人教版五年級(jí)語文上冊(cè)閱讀與理解練習(xí)題及答案

1、 最新人教五年級(jí)語文冊(cè)閱讀與理練習(xí)題及答一 課閱。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭 ），鼓了一 段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長(zhǎng)（ ）秦國(guó)的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次 上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答 應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓 睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相 如也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語，意思不變。2快速

2、閱讀第 1 自然段，你一眼看到了什么內(nèi)容？_3藺相如為什么要逼秦王擊缶？_4“澠池會(huì)面”突出了藺相如是一個(gè)（ ）的人。A不計(jì)前嫌、寬容大方 B勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán) C顧大局、識(shí)大體二 課閱。海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬 到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什 么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉 下了眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！ 再晚就來不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我 們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們?cè)?/p>

3、這 山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信 的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他1 / 想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒 大地。你們看鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議 論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力 布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念 著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們 走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)

4、怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲 震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭 呢。1聯(lián)系上下文解釋詞語的含義。（1）大吃一驚：_（2）傾盆大雨：_2文中畫“_”的句子是對(duì)海力布的描寫。說明 _。3文中畫“”的句子是什么描寫。試著說說這處描寫的作用。 _ 4你認(rèn)為海力布是一個(gè)怎樣的人？ _三 課閱。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心 眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最 急。心既到矣，眼口豈不到乎？1本文出自_代詩人_的作品。2解釋下列加點(diǎn)的字詞

5、。（1）余嘗謂_ （2）心不在此_2 / （3）卻只漫浪誦讀_ （4）心到最急_3用自己的話寫出下面句子的意思。心既到矣，眼口豈不到乎？_4下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。C文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提 高閱讀質(zhì)量。四 課閱。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧 街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照 各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月， 還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建

6、造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園 中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著 中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅 禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又 是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館1用“ ”畫出文中的過渡句，它的作用是 。2“殿”字用音序查字法先查_，再查_用部首查字法先查_ ，再 查_畫 。可以組詞為_、_ 。3刪去畫“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？為什么？_4這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”，為什么還要寫這兩段？_五 閱課文，成習(xí)3 / 圓明園不但

7、建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅 禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，他有 事當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860 年 10 月 6 日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)（ ） 能拿得動(dòng)的東西，（ ）掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；（ ）運(yùn) 不走的，就（ ）破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月 18 日和 19 ，三千 多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這 一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)內(nèi)。任意實(shí)在凡是統(tǒng)統(tǒng)2文中劃?rùn)M線的句子在全文中起到的作用是：_3“

8、掠走”“搬運(yùn)”“毀掉”這三個(gè)詞語寫出了英法聯(lián)軍在圓明園的破壞行 徑，三個(gè)詞語的順序能否打亂呢？同學(xué)們眾說紛紜，請(qǐng)你判斷他們的說法，在 正確的說法后面打“”，錯(cuò)誤的后面打“”。（1）不能打亂，三個(gè)詞語一步步地寫出了侵略者的貪婪、無恥，還從側(cè)面說明 了圓明園很大，奇珍異寶很多。從而揭示出侵略者踐踏文明的殘暴面目，令人 痛恨。（_）（2）能打亂順序，這幾個(gè)詞語都體現(xiàn)出侵略者行徑的殘暴和野蠻，揭露出侵略 者的罪大惡極。 （_）4選文最后一句話表達(dá)了作者_(dá)思想感情。5而今，當(dāng)你站在圓明園的廢墟上時(shí)，你會(huì)有哪些感想呢？動(dòng)筆寫下來吧。 _六 閱課選，成習(xí)圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明

9、園、萬春園 和長(zhǎng)春園組成所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、 西、南三面眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿（ din）堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓 閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中4 / 許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾（ nn）園蘇州的獅子 林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的， 如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有 如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（ f）置身在 幻想的境界里。1我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音依次寫在橫線上。2本文是

10、從_、_和_個(gè)方面來描寫圓明園的，其中 _方面寫得最詳細(xì)。3假期里，幾個(gè)朋友討論去哪里旅游供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武 陵春色。你建議去哪里，為什么？ _七 課閱。慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊“大姐，別給！沒你這么 當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì) 我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！ 我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板 上了，立刻

11、又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1“皺皺的毛票”說明_， “龜裂的手指”說明_2最能體現(xiàn)旁邊那個(gè)女人對(duì)書的看法的字是“”。3一個(gè)“塞”字寫出了母親_4四個(gè)“立刻”的句式運(yùn)用了_修辭手法，說明 _。5片段中省略號(hào)省掉的內(nèi)容是_5 / 八 課語閱。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到 溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩 人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下 身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1選段中“理所當(dāng)然”的意思是（ ）A從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。 B自己認(rèn)為的就是對(duì)的。2人們把什么看成“理所當(dāng)然”的事

