小學書法社團活動工作總結(jié)范文范例

1、Word 小學書法社團活動工作總結(jié)范文范例 【導語】總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。以下是好總結(jié)為大家預(yù)備的學校書法社團活動總結(jié)范例，盼望對大家有關(guān)心。 【篇一】 “子在川上曰，逝者如斯夫?！睍r間荏苒，瞬間將近期末。回顧學校書法社團活動開展的狀況，倍感欣慰。現(xiàn)將此活動予以總結(jié)，還望各位領(lǐng)導及同行們批判指正。 細心設(shè)計，自編教材。 自印“字”帖，免費供應(yīng) 為了讓同學更好地練好一手字，從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印、裝訂，犧牲了我很多休息時間，我毫不懊悔，由于，我看到了

2、孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿足的親切笑容。 我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日健壯，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁?，這或許是我的真實寫照吧。 合理支配,循序漸進。 為了激發(fā)同學學習的愛好和樂觀性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作觀賞，從入門開頭，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導同學依據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的挨次排列進行強化練習，強調(diào)漢字書寫的筆畫挨次。 在同學進行書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀同學進行表揚，對有點滴進步的同學也大力表揚，樹立起他們的信念。一般講課不會超過非常鐘，重要的是個別輔

3、導和同學的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采納自編的口訣給同學講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹?！?通過形象的比方讓同學在輕松開心的環(huán)境下記憶住了該筆畫的外形。 激發(fā)愛好，活動常常為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓舞同學參與學校的書法競賽，給同學供應(yīng)熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。 本學期相繼開展了“交通平安在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報競賽，收到了較好的效果，深受廣闊師生和家長的好評。

4、總結(jié)不足，改進方法 在總結(jié)閱歷的同時，我糊涂地看到了存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性。 作為指導老師，我會以樂觀的工作態(tài)度組織教學，和同學一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。 【篇二】 書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。 我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手

5、段，開展書法愛好小組的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。 書法社團活動穩(wěn)步進展 在本學期重新組建了我校的書法社團，參與人員為一至六班級全體同學，詳細時間支配是每周二下午課外活動時間為一至三班級同學參與，每周四下午課外活動時間為四至六班級同學參與學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多留意指導，并鼓舞同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。 讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法 在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆

6、、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。 合理支配學習內(nèi)容,循序漸進學書法。 為讓同學能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學把握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。 開展各種書法活動 為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校內(nèi)中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。如四

7、班級的，五班級的，六班級的等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給同學供應(yīng)熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。 書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。 首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性。 其次，同學到位的狀況不是很好，部分同學因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，

8、給教學帶來肯定的影響。 在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法愛好活動開展得更好。 【篇三】本學期硬筆愛好小組活動立足培育同學的基本書寫力量和進行良好的書寫習慣教育，通過一學期的努力，同學在自立書寫力量和書寫習慣方面都得到了肯定的提高。 現(xiàn)對本學期的活動作一小結(jié)。 一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高同學對字的間架結(jié)構(gòu)的熟悉 本學期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎(chǔ)，在基本筆畫方面的學習已經(jīng)比較成熟，所以本學期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重進展同學對字的間架結(jié)構(gòu)的學習。同樣采納以前的方法，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習紙。 在上課都時候，盡量讓同學來分析

9、每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫留意點，我再作適當?shù)难a充，讓同學能自立地發(fā)覺字的書寫規(guī)律，有助于同學對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求同學多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點，改進缺點。 二、以臨為主，提高同學自立書寫的力量 今日的學習是為了明天的自立學習。同學在學習時應(yīng)學會怎樣去分析一個字，怎樣去支配一個字。在今后的學習上必需自立學習，而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以，現(xiàn)階段提高同學臨帖力量的培育至關(guān)重要。本學期，培育同學臨貼力量為主。 每過一兩周，我就要求同學臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進行點評，要求同學能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后老師進行點評和補充教學。使同學明白臨帖的方法和技巧，在以后的自立學習中能得心應(yīng)手。 三、重視實踐應(yīng)用 為了提高同學書法的應(yīng)用力量，本學期組織同學進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給同學寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，