小班美術(shù)公開課彩色的雨教案反思

1、小班美術(shù)公開課彩色的雨教案反思這是小班美術(shù)公開課彩色的雨教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、說教材：幼兒對顏色有較高的愛好，能大膽而富有獨特的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點制造出富有獨特的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的愛好。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫根底，引導(dǎo)幼兒從熟識的小雨點突破口，根據(jù)自己的意愿布置畫面，同時激勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。二、說活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等熟悉。2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的愛好，主動參與繪畫活動。3.培育幼兒對抽象事物的想象力。4.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自

2、己的情感和體驗。5.能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。三、說活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、學(xué)問準(zhǔn)備：幼兒觀看過下雨時雨的情景。四、說教學(xué)重點和難點：說教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等熟悉。說教學(xué)難點：幼兒對抽象事物的想象力。五、說教法和學(xué)法：說教法：在此處活動中我運用了提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀看法、個別指導(dǎo)法等說學(xué)法：觀看法、嘗試法等。六、說活動過程：（一）、繪畫雨點。1、啟發(fā)談話，引起愛好老師：下小雨時，一點點的。2、操作演示，引出內(nèi)容（1）演示商量，共同參與A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，

3、直直的，長長的。）B、商量：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒商量）（2）激發(fā)愛好，嘗試取名A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五彩繽紛，怎么回事？（幼兒講解并描述）五彩繽紛的小雨點可真漂亮。B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等）3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。（二）、幼兒創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜愛的顏色雨先畫出來嗎？（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。（3）幼兒作畫，老師觀看指導(dǎo)1）觀看幼兒調(diào)換顏色畫的情況。2）觀看幼兒能否畫出大小根本相同的雨點。3）能否添加自己喜愛的東西。（三）、以兒歌方法結(jié)束活動。幼兒聽老師念小雨點的兒歌。（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更艷麗。）五、老師點評老師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，訂正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。教學(xué)反思：本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒愛好比擬深厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也根本能夠區(qū)分