三年級下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃三篇

1、三年級下期音樂教學(xué)劃三篇三級學(xué)音教計(jì) 篇 1一、學(xué)生基情況分析：本年級學(xué)生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學(xué)生能獨(dú)立自信有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。學(xué)生在識譜與欣賞方面是弱項(xiàng)，但我相信，經(jīng)過師生的共同 的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高二、教材分：本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣視學(xué)生對音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與發(fā)展音樂感受與鑒賞能力表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)本

2、冊教材各單元都有目的明確的主題各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系各單元內(nèi)容貼近兒童生活為他們熟悉和理解材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中注終結(jié)性評價(jià)，又注重過程性評價(jià)在評價(jià)的形式上自評互評他評相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn)激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂 于學(xué)習(xí)。三、全冊教要求：1學(xué)唱歌曲。背唱 4-6 。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意 咬字，吐字。2學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱， 快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。

3、5初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的 表現(xiàn)的作用。6習(xí)并感受音的高低階排列的順序受并認(rèn)識 、3/4、4/4 其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、 力度、速度等常用記號。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。7隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與動(dòng)作的配合。 四、改進(jìn)教方法，提高量措施：1以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)共同發(fā)展共同感受共同創(chuàng)造表現(xiàn)和享受音樂美的過程。2自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正形“學(xué)習(xí)實(shí)踐 反思”良性循環(huán)的路子。3教學(xué)研究，特別是適合課

4、程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu) 建以及教法與學(xué)法的研究。4加強(qiáng)自身的本功的訓(xùn)練根據(jù)本年級的實(shí)際情況加以 靈活運(yùn)用。五、全冊教學(xué)進(jìn)度：課題內(nèi)容課時(shí)數(shù)第一課春天 四課時(shí)第二課可愛的動(dòng)物 四課時(shí)第三課童趣 四課時(shí)第四課音樂會 四課時(shí)第五課牧童之歌 四課時(shí)第六課愛祖國 四課時(shí)第七課老師的歌 四課時(shí)第八課愛和平 四課時(shí)第九課家鄉(xiāng)美 四課時(shí)第十課擁軍 四課時(shí)復(fù)習(xí)游戲?qū)m 四課時(shí)三級學(xué)音教計(jì) 篇 2一、指導(dǎo)思：小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段樂以其特有的藝術(shù)魅力吸引著廣大少年兒童音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響，對提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會

5、主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù)與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān) 系。二、工作目：l了解音樂新知識，認(rèn)識反復(fù)記號，知道其作用，認(rèn)識拍號 4/4 拍了解其強(qiáng)弱規(guī)律認(rèn)識全音符全休止符認(rèn)識連線。2指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲 音，唱好二聲部合唱。3過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。4訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解 音樂的特色。三、工作措：1認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突 出。2認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課

6、堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。3積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他 們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。4積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 四、時(shí)間安 :1-2 周：第一單元 奇妙的聲音3-4 周：第二單元 珍惜時(shí)光5-6 周：第三單元 童話天地7-8 周：第四單元 月光奏鳴曲9-10 ：第五單元 鳥兒在唱歌11-12 周：第六單元

7、 小舞曲13-14 周：第七單元 鄉(xiāng)村美景15-16 周：第八單元 雨中情景17-18 周：復(fù)習(xí)考試三級學(xué)音教計(jì) 篇 3一、學(xué)生情分析三年級學(xué)生們生活活潑，喜歡音樂課。我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育育課上進(jìn)行多媒體教學(xué)加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化促進(jìn)教育改革努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。 二、教學(xué)目（一想教育貫徹黨的兩思教育教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖

8、國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為 中國的明天奮發(fā)向上。（二）音樂知識和技能訓(xùn)練1指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。2指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法。3初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。4通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣。5通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)， 提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。6通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。7通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)

9、期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用融會貫通提高他們的素質(zhì)本學(xué)期我還加強(qiáng)了欣賞課器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)通過綜合訓(xùn) 練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。四、主要措施1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí) 曲。2注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生 有感情地歌唱。3在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒 來演唱不同的歌曲。4每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)教師正確處理、 引導(dǎo)。5合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好， 開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。6通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，