中班教育隨筆

1、【 小學(xué)文】篇一:中班下學(xué)期教育隨(精 10 篇中班下學(xué)期教育隨筆（精品 10 篇）來(lái)源：屈老師范文網(wǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)快樂(lè)成長(zhǎng)“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們，信任和期待能激發(fā)孩子的智慧和潛能。一種行為的鞏固和 加強(qiáng)往往需要正強(qiáng)化，那么，我們也可以把正強(qiáng)化原理運(yùn)用在幼兒誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)上，幼兒 的誠(chéng)實(shí)行為的鞏固和加強(qiáng)也需要正強(qiáng)化。休息時(shí)間，家銘又徘徊在區(qū)域角的柜子旁邊，一會(huì)動(dòng)動(dòng)打地鼠，一會(huì)動(dòng)動(dòng)益智拼圖，似 乎柜子上的任何一個(gè)玩具都是他的最?lèi)?ài)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，玩具柜子上的玩具灑了一地， “老師不小心的幫撿來(lái)師過(guò)去銘連忙擺手解釋怕師責(zé)怪他， 速度很快的開(kāi)始撿玩具。老師看到這一幕，并沒(méi)有批評(píng)，而是因?yàn)榧毅懙闹鲃?dòng)承認(rèn)

2、錯(cuò)誤及時(shí) 給于表?yè)P(yáng)，讓全班孩子明白做錯(cuò)事，只要及時(shí)改正，一樣是老師心目中的好孩子。姜老師及 時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)重子小的行為慎重的態(tài)度真處理得我學(xué)習(xí)與思考。幼兒園的教育中，老師要關(guān)注幼兒的每一細(xì)小的進(jìn)步，對(duì)每一個(gè)小小的進(jìn)步，都要做出 恰當(dāng)?shù)目隙ê驮u(píng)價(jià)及地給予揚(yáng)和鼓勵(lì)今天太棒了的意是誰(shuí)想出 來(lái)的，你太棒了“我們把最熱烈的掌聲送給他吧，讓他繼續(xù)努力喲他的閃光點(diǎn)，這樣，可以就 觸動(dòng)幼兒們的心靈，啟動(dòng)其內(nèi)在動(dòng)力，樹(shù)立起自信心。日常生活中，我們老師會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒會(huì)鄭重上交自己撿到的如一個(gè)積塑片、一張小紙片、 一個(gè)彩筆蓋、一條橡皮筋等這些成人眼里的“廢品”幼兒卻視為“珍寶”之類(lèi)的東西，這些 “珍寶”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并

3、不是一件不起眼的東西，但這種行為確是幼兒身上誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的萌芽， 因此我們的老師不能不當(dāng)回事，反而要重視并給予贊賞?？傊?，在教育實(shí)踐中，要把對(duì)幼兒的誠(chéng)實(shí)教育滲透到日常生活中的點(diǎn)滴中去，根據(jù)幼兒 的特點(diǎn)，采用正確的教育方法，用愛(ài)心和關(guān)心作為幼兒誠(chéng)實(shí)教育的首要原則，尊重并理解、 欣賞每一個(gè)孩子，并給予他們關(guān)愛(ài)和滿足，讓他們?nèi)?gòu)建一個(gè)屬于他們自己的完整的思想空 間，擁有健全的人格。教育孩子要來(lái)點(diǎn)幽默教育孩子有時(shí)候需要來(lái)點(diǎn)幽默。今天中午，我班的曉藝入園遲到了，當(dāng)她媽媽把她送到 班里時(shí)，她使勁抓住活動(dòng)室的門(mén)框不愿進(jìn)門(mén)。當(dāng)時(shí)我正在和小朋友一起上課，看到曉藝撅著 嘴巴使勁抓住門(mén)框的樣子勸的方式是肯定不行的對(duì)她來(lái)