12、？請(qǐng)寫一寫。_3選段中列舉了_、_這兩個(gè)事例，突出了鄉(xiāng)親們 _美好品質(zhì)。4走搭石時(shí)見到的情景當(dāng)然不止這兩個(gè)，還會(huì)有哪些情景呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫 一寫。_ 九 閱課片，成習(xí)那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段三 國(guó)演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立 功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好 帶著對(duì)故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。1請(qǐng)寫出“宴桃園豪杰三結(jié)義”中的主要人物。 _2你知道三國(guó)演義中的人物及他們的故事嗎？寫一寫吧。_3讀了文中標(biāo)線的句子，你有什么感想？聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。 _4文中我的舅父故事講得怎

13、么樣？請(qǐng)用幾個(gè)成語來形容。 _6 / 十 閱課選片，成題慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕 頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自 己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑 炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感 到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。“你找誰？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷?！罢椅覌專　薄澳銒屖钦l？”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?！”老頭朝最里邊的一個(gè)角落

14、一指。穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲 著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。媽”媽”直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一 對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1用不超過 8 個(gè)宇概括這段選文所寫的場(chǎng)景。_2請(qǐng)用波浪線畫出對(duì)母親的外貌和神態(tài)描寫的細(xì)節(jié)，結(jié)合自然段中畫直線的 句子，說說你從文中體會(huì)到“我”怎樣的內(nèi)心和情感。 _3找到第自然段中畫“_”的句子，比較下面兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文， 說說在意思和表達(dá)效果上有什么不同。7 / A卻沒有發(fā)現(xiàn)我的母親 B卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。 _4畫出選文自然段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，說說這樣寫有什么作用

15、？ _答一、1拒絕 善于2秦王要趙王鼓瑟。3因?yàn)橥且粐?guó)之主，秦王令趙王鼓瑟，損害了趙王的尊嚴(yán)，又讓人記錄下 來，更破壞了趙國(guó)的聲譽(yù)，藺相如是為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)而逼秦王擊缶的。 4B二、1形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。本文指海力布聽到洪水要淹沒村莊的消息，很意外，很吃驚。形容雨極大。2心理他已經(jīng)下定決心，為了讓鄉(xiāng)親們相信災(zāi)難馬上來臨并得救，他要犧牲自己，說出真相。3環(huán)境描寫。渲染了災(zāi)難來臨時(shí)的可怕景象，照應(yīng)前文海力布說的話。 4海力布是一個(gè)善良、舍己為人的人。三、1宋2說。朱熹這。或：書上隨意。緊要、重要。3思想已經(jīng)集中了，眼睛和嘴巴的應(yīng)用難道還會(huì)不到位嗎？ 4C四、1圓明園不但建筑宏偉，還收藏

16、著最珍貴的歷史文物。承上啟下2 D dian殳 9殿堂宮殿8 / 3不好，因?yàn)椤吧献浴薄跋轮痢蹦荏w現(xiàn)出歷史文物多，歷史悠久，價(jià)值高。 4越是寫圓明園昔日的輝煌，越能反襯出侵略者的殘暴、貪婪、罪惡滔天，能 夠增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。五、1凡是 統(tǒng)統(tǒng) 實(shí)在 任意2承上啟下3 4對(duì)圓明園毀滅的可惜和悲痛5我看著圓明園的廢墟，我想大聲說：“唉！多好的建筑啊，現(xiàn)在全沒了。這 里曾是一所金碧輝煌的建筑，現(xiàn)在留下的只有幾根破柱子了?！蔽蚁?，那里曾 是一座雕刻十分精美的小橋，現(xiàn)在留下的只有一堆破爛，這里缺一塊磚那里缺 一塊磚的破橋了這些都是誰干的？是侵略軍。當(dāng)時(shí)他們的武器十分先進(jìn)， 不費(fèi)吹灰之力

17、就闖了進(jìn)來。我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華！ 讓他們不敢再來侵略我們。六、1din；ln；f2圓明園眾星拱月的布局風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格收藏文物的珍貴風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到自豪。3我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩意，而且聽說這里是最佳賞月之地。 七、1錢來之不易母親很辛勞2閑。3一定要把錢給“我”。4排比母親為了維持一家人的生活拼命掙錢，一刻也不敢耽擱。5母親忙碌工作的情形。八、1A2假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去。3互相謙讓背老人過河淳樸謙讓、尊敬老人4一位老奶奶拿著許多東西過搭石，一個(gè)年輕人連忙過來主動(dòng)幫忙提東西。 九、1劉備、關(guān)羽、張飛。9 / 2諸葛亮草船借箭 空城計(jì)；關(guān)羽過五關(guān)，斬六將溫酒斬華雄。3文中的“我”非常喜歡聽書