小學(xué)信息技術(shù)川教三年級(jí)上冊(cè)第二單元和電腦的親密接觸《輕點(diǎn)鼠標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)（太平小學(xué)蔡學(xué)雙）

1、輕點(diǎn)鼠標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)成都天府新區(qū)太平小學(xué) 蔡學(xué)雙教學(xué)內(nèi)容輕點(diǎn)鼠標(biāo)是四川省教育科學(xué)研究院2023版信息技術(shù)第二單元第一節(jié)內(nèi)容。本課主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)并熟悉鼠標(biāo)的操作，主要內(nèi)容有：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。學(xué)生通過(guò)輕點(diǎn)鼠標(biāo)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的人機(jī)交互功能，感受人機(jī)交互必須依托輸入設(shè)備，本課是學(xué)習(xí)后面課程的基礎(chǔ)。學(xué)生情況本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)的學(xué)生。他們才開始在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)課，在第一單元奇妙的信息世界中，初步建立了對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)信息技術(shù)課充滿了熱情。由于家庭條件和認(rèn)知能力的不同，學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不清晰，鼠標(biāo)的基礎(chǔ)操作方法不明確，所以教師要耐心教學(xué)，采用“寓教于

2、樂(lè)”的方法，積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，樹立對(duì)待電腦的正確認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的基本組成部分；（2）掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)的操作；（3）理解單擊、雙擊、拖動(dòng)操作的功能意義。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)PPT演示和講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的正確握姿以及掌握鼠標(biāo)的五種基本操作方式；（2）通過(guò)玩小游戲，熟練使用鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)的操作；（3）通過(guò)自身體驗(yàn)、同桌探究、小組討論鼠標(biāo)的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生感知、表達(dá)、協(xié)作、交流的學(xué)習(xí)能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)際操作能力，提高學(xué)生自主學(xué)

3、習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；（2）體會(huì)鼠標(biāo)的操作在使用計(jì)算機(jī)處理生活和學(xué)習(xí)中的作用；（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)待游戲正確的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、右擊和拖動(dòng)的操作教學(xué)難點(diǎn)：理解單擊、雙擊、拖動(dòng)操作的功能教學(xué)方法游戲教學(xué)法、自主探究法、小組協(xié)作法、操作演示法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)課件，信息技術(shù)教材，與本課相關(guān)的幾個(gè)小游戲七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們之前帶領(lǐng)熊貓歡歡遨游了奇妙的信息世界，學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，歡歡想要把它的所見所感都記錄下來(lái)。可是，面對(duì)著電腦，它感到十分懊惱：怎樣才能用電腦記錄信息呢？于是，老師今天特

4、意請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，幫助歡歡更好的學(xué)習(xí)和使用電腦，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？?jī)A聽、進(jìn)入情境引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生的好奇心，同時(shí)讓學(xué)生建立鼠標(biāo)具有重要用處的觀念。學(xué)習(xí)新知猜一猜它是誰(shuí)？猜謎面：老鼠桌上臥，見貓也不躲。身藏金鑰匙，能開千把鎖。它是誰(shuí)呀？教師：對(duì)，鼠標(biāo)。（拿出一個(gè)鼠標(biāo)展示給學(xué)生看），大家看，鼠標(biāo)是不是像個(gè)小老師，它有一個(gè)圓圓的身子和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，身子上還有幾個(gè)按鍵。大家試著按動(dòng)一下這些鍵子吧。認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的按鍵（1）提出問(wèn)題：鼠標(biāo)上有幾個(gè)鍵？請(qǐng)同學(xué)們看一看，摸一摸鼠標(biāo)，結(jié)合教材18頁(yè)圖2-1-1自主探究。（2）同桌交流。（3）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)：鼠標(biāo)有左鍵、右鍵、滾輪。（4）教師出示鼠標(biāo)結(jié)構(gòu)圖并

5、總結(jié)。握一握：和鼠標(biāo)正確握手教師：同學(xué)們，讓我們和鼠標(biāo)握個(gè)手吧?。?）出示手握鼠標(biāo)的正確姿勢(shì)圖教師握住鼠標(biāo)展示并講解。（3）同桌相互交流、檢查手握鼠標(biāo)的姿勢(shì)是否正確。學(xué)一學(xué)：鼠標(biāo)的五種基本操作方式教師：很好，孩子們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也跟鼠標(biāo)握手交了朋友，那么鼠標(biāo)身上的按鍵怎么使用呢？教師演示并講解鼠標(biāo)的五種操作方法：指向：移動(dòng)鼠標(biāo)。單擊：食指快速點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)左鍵。雙擊：食指快速而連續(xù)地點(diǎn)擊兩下鼠標(biāo)左鍵。拖動(dòng)：?jiǎn)螕暨x中對(duì)象后，食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，將選定的對(duì)象移動(dòng)到指定位置后再松開。（5）右擊：中指快速點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)右鍵。思考，回答學(xué)生觀察、觸摸鼠標(biāo)并結(jié)合教材自主探究、交流匯報(bào)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)。學(xué)生