4、點(diǎn)幽默感？” 于是，我笑了笑，說(shuō)知曉藝最喜歡班里的門(mén)框了，來(lái)，進(jìn)來(lái)吧到一句話，把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂(lè)了。她松開(kāi)手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上?？梢?jiàn)，對(duì)孩子來(lái)點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，是有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不 到的效果。霸道的小少爺新入園的寶貝總會(huì)哭鬧個(gè)不停，吵著要找自己的爸爸媽媽?zhuān)芸煊幸晃慌c匯總不同的寶 貝進(jìn)入了我的視線，他叫曹棽垚。曹棽垚是眾多哭鬧小朋友中唯一一個(gè)沒(méi)有哭鬧著找爸媽的孩子，并且還會(huì)給老師說(shuō)一些 冷笑話，給忙碌中的老師帶來(lái)一份快樂(lè)，我稱(chēng)他為老師的開(kāi)心果，但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，這個(gè) 開(kāi)心果是個(gè)霸道的小少爺，經(jīng)常會(huì)對(duì)小朋友動(dòng)手，偶爾老師說(shuō)他他還會(huì)還老師幾句，發(fā)現(xiàn)曹

5、 棽垚這些習(xí)慣之后，先是觀察了他一頓時(shí)間，并對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，但是效果不是特別的明 顯，后來(lái)和姥姥溝通姥姥及時(shí)的把他在幼兒園的表現(xiàn)反饋給他的爸爸媽媽?zhuān)覉@攜手一起幫 助他改掉這些壞習(xí)慣，剛開(kāi)始的時(shí)候他還是會(huì)對(duì)小朋友動(dòng)手動(dòng)腳，但是老師說(shuō)他時(shí)他會(huì)及時(shí) 的和老師、小朋友道歉，說(shuō)“說(shuō)是我錯(cuò)了，小朋友對(duì)不起棽垚有進(jìn)步我們大家就原 諒了他，再后來(lái)曹棽垚就會(huì)搶著幫老師做一些力所能及的事情，例如：分手子、分盤(pán)子和碗 等，我們都會(huì)及時(shí)的給與他鼓勵(lì)，現(xiàn)在他只是偶爾的犯一些小錯(cuò)誤平日里表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在的 曹棽垚從原來(lái)“霸道的小少爺”變成了老師真正的開(kāi)心果，不斷地給老師帶來(lái)快樂(lè)。用愛(ài)包圍每一個(gè)孩子我是一名幼兒教師所我更

6、懂得;我是一名幼兒教師所以我要更有愛(ài)愛(ài)一 個(gè)孩子是作為一名教師的一項(xiàng)基本品德。 沒(méi)事的時(shí)候我常常在想做一名好老師把快樂(lè) 和幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才能成為孩子們心目中的好老 師呢?我總是反問(wèn)自己。記得我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂，有個(gè)小班的孩子在我面前哭得淅瀝嘩啦， 我不知道該怎樣安慰那個(gè)可憐的小家伙，這時(shí)，班里的另一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，臉上洋溢著溫和 的笑容把孩子摟在懷里，那畫(huà)面讓我至今難忘，這就是幼兒教師，用媽媽一般的愛(ài)關(guān)心呵護(hù) 著每一個(gè)孩子。漸漸的我熟悉了每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣，他們的喜怒哀樂(lè)也成了我每天生活中必不可少 的一部分，每天早晨看著一張張熟悉的小臉熱情

