照射。觀察塑料袋上有無(wú)水珠生成，這說(shuō)明。2、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用，蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行。3、土壤中的水分由根毛進(jìn)入根后，然后通過(guò)根、莖、葉的導(dǎo)管輸送到葉肉細(xì)胞。這些水分，除了很小一部分參加植物體內(nèi)各項(xiàng)生命活動(dòng)外，去，蒸騰作用可以在溫度偏高的情況下有效地降

2、低葉片的溫度，同時(shí)也是根吸水的主要?jiǎng)恿Γ谥参飳?duì)水的吸收和運(yùn)輸，也利于溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。由此可見(jiàn)，蒸騰作用不是在浪費(fèi)水分，而是對(duì)植物的生活具有重要的意義。4、學(xué)生討論：在春天的陽(yáng)光下，水銀柱將會(huì)有什么變化？為什么？如果把這一裝置放在夏天的烈日下，水銀柱會(huì)有什么）B、儲(chǔ)水多）B、促進(jìn)礦質(zhì)元素在c、蒸騰作用強(qiáng)D、變化？為什么？）B、儲(chǔ)水多）B、促進(jìn)礦質(zhì)元素在c、蒸騰作用強(qiáng)D、如果把這一裝置放在陰暗潮濕的環(huán)境中，水銀柱將會(huì)有什么變化？為什么？如果在實(shí)驗(yàn)室里，用電吹風(fēng)吹葉片，水銀柱將會(huì)有什么變化？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：證明蒸騰作用的強(qiáng)弱與光照條件有關(guān)。5、課堂練習(xí)：在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低：（）A.降低光合作用B. 減小呼吸作用c. 減少水分蒸騰作用D.移栽方便仙人掌在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，不會(huì)被太陽(yáng)光灼傷的原因是（A、吸水力大葉變成刺關(guān)于植物體水分散失的意義，下列哪項(xiàng)是不正確的？（A、促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收植物體內(nèi)的運(yùn)輸D、降低植物體特別）B、蒸騰作用c、植物的生長(zhǎng)D、c、促進(jìn)溶于水的礦質(zhì)元素的吸收D、降低植物體特別）B、蒸騰作用c、植物的生長(zhǎng)D、是