6、參照?qǐng)D示手握鼠標(biāo)，摸一摸滾輪，并讓同桌相互檢查是否正確握住鼠標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的五種操作方式。用謎語(yǔ)引出學(xué)習(xí)的主題，也簡(jiǎn)要說(shuō)明了鼠標(biāo)的特點(diǎn)，并讓學(xué)生初步體驗(yàn)鼠標(biāo)的使用。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物感知體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀教材自主探究的能力。加深、鞏固學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)組成部分的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)自身體驗(yàn)、相互交流學(xué)會(huì)握鼠標(biāo)的正確姿勢(shì)。讓學(xué)生了解并掌握鼠標(biāo)的五種基本操作方式。自主探究，鞏固深化教師：同學(xué)們，了解了鼠標(biāo)后，你們喜歡這個(gè)新朋友嗎？鼠標(biāo)也很喜歡同學(xué)們，它邀請(qǐng)同學(xué)們一起玩游戲，你們?cè)敢鈫?？游戲一：救救小兔子活?dòng)一：雙擊練習(xí)出示游戲操作方法：雙擊最前面的小兔子小組交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：擊了兩下為什么

7、兔子沒(méi)跳過(guò)河？再解決問(wèn)題：雙擊這兩下速度得快一些教師總結(jié)：雙擊鼠標(biāo)左鍵，我們要用食指連續(xù)而快速點(diǎn)擊左鍵兩次。拓展：很多程序或文件的打開，直接雙擊圖標(biāo)就可以了。教師：恭喜同學(xué)們成功救出了小兔子，鼠標(biāo)覺(jué)得同學(xué)們真厲害，它還想和同學(xué)們一起玩游戲，你們想玩兒?jiǎn)?？首先，讓我們先?lái)打開這個(gè)游戲吧！（1）雙擊打開桌面上的“游戲”文件夾。（2）找到“一起來(lái)做布娃娃”，雙擊這個(gè)程序，就可以運(yùn)行這個(gè)游戲了。游戲二：一起來(lái)做布娃娃 活動(dòng)二：拖動(dòng)練習(xí)出示游戲操作方法：拖動(dòng)肢體到合適的地方，再松開左鍵。小組交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：怎么拖不動(dòng)呢？解決問(wèn)題：?jiǎn)螕糇箧I選中肢體后不要松開，移動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置后，再松開左鍵。教師總結(jié)：

8、我們要先用食指單擊左鍵選中對(duì)象，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)指針，最后松開左鍵?；顒?dòng)三：這個(gè)游戲界面有點(diǎn)小，你能通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)改變游戲窗口的大小嗎？自主探究、嘗試拖動(dòng)鼠標(biāo)改變游戲窗口大小。抽生上臺(tái)：演示并講解拖動(dòng)鼠標(biāo)改變窗口大小的方法。根據(jù)小老師的方法，調(diào)整窗口大小。 喜歡、愿意學(xué)生明確游戲方法，玩雙擊游戲。興致勃勃、想玩學(xué)生雙擊打開文件夾并啟動(dòng)游戲程序。了解游戲技巧。小組討論，為什么拖動(dòng)不成功？找到拖動(dòng)方法，明白單擊的作用。自主探究改變窗口大小的方法。小老師邊演示邊講解操作方法，臺(tái)下學(xué)生觀察、傾聽、學(xué)習(xí)操作方法。激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入鞏固深化練習(xí)通過(guò)這個(gè)游戲練習(xí)雙擊操作，讓學(xué)生掌握雙

9、擊的技巧，并通過(guò)小組交流正確掌握雙擊的技巧。讓學(xué)生知道雙擊操作的功能。贊揚(yáng)學(xué)生激發(fā)興趣。讓學(xué)生通過(guò)雙擊打開文件夾，雙擊啟動(dòng)游戲程序，加深理解雙擊操作具有打開、運(yùn)行、執(zhí)行等功能。通過(guò)游戲達(dá)到拖動(dòng)練習(xí)的目的。2、讓學(xué)生理解單擊左鍵具有“選中”的意義。3、完成游戲會(huì)遇到困難，小組討論交流，解決問(wèn)題。不僅掌握了拖動(dòng)的技巧，還鍛煉了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生演示講解操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和操作能力。3、讓學(xué)生熟練拖動(dòng)的技巧，并且掌握鼠標(biāo)的拖動(dòng)可以改變窗口大小的方法。交流總結(jié)孩子們真聰明，又能干，鼠標(biāo)很高興能夠和你們做朋友，有哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)、了解、熟悉了鼠標(biāo)的哪些方面呢？ 我們一定要學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)的正確方法，防止鼠標(biāo)手的產(chǎn)生，也要合理適度的使用電腦，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。我們把電腦當(dāng)做幫助學(xué)習(xí)的好伙伴，就像鼠標(biāo)一樣，能幫我們做好多事情。學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)收獲。1、培養(yǎng)