7、的向我問(wèn)好時(shí)，我心里感到很自豪，孩子們 圍在我身邊說(shuō)著那些悄悄話的時(shí)候，我異常的開(kāi)心，微笑著面對(duì)每一個(gè)小精靈。一轉(zhuǎn)眼四年的時(shí)間過(guò)去了，我送走了我的第一批孩子，看著他們從懵懂到有了自己獨(dú)立 的思想，成為了一名小學(xué)生，我的心中又自豪也有不舍。我第一次知道了孩子們對(duì)我的影響 有多大，我也深深體會(huì)到了“幼兒教師”這神圣的四個(gè)字有多少含義和責(zé)任，我也更加熱愛(ài) 這份職業(yè)，我學(xué)會(huì)了享受孩子們帶給我的愛(ài)和歡樂(lè)。幼兒園里大大小小的事情每天都在發(fā)生么時(shí)候用你去愛(ài)著這些孩子們， 希望他們?cè)趷?ài)的氛圍中快樂(lè)的成長(zhǎng)我是一名幼兒教師我比別人更多了一份愛(ài)。幼兒教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，也沒(méi)有過(guò)多的修

8、飾，可 我們都在默默地奉獻(xiàn)我有那么偉大那些奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上的同行們還差很多， 但我一直在進(jìn)步，做我自己喜歡的事情，我無(wú)怨無(wú)悔。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，再給你一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你還會(huì)選擇幼教嗎 我一定會(huì)毫不猶豫地回答：會(huì)。雖然我們很清貧，但是我們同樣也是最富有的。智障兒也有學(xué)習(xí)的權(quán)利我們班家輝小朋友是個(gè)智障兒童，長(zhǎng)的虎頭虎腦，胖乎乎的非常可愛(ài)。在幼兒園里從不 說(shuō)一句話，但是當(dāng)小朋友唱歌、跳舞的時(shí)候，他也會(huì)跟著張開(kāi)嘴巴，咿咿呀呀得跟著嚷。唱 得什么只有他自己知道。每次他唱歌的時(shí)候，老師都要去阻止。一是他聲音太高，影響到正 常秩序。而是上課分散幼兒的注意力。為此，老師只好讓他坐到離小朋友遠(yuǎn)

9、一點(diǎn)地方。下午，我們班組織活動(dòng)，因?yàn)轱L(fēng)大，便在活動(dòng)室進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。玩泥、玩紙、毛線等系 列活動(dòng)。起初，家輝坐的好好的，可不多會(huì)兒他坐不住了，向前走了幾步，伸手搶過(guò)欣怡手 中的紅色橡皮泥，又很篇二:幼兒園教師中班教育隨(品 10 篇幼兒園教師中班教育隨筆（精品 10 篇）來(lái)源：屈老師范文網(wǎng)做個(gè)勇敢的孩子班上的溫 xx 小朋和她相處么久以來(lái)現(xiàn)總是一個(gè)人安安靜靜地坐在自己的座 位上很少與同伴在交談格常內(nèi)向愿意與小朋友一同游戲愿意上課舉手發(fā)言， 吃飯也很挑食 每早上進(jìn)以后朋們都看書(shū)看得非常認(rèn)真有她坐在一旁看著 其它的小朋友也拿書(shū)出來(lái)我心里很急這樣下去是不行的于我她說(shuō) ， 你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？她輕的說(shuō)

10、老師一起來(lái)講一講好嗎？她搖搖 頭膽的看著我表示不愿意又加緊勸說(shuō)道小朋友討論的多熱烈我們也來(lái)說(shuō)一 說(shuō)個(gè)敢的孩子樣能到很多新的漢字了嗎 xx 禁住我的再三勸說(shuō)， 動(dòng)搖了，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。她輕輕地打開(kāi)書(shū)，可又在那停住了。我鼓勵(lì)她說(shuō) 最棒， 我們一起來(lái)講好嗎？”她還是不肯，我看著那群蹦蹦跳跳的孩子，突然想到，她也許是怕自 己讀錯(cuò)。于是，我就對(duì)其他的孩子說(shuō)朋友們你們停一下好嗎？我們先讓溫 xx 把個(gè)故 事講一講又得這樣做有不妥，于是又對(duì)小朋友說(shuō)老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)幫助 溫 xx，誰(shuí)愿意來(lái)幫溫 xx 小朋啊音剛落，就有小朋友跟著她讀起來(lái)了。剛開(kāi)始，溫 xx 還很害怕，不大點(diǎn)聲音，害怕自己讀錯(cuò)。當(dāng)溫 xx 聽(tīng)

