專題19內(nèi)能和內(nèi)能的利用(原卷版)

1、專 內(nèi)和能利（ 安徽淮北考一 分動理九年級期末）下列關于日常生活中有“熱的理象解釋正確的是（ ）A冰箱里冷凍的食品，由于其溫度很低，所以其內(nèi)能為零B棉被在太陽下被曬熱，是用做功的方式改變了物體的內(nèi)能C節(jié)期間家人聚餐，飯菜滿屋飄香，說明組成物質(zhì)的分子在做無規(guī)則運動 D們敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多（ 安徽全八年級單元測試）通常把青菜腌成咸菜需要幾天的時間，而把青菜炒熟使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘。成這種差別的主要原因是（ ）A炒菜時鹽多些，鹽分子容易進入青菜中B炒菜時用力翻炒，使鹽分子進入青菜中C菜時溫度高，分子熱運動加劇，擴散加快D菜青菜分子間有空隙，鹽分子易進入（2021

2、 合肥市第四十五中學九年級期末當液體溫度升高時，其分子無規(guī)則運動加劇，以致于表層中有 更多的分子脫離液體分子的束縛跑到空氣中去，從而發(fā)生了物態(tài)變化。這一物態(tài)變化_。 安徽阜陽市九年級期末 2020 中阜南田集郁金香文化節(jié)上彩地成為文化節(jié)最大亮點。我們站在七彩大地旁，能聞到淡淡的郁金香花香味，這說_。（ 安徽合肥九年級期末）液體表面部分分子掙脫其他分子的束縛，逃逸到空氣中，這是蒸發(fā)的微觀本質(zhì)；同樣，固體表面分子也可以逃逸到空氣中，這是升華的微觀本質(zhì)；把糖塊放進水中糖分子會跑到水分子的間隙中去，這是溶解的微觀本質(zhì)。由此看來，上述三種現(xiàn)象有著相同的微觀本質(zhì)。考二 內(nèi)（ 安徽合肥九年級期末）下列說法中

3、正確的是（ ）A一個物體的溫度若保持不變，其內(nèi)能可能會改變B一個物體如果從外界吸收熱量，其溫度一定會升高C個物體的內(nèi)能如果增大，其一定從外界吸收熱量D天開包裝紙的冰棒周圍冒“白氣屬于汽化現(xiàn)象（ 安徽合肥九年級期末）下列關于熱現(xiàn)象的說法正確的是：（ ）A物體吸收熱量溫度不一定升高B一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小C籠的饅頭變涼的過程中所含的熱量在減少D體運動速度越大，物體內(nèi)部分子運動就越快，因而物體的內(nèi)能越大（ 安徽合肥九年級期末2020 年 12 月 17 日攜帶月壤的嫦五”返回器進入大氣層時與空氣急劇摩擦，使返回器表面溫度升高處于白熾化狀態(tài)如圖所示。這是由于摩擦做功使機械能轉(zhuǎn) 造成的（填一種

4、能量的名稱）。（ 合市第四十五中學九年級期末圖所示裝置是某同學在小于一個標準大氣壓下做觀察水的沸 騰實驗，并將水的溫度隨時間變化繪制成如圖乙的圖象。通過分析可知：10min 時內(nèi)水的內(nèi)能_ 第 5min杯內(nèi)水的內(nèi)能（選大于”小或等）。 安徽安慶市 九級期末）如圖所示，在一個配有活塞的厚透明筒里放一小團硝化棉，把塞迅速下壓，壓縮空氣做功，使筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，觀察到硝化棉燃燒。上述改變物內(nèi)能的方 式與發(fā)燒時用冷毛巾給頭部降溫改變物體內(nèi)能的方（選“相同或不同”。11（2021 安合肥考三 比容九年級期末）下列關于熱現(xiàn)象的說法正確的是：（ ）A物體吸收熱量溫度不一定升高B一杯水的比熱容比一

5、桶水的比熱容小C籠的饅頭變涼的過程中所含的熱量在減少D體運動速度越大，物體內(nèi)部分子運動就越快，因而物體的內(nèi)能越大（ 安徽合肥市 九級期末）我國科學家首次在南海成功試可冰，完全燃燒 的可冰最可以使 水溫度升高_q =8.4108，c （kgC）。（ 安徽合肥市九年級期末）將剛燒開的 的 2L 水倒入保溫瓶中，兩天后小明估測水溫約為 ，則水散失的熱量約_J（ c / (kg 水；水的密度水 3 kg / m3）（ 合肥市第四十五中學九年級期末）如圖甲所示，是小明媽媽為妹妹準備的暖奶內(nèi)部電路的結構示意圖和銘牌。暖奶器具有加熱、保溫雙重功能。（最適合嬰幼兒飲用的牛奶溫度為 0）(1)把 牛奶從 20加

