西雞實中第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

1、第 第 頁西雞實中第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 西雞實中第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在激勵教育教學(xué)過程中時時刻刻留意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入極大的熱忱，發(fā)揮集體和個人的多重作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，高一高二兩個班級的語文教學(xué)都取得了肯定的成果?？偨Y(jié)如下：一、基礎(chǔ)型課程的教學(xué)1、各備課組仔細(xì)落實并努力構(gòu)建激勵教育課堂，實行分工合作集體備課，每個人都細(xì)心備課，拿出了高水平的教案，表達(dá)在課堂教學(xué)中，收到較好效果。2、用各種方法堅持培育

2、同學(xué)的綜合表達(dá)技能。高一班級實行課前幾分鐘的古詩詞誦讀及課前演講，高二班級在我說論語演講訓(xùn)練后，在演講內(nèi)容上允許同學(xué)拓展出去，可以講成語故事，古典詩詞，現(xiàn)代詩歌，外國優(yōu)秀作品等等。這樣的活動不僅加強(qiáng)了同學(xué)對古詩詞的愛好，也培育了同學(xué)的綜合技能。3、仔細(xì)上好作文指導(dǎo)課。老師精選主題，從文體特點、文章立意與思想、段落與材料、結(jié)構(gòu)與語言等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。同時加強(qiáng)作文素材積累，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注人文。各班級還精選時文，印發(fā)給同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)提高對社會熱點現(xiàn)象的認(rèn)識，提升同學(xué)的思辨力和創(chuàng)新力。在每次大小考之后，我們都會對同學(xué)作文中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，找出問題所在，輪番寫出講評教案，有針對性地

3、進(jìn)行作文指導(dǎo)。二、教研活動：這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體技能，提高我校的語文成果，就需要仔細(xì)地、一步一個腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。1各班級針對實際狀況積極有效地開展語文激勵課堂教學(xué)研討活動。各備課組老師仔細(xì)參與每人一節(jié)課活動，細(xì)心預(yù)備，力求表達(dá)全新激勵教學(xué)理念。通過活動，推動了課堂教學(xué)的成熟。萬克紅、孫仲燾老師在省參賽，均獲得了一等獎，時巖老師上了一節(jié)校級公開課，各位同仁仔細(xì)聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，溝通，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)

4、點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。2傾聽專家講座，提高教研的有效性。我們?nèi)w老師觀摩了語文教育專家趙謙翔的兩節(jié)教學(xué)演示課并傾聽其講座，可謂受益匪淺，讓老師們對課堂教學(xué)有了更加深入的理解，對高考的復(fù)習(xí)知道也有了更加理性的認(rèn)識。此外，我們積極參與校外教研活動，積極、仔細(xì)、虛心，深入思索、發(fā)表己見，取經(jīng)補(bǔ)缺，揚長避短。3鼓舞老師課余擠時間撰寫論文，參與省、市、縣的專業(yè)論文評比活動。學(xué)期末每人均向?qū)W校上繳了教學(xué)案例、反思性論文。三、課外活動：開展作文競賽活動，在學(xué)校開展作文競賽活動，推動作文教學(xué)，激發(fā)了同學(xué)作文的積極性。同時，與思考文學(xué)社緊密協(xié)作，開展各類征文活動，促寫作，又進(jìn)行思想教育，有一石九鳥之效。四、存在的問題及需要改進(jìn)的地方：由于本學(xué)期語文課時減削，高二教學(xué)進(jìn)度非常焦灼，更是影響了同學(xué)課外閱讀。閱覽室不向同學(xué)開放，同學(xué)的閱讀