11、到他幼兒讀的 聲音很大，漸漸的，漸漸的膽子也大了起來(lái)，能夠不依賴(lài)小朋友，自己看著書(shū)讀。即使，有的漢字還不是很清楚，也能跟著小朋友一起完成。溫 xx 不意與同伴游戲上課手發(fā)言從可以看出她怕自己不能完成老師布置的 任務(wù)，另一個(gè)更重要的原因是，幼兒的自尊心強(qiáng)，怕自己上課回答問(wèn)題打錯(cuò)挨老師批評(píng)，怕 自己在游戲時(shí)表現(xiàn)不好受老的批評(píng)從溫 xx 這一次的表現(xiàn)來(lái)看她愛(ài)學(xué)習(xí)也歡 和小朋友在一起。溫 xx 爸不在家，是爺爺在帶內(nèi)心極少受到父母的保護(hù)，以至于她的依賴(lài)性比較強(qiáng)。 很多事情自己不會(huì)拿主意，怕自己做不好。她更需要的是老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，來(lái)肯定 她的成果。在平時(shí)，我們應(yīng)該更加的關(guān)注這些幼兒，給予她們更多

12、的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多加鼓勵(lì)、 表?yè)P(yáng)、肯定她們。應(yīng)該和她們多交談，了解她們內(nèi)心的想法。老師，你太兇了五月，總是讓人會(huì)想起很多溫暖的事情五月的一天，陽(yáng)光明媚，孩子們剛剛進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)了，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，我回想著和我 的孩子們一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴泛起一陣陣溫暖起毛巾邊為他們進(jìn)行著餐前教育， 邊幫他們擦去背上額頭上的汗珠，孩子們一個(gè)個(gè)看著我甜甜的笑著，小臉通紅，這時(shí)，言言說(shuō)了一句話老師，你好都沒(méi)有這樣對(duì)我們笑了人眼里看似一句很普通 的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)卻很深，說(shuō)句真心話，平時(shí)我覺(jué)得我還比較注意自己的一言一行，心情 最不好的時(shí)候都叮囑自己：要耐心一點(diǎn)，不要把情緒帶到工作中來(lái)?？稍谑裁磿r(shí)候孩子們對(duì) 我有了這樣的看法呢

13、？我當(dāng)時(shí)只是用一個(gè)微笑回應(yīng)了她。吃完飯后言在一旁休息我到她的身邊輕輕的對(duì)她說(shuō)為么今天吃飯之 前你會(huì)說(shuō)那句話呢？言言的眼神黯淡下去想可能是害怕老師批評(píng)她吧是接著說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系金師只是想知道言心里的想法會(huì)批評(píng)你的言言鼓足勇氣說(shuō) 老師，你太兇了！你發(fā)起脾氣來(lái)真的很?chē)樔说脑捵屛矣X(jué)得很驚訝，我繼續(xù)說(shuō) 師真的有那么兇么？上星期一沒(méi)有穿園服，就被你批評(píng)了的，還皺著眉頭，樣子很 嚇人口說(shuō)完輕的摸摸她的頭說(shuō)喜金老師嗎？ 她又露出一副天真可愛(ài)的樣子了那兇，你還喜歡我??？就很喜歡金老師，希 望金老師不要再那么兇了后，我告訴她老師為什么會(huì)兇，那是對(duì)你們的嚴(yán)格，希 望你們每個(gè)人都做到最棒！懂了嗎？”小家伙似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)

