小班美術(shù)漂亮的扇子教案反思

1、小班美術(shù)漂亮的扇子教案反思這是小班美術(shù)漂亮的扇子教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)名稱：漂亮的扇子活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動(dòng)形式的多樣性。2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的消法。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4、嘗試將觀看對(duì)象根本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、背景音樂2、白紙若干張，顏料、紙團(tuán)、分類盒等?；顒?dòng)過(guò)程：1、濟(jì)公律動(dòng)。（1）提問(wèn)：濟(jì)公的樣子？手里拿著破扇子。（2）出示白紙扇面。指導(dǎo)語(yǔ)：今日我們一起來(lái)給濟(jì)公換上一把新的扇子吧！2、熟悉制作材料，猜測(cè)制作方法。熟悉材料：出

2、示報(bào)紙和范例。指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請(qǐng)小好友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？老師總結(jié)：用報(bào)紙揉成團(tuán)，蘸顏色印上去。3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。提出活動(dòng)要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對(duì)于力量強(qiáng)的幼兒，老師可過(guò)度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對(duì)于力量較弱的幼兒，老師應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)賜予幫忙。4、折扇子家長(zhǎng)幫忙幼兒折好扇子，做好之后，相互賞識(shí)，溝通。教學(xué)反思美術(shù)活動(dòng)中，比擬講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前準(zhǔn)備時(shí)，我將扇子做成了幾種不同的外形，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動(dòng)手力量比擬差，因此，我采納了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，合適一些力量比擬弱的孩子；其次格子畫法，再原來(lái)的層次上進(jìn)了一層；最終一種畫法是自由畫，請(qǐng)孩子自己依據(jù)以往的作畫經(jīng)驗(yàn)，畫上自己情愿畫的物體，人物等等。結(jié)果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣根底比擬差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子根本上采納了外擴(kuò)畫法，而、王思蕓等小好友則依據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果西瓜、