6、熱到 ，求牛奶所吸收的熱量；牛奶 3 J/ (2)如圖乙所示，是暖奶器正常加熱和保溫過程中溫度隨時間變化的圖，求暖奶器在加熱過程中的熱效率。（ 安徽安慶市九年級期末）如圖甲所示，在探不同物質(zhì)吸熱能”的實驗中(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油，選用相電加熱器給其加熱；(2)通過_來表示液體吸熱多少；(3)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出 物_。（選“水或煤油）考四 熱（ 安徽滁州市九年級期中）關于內(nèi)能，有以下四個觀點，你認為正確的是（ ）熱機在壓縮沖程中機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能物體溫度越低，內(nèi)能越小，所 的物體沒有內(nèi)能兩物體相互接觸時，熱量總是內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移

7、到內(nèi)能小的物體 做功和熱傳遞都能改變物體內(nèi)ABCD2020 安蕪湖九年級期中）汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，現(xiàn)代汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖，下列說法中錯誤的是（ ）A甲沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B完成乙沖程是依靠飛輪儲存的能量C沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D沖汽油機只吸入空氣2021 安安慶九年級期末圖所示為一單缸沖程汽油機某沖程剖面圖圖示為吸氣沖程。若飛輪轉(zhuǎn)速為 3000r/min，則 對做次。 安徽滁州市沖程原理相同。九年級月考）如圖所示實驗中，當塞子從試管口噴出時，此過程和汽油機2020 安淮南九年級月考）為了滿足我國航天事業(yè)發(fā)展的需要，我國科

8、研人員正在進行大推力的液氧煤油發(fā)動機的研制。該發(fā)動機推動火箭升空時與單缸四沖程內(nèi)燃機_沖程中能量的轉(zhuǎn)化相同?？嘉?熱及機率（ 安徽合肥市九年級期末）如圖所示，是一款最新的無人駕駛汽車。該汽車以 的度在一段平直的公路上勻速直線行駛了 8km 時消耗汽油 1.5L假設燃油完全燒油機的效率為 30%知 10kg/m3q ）求：(1)該汽車在這段運動過程中，其發(fā)動機所做的有用功大?。?2)在上述運動過程中，該無人駕駛汽車的輸出功率大?。丛撈囉泄β蚀笮。?。（ 安徽合肥市九年級期末）2020 年 2 月 13 日一批增援武漢的隊醫(yī)護人員乘坐 國運20”運機抵達武漢天河機如所示航 速行過程中受到的平均

9、阻力是 N ，發(fā)動機的效率是 40%（航空煤油的熱值是 ， 10N/kg。求本次航程：(1)每架飛機發(fā)動機牽引力所做的功是多少？(2)每架飛機需要航空煤油的質(zhì)量是多少 ？（ 安徽合肥市九年級期末）我國科學家首次在南海成功試可”，完全燃 的可冰最可以使 水溫度升高_q =8.4108，c （kgC）。2020 安阜陽九年級期末如圖是 2020 年 11 月 6 日 11 分國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心長征六號運載火箭，成功將 NewSat9-18 衛(wèi)星送入預定軌道，發(fā)射獲得圓滿成功。那么火箭發(fā)射時用液態(tài) 氫做燃料，主要是因為液態(tài)氫_高。（ 合肥市第四十五中學九年級期末）某輛行駛的小車，其正常工作時的能量

10、轉(zhuǎn)化情況如圖所示，若輸出的動能為，小轎車正常工作時的效率為 ，則輸出的其他形式的能共計_ 。（2021 安合肥考六 能的化守九年級期末2020 年 月 日，嫦娥五號探測器攜帶月球土壤樣本安全降落在內(nèi)蒙古四子王旗著落場，我國首次地外天體采樣返回工程圓滿成功。位于安合肥的中國電科第3 研所為嫦 娥五號量身定做了 款高壓抗輻照電源。下列關于電源的描述中正確的是（ ）A太陽能電池是將光能轉(zhuǎn)化為電能的設備B電池只能作為電源，不能作為用電器C路中只要有了電源就有電流產(chǎn)生D流向總是從電源正極流向電源負極2020 安安慶九年級期中）在學習了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學們在一起梳理知識時交流了以下想法，你認為其中不正確的是（ ）A熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體B做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是不同的C功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的效果是一樣的D量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量保持不變（ 合肥工業(yè)大學附屬中學九年級月考）下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是A汽油機的壓縮沖程C孩沿滑梯下滑的過程B蒸氣頂起水壺蓋的過程D 星在大氣層中穿行的過程（ 安徽淮南市九年級月考）