14、頭。看到她真摯的表情，聽(tīng)著她急切的回答，我心中有說(shuō)不出的慚愧，孩子們多么天真，自 己隨意的話語(yǔ)不意的神卻成了孩子心中的一個(gè)陰影話牢牢記在我的心中， 它會(huì)時(shí)刻提醒著我，教師的一言一行是多么的重要！老師應(yīng)平等的與寶寶相處轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是十一月份了，回憶剛剛?cè)雸@時(shí)這些小寶貝們。一個(gè)個(gè)哭著，鬧著要爸爸，媽 媽?zhuān)獱敔斈棠獭，F(xiàn)在每天都很高興的來(lái)幼兒園，在幼兒園里生活、學(xué)習(xí)很開(kāi)心。連有些不 愛(ài)說(shuō)話的孩子也常常告訴我?guī)?，這個(gè)我也會(huì)呢也可棒了有寶寶常常給我們講昨天媽媽帶我去哪里了，玩得可開(kāi)心了。我聽(tīng)著心里也特別高興，孩子們?cè)敢夂屠?師聊天，愿意告訴老師自己身邊的事情，也就代表著他們愛(ài)我們！今天區(qū)域活動(dòng)游戲的時(shí)候跑來(lái)

15、拉著我的手一玩？ 我很高興的答應(yīng)了她的邀請(qǐng)轔看到了也說(shuō)你看我做的南瓜粥，請(qǐng)你吃吧？”于 是我牽著他們的手問(wèn)只一個(gè)耶，？”晨晨說(shuō)一玩好不摸了摸他們 的頭們?nèi)ネ?，等?huì)老師你們那里做客好么？”他們高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。由此，我感受了孩子們多么希望老師關(guān)注自己，但作為教師，在組織各種活動(dòng)中，難免 會(huì)忽視某個(gè)細(xì)節(jié)，因此，孩子們的某些愿望不能滿足。小班的寶貝們是多么天真可愛(ài)。有時(shí) 候只是老師輕輕的抱抱，摸摸他們的頭、親親他小,他們都能感受到老師喜歡自己的感情。 所以想到自己今后不要總是以老師的身份教育孩子，而是要根據(jù)幼兒的心理、情緒，滿足孩 子的需求，讓孩子從心里愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。讓他們更快樂(lè)成長(zhǎng)。我想媽媽了那天

16、，陽(yáng)光明媚。午餐過(guò)后，我?guī)е⒆觽兊讲賵?chǎng)散步一圈，回到教室里孩子們有次序 的上完廁所。開(kāi)始午睡，半小時(shí)過(guò)去后，午睡室里靜悄悄地，大多孩子們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng) 鄉(xiāng)之中。此時(shí)，午睡室斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)低低的哭泣引起了我的注意。走進(jìn)一看，是小朵。我嚴(yán) 厲的對(duì)小朵說(shuō)把眼睛閉起睡覺(jué)，還哭什么啊？”她聽(tīng)到后，身體馬上停止了扭動(dòng)，聲 音哭的更大聲了。我以為小朵會(huì)閉上眼睛開(kāi)始乖乖的睡覺(jué)了，沒(méi)想到小朵卻瞪大了眼睛望著 我，流露出委屈的神情，兩顆晶瑩的淚珠掛在眼角邊。好像在說(shuō)師你好兇啊 馬上意識(shí)到了不應(yīng)該用那么重的語(yǔ)氣去說(shuō)小朵，而是應(yīng)該先了解她為什么哭而睡不著覺(jué)的原 因。于是，我走到她床邊，輕輕的抱起了她，溫和地對(duì)她你為

17、什么不睡覺(jué)??？是 不是要上廁所？”小朵搖搖頭撇著嘴巴說(shuō)不著接又問(wèn)起了小朵：為什么睡不 著呢？這時(shí)，小朵開(kāi)始大聲哭起來(lái)說(shuō)想媽媽了，原來(lái)是這樣??！媽媽不是才回來(lái) 看過(guò)小朵嗎？媽媽要去工作呀！媽媽要去賺好多好多的錢(qián)給小朵買(mǎi)漂亮的衣服和好吃的，等 媽媽下次放假回來(lái)了，再來(lái)幼兒園看小朵時(shí)給小朵??！如果媽媽知道小朵在幼兒園睡覺(jué)特別 乖睡的特別好，媽媽肯定特別的高興。小朵喜歡媽媽高興的樣子嗎？小朵點(diǎn)點(diǎn)頭之后，我輕 輕把小朵放在了床上，擦掉了小朵眼角上的淚水，并摸著她的臉，小朵很快的閉上了眼睛。 不一會(huì)兒，她就睡篇三:幼兒園中班教育隨(精 10 篇班教育隨.幼兒園中班教育隨筆（精品 10 篇）來(lái)源：屈老師范文

