人教版五年級下冊語文期中試卷及答案【完整】

1、 人教版年下冊語期試卷及案【完】班級：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語sh y bi h xin y dn o fng wnxn qln hng tio do二、 用“_”給點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。1爸爸出(ch chi)一星期了，今天差i)不多就能回來。2長年累(li li)月的奔波和勞累(li li)，使她的額頭過早地爬滿了皺紋。 3富蘭林自傳(zhun chun)記錄了富蘭克林傳zhun 奇的一 生。4他(sh 有介事地說：“我的文章馬上要煞(sh sh)尾了。三、 形近字組詞。晝（_）耘（_）桑（_）曉（）供（_） 但（_）

2、耕（_）嗓（_）澆（）洪（_）四、 把詞語補(bǔ)充完，并選詞填空。（_）（_）氣壯 （_）（_）請罪 （_）（_）之寶（_）心（_）力 （_）口不（_）難以（_）1.和氏璧是_，秦王非常想得到它。1 / 2.只要我們_，“中國夢”就一定會實(shí)現(xiàn)。 3.他表面上一副_的樣子，實(shí)際上心虛得很。五、 選詞填空。平穩(wěn)平衡1.這段公路經(jīng)過修繕，車輛行駛時(shí)（_）了許多。 2.保持地球生態(tài)（_），就是保護(hù)人類自身。如果就只要就3.（_）我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，）能取得良好的讀書效 果。4.（_）沒有農(nóng)民工的辛苦，（_）沒有城市的繁華。六、 句型轉(zhuǎn)換。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2.魯

3、迅在回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” （改成轉(zhuǎn)述句） _ 3.太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句 話）_4.我們都很佩服我們班的語文老師。（改為雙重否定句）_5.在班主任的悉心教育下，我改進(jìn)了錯(cuò)誤。（修改病句）_6.知之為知之，不知為不知，是知也。（翻譯句子）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。2 / 1無情最是臺城柳，_。2_，出門俱是看花人。3將相和一文中，“將”指_，“相”指_，這個(gè)故事發(fā)生在 _，澠池會上，秦王要趙王_4梁啟超在少年中國說（節(jié)選）中提出了一個(gè)觀點(diǎn)：。 5示兒這首詩的作者是_（朝代）的，這首絕筆詩表達(dá)詩人 臨終遺憾的詩句是：“

4、_，_。八、 課內(nèi)閱讀獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信 的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他 想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒 大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥 議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海 力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念 著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們 走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨

5、。半夜里，聽見一聲 震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭 呢。1海力布“原原本本照實(shí)說了”，他說了哪些事情？請你概括地寫一寫。 （1）_；（2）_；（3）_。2看到海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們非常后悔，非常悲痛。人們會說些什么呢？ 請你聯(lián)系上下文展開想象寫一寫。 _3 / 3海力布是怎樣一個(gè)人？_九、 課外閱讀。漢字與中國心1998 年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那 么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢 字。”漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)

6、遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整 齊又靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián) 結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳 草”“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通 過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞。一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時(shí)有”；吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié) 構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對

7、態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng) 該也不可能廢除的。1根據(jù)意思寫詞語。（1）半開玩笑地回答。（_）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_2選擇合適的詞語填到文中橫線上。A中秋時(shí) B清明時(shí) C過年時(shí)D喜悅時(shí) E.慷慨時(shí) F.送別時(shí)3不是漢字的特點(diǎn)是哪一項(xiàng)？（ ）。A形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音4 / B又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙、詩意的情感 C一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn) D漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字4最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（ ）。A漢字的形 C中國古典詩詞B漢字的義 D漢語拼音5把下面詩句補(bǔ)充完整。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_（2）明月幾時(shí)有？_（3）勸君更盡一杯

8、酒，_6為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？ _十、 習(xí)作。家是一座充滿愛的避風(fēng)港，它能在狂風(fēng)暴雨之時(shí)與你守候雨后的彩虹；家 是一棵堅(jiān)韌挺拔的大樹，它能在炎炎烈日之下給你帶來一絲清涼；家是一根永 遠(yuǎn)燒不盡的蠟燭，它能照亮你前行的旅途。請你以“家”為話題寫一篇習(xí)作， 題目自擬，字?jǐn)?shù)在 400 左右。 _5 / _6 / 參答1、適宜 白鶴 嫌疑 蛋糕 訪問 汛期 懶惰 平衡 協(xié)調(diào) 赤道2、chi ch li zhun sh3、晝夜 耘田 桑樹 春曉 供給 但是 耕地 嗓子 澆 水 洪水4 、理 直 負(fù) 荊 無 價(jià) 齊 協(xié) 心 一 置 信 無價(jià)之寶 齊心協(xié)力 理直氣壯5、平穩(wěn) 平衡

9、 只要 就 如果 就6、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表， 且有發(fā)表的地方，他可以同意。 太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是和我們的 關(guān)系非常密切。 我們不得不佩服我們班的語文老師。 在班主任的悉心 教育下，我改正了錯(cuò)誤。 知道就知道，不知道就不知道，這才是聰明的。 7、依舊煙籠十里堤 若待上林華似錦 廉頗 藺相如 戰(zhàn)國 鼓瑟 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 宋 陸游 死去元知萬事 空 但悲不見九州同8、1怎么得到寶石怎么聽見一群鳥商量避難為什么不能把聽來的消息告訴別人2鄉(xiāng)親們會說：唉！當(dāng)時(shí)就應(yīng)該聽海力布的。海力布就不會變成石頭了！ 3誠實(shí)、善良、舍己救人。9、

10、1戲答心潮難已 2C B A F D E 3D4C5路上行人欲斷魂把酒問青天西出陽關(guān)無故人6漢字,確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又 靈動(dòng),特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞往往聯(lián)結(jié)著久 遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。10、例文：家家，是爸爸嚴(yán)厲的愛，是媽媽溫柔的愛；是爺爺奶奶百依百順的愛，是外7 / 公外婆嘮叨的愛。今天我就和你們講一講我家有趣的故事。中秋節(jié)的中午，我和媽媽一塊在家做既好吃又香噴噴的月餅。因?yàn)閶寢屧?經(jīng)在月餅廠工作過，所以熟悉做月餅的方法和步驟。我和媽媽在其中的幾塊月 餅中放了硬幣，誰吃到了硬幣，就必須要表演節(jié)目。其實(shí)，淘氣的我趁媽媽不 在時(shí)，在包硬幣的月餅上偷偷地做了個(gè)不起眼的記號。這樣，我就鉆了個(gè)空 子，不用表演節(jié)目啦。哈哈！晚上，圓圓的月亮上場了，就像一個(gè)特大號的月餅，天上的星星都來與這 個(gè)特大號的“月餅”作伴。開飯了，桌上放著一盤盤的美味佳肴、“山珍海 味”，