18、網(wǎng)輸不起的孩子今天早上的戶(hù)外游戲是拔,小友做完早操之后在老師的帶領(lǐng)下排好,擺好了輕器械, 對(duì)于拔河比賽 ,我小朋友并不生 并且很感興趣,比賽開(kāi)始后 ,小伙們都使出吃奶的勁 , 小臉憋的紅通通的.第一輪比賽束,我宣布獲勝的一隊(duì),胡 xx 小朋大發(fā)脾,一把摔 掉繩子踢了面前用來(lái)做線的罐情緒不能控制的大聲尖叫讓我和觀看的家長(zhǎng)措手不,我立馬抱住,安慰他讓老師帶他去旁邊安撫情,然后組織女孩子比賽,女孩子結(jié)束比賽 后我了讓胡 xx 能復(fù)心里的失落我又組織了一場(chǎng)比這一次我決定兩組不管哪一組 贏結(jié)果都會(huì)是雙贏.比賽開(kāi)始了我始終站在中心位,以防繩子多偏向哪一,家長(zhǎng)們也熱情 高漲,紛紛加入兩邊的隊(duì)伍幫,讓局面更加

19、壯觀且不好控最后,胡 那一又輸了我 盡力了.)胡 xx 小友又重演了發(fā)脾氣那一場(chǎng)我快速抱起他并他說(shuō)：你贏了，王 老師還沒(méi)有來(lái)得及宣布，你就發(fā)脾氣了，你看你剛才拔河的時(shí)候臉都紅了，說(shuō)明你使了非常 大的力氣，你贏了，可是你沒(méi)有聽(tīng)完王老師宣布結(jié)果，你就發(fā)脾氣，你覺(jué)得這樣做好嗎？胡 xx 安了下來(lái)我?guī)氐桨嗌献屗认词譁?zhǔn)備吃早餐，吃完早餐后，在他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我表?yè)P(yáng)了他作業(yè)寫(xiě)的越來(lái)越好了，趁他情緒穩(wěn)定愉快時(shí)，我對(duì)他說(shuō)今天早上你比賽不 是得了第一名嗎？可是王老師覺(jué)得就算沒(méi)有得第一名也沒(méi)有關(guān)系啊有一次的機(jī)會(huì)， 王老師還會(huì)組織拔河比賽的我講了班上尹滕宇小朋友的事例失敗一次不要緊， 下次好好努力就行了，只要

20、努力了就一定會(huì)成功的，關(guān)鍵是要相信自己一定可以做好如 果你下次輸了，你還會(huì)發(fā)脾氣嗎？胡 xx 小朋友搖搖頭我知道他一定將我的話聽(tīng)進(jìn)去了這件事情的發(fā)生我覺(jué)得老師長(zhǎng)還有幼兒都是有很大關(guān)系的先胡 小朋是 班上年齡最小的孩子，平時(shí)好勝心就很強(qiáng)，且非常自我，自己喜歡的東西就一定要得到手 爺爺奶奶和溺愛(ài)年決定了孩子心理的承受能力實(shí)師在組織比賽時(shí)不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)誰(shuí)輸 誰(shuí)贏這樣的字眼，而可以說(shuō)：你們這隊(duì)非常不錯(cuò)，但是另一隊(duì)比你們還要努力一點(diǎn)，你們 下次要更加努力再次,爸爸媽?xiě)?yīng)該和爺爺奶奶達(dá)成共讓孩子在生活中適當(dāng)?shù)氖茳c(diǎn)挫 折教育關(guān)孩子內(nèi)心變.老師加應(yīng)該在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中根據(jù)每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性 來(lái)引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)

21、展 ,不過(guò)分的責(zé)罵孩子 也不過(guò)分的表?yè)P(yáng).適當(dāng)挫折是十分必要 的語(yǔ)婉轉(zhuǎn)具有說(shuō)服力,舉實(shí)例說(shuō)服你的孩子尋找教育的恰當(dāng)時(shí)機(jī)我們班的璐小朋友有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，奶奶總是給她梳上很漂亮的發(fā)誓且她又長(zhǎng)的白白胖的去非常的可愛(ài)是那種很乖巧的小女孩， 在你跟她說(shuō)話的時(shí)候，會(huì)歪著頭撲閃著大眼睛看著你，也不和你說(shuō)話，開(kāi)始的時(shí)候我還總是 很擔(dān)心她是不是太安靜了，會(huì)時(shí)不時(shí)的找機(jī)會(huì)和她聊天，后來(lái)接觸了一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)其 實(shí)她是一個(gè)很倔強(qiáng)而且很有小性格，聽(tīng)奶奶的說(shuō)法是每天都會(huì)安排明天要穿的衣服，而且當(dāng) 她決定了不做什么的時(shí)候，就算你想盡辦法也很難讓她改變主意，例如這個(gè)時(shí)候大人給她安 排的是學(xué)英語(yǔ)若心里想是做其他的事情你

22、想盡辦法也很難讓她改變主意， 從這些都可以看出，璐是個(gè)很有自己主見(jiàn)的孩子，其實(shí)這點(diǎn)我是很欣賞的，所以當(dāng)奶奶和我 反映的時(shí)候，我也沒(méi)有表現(xiàn)出太擔(dān)心，只是勸說(shuō)奶奶要尊重孩子的想法，可是通過(guò)后來(lái)我對(duì) 她的觀察也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)她在某些地方做的不好，需要改進(jìn)的時(shí)候，她對(duì) 于老師的忠告總是愛(ài)理不理的，在上個(gè)學(xué)期有一段時(shí)間，她在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，不能集中精 力融入到互動(dòng)中是在做自己事情課我也單獨(dú)的和她交談望能引起她的注意， 但是都沒(méi)有收到很好的成效，每次和她交流的時(shí)候，她都不回答你的話，眼神里看得到一種 倔強(qiáng)，由于她本來(lái)就是很安靜的小孩，所以我擔(dān)心用太嚴(yán)厲的方式對(duì)她，會(huì)讓她更安靜更不 敢表達(dá)自己，于是一直也沒(méi)有想到更好的辦法，剛好那時(shí)上學(xué)期的最后一段時(shí)間了，于是事 情就不了了之。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，璐因?yàn)楹僭诩依飼r(shí)得了腸胃炎，在醫(yī)院住了半個(gè)多月，以致開(kāi) 學(xué)一周后都沒(méi)有能來(lái)上學(xué)，于是我就決定帶上我們幾個(gè)孩子去醫(yī)院看看她，希望她能感受到 老師對(duì)她的關(guān)心以及小朋友對(duì)她的想念，當(dāng)我和幾個(gè)孩子出現(xiàn)在醫(yī)院的時(shí)候，她雖然一臉的憔悴，但是開(kāi)心極 了，一個(gè)勁傻傻的笑也說(shuō)不出什么話，總是拉小朋友在病床旁邊坐，聽(tīng)奶奶說(shuō)，當(dāng)她知道老 師和小朋友中午要來(lái)看望她，就一定讓奶奶趕緊的給自己換了衣服還重新梳理頭發(fā)，而且非 常的開(kāi)心，看到本來(lái)白白胖胖