圖書館學研究的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢探析

1、圖書館學研究的現(xiàn)狀、問題及開展趨勢探析摘要本文分析了我國圖書館學研究的現(xiàn)狀和存在的問題，討論了將來圖書館學研究的開展趨勢。關鍵詞圖書館學研究現(xiàn)狀問題開展趨勢AbstratThistextanalyzedtheuruntrylibrarysienetheinvestigativepresentnditiniththeexistentprble,thestudyfrnnthelibrarylearnstheinvestigativedevelpenttrend.Keyrdsthelibrarysienetstudythepresentnditintheprblethedevelpenttrends

2、一、圖書館學研究現(xiàn)狀一眾多學說流派形成。圖書館學研究在我國興起,到如今已有50多年,在整個進程中形成了眾多學說流派，主要有:要素說：即研究圖書館事業(yè)及其各個組成要素；規(guī)律說：即研究圖書館事業(yè)及圖書館工作及其規(guī)律；矛盾說：即研究圖書館管理與利用間的矛盾；關系說：即研究圖書館及其內(nèi)部關系和外部關系；層次說：即研究圖書館活動及構成要素；系統(tǒng)說：即研究圖書館系統(tǒng)；圖書館說：即研究圖書館和圖書館事業(yè)；知識說：即研究圖書館學理論與知識；交流說：即研究文獻利用和情報交流；符號信息說：即研究圖書館符號信息；公共信息流通說：即研究圖書館公共信息與流通；信息時空說：即研究圖書館抽象的有序化信息時空；資源說：即研究

3、圖書館動態(tài)的信息資源體系等等。二圖書館學研究采取了整合方略?；貞浳覈鴪D書館學研究歷程，走過的是一條困難曲折的道路，在開展中至今仍存在著許多困惑和難題。要從認識上解決這些困惑與難題，那么還需要從中外圖書館事業(yè)開展的理論過程中去找出圖書館學研究的正確開展軌道。從國外圖書館學研究開展的進程，反思我國圖書館學研究50多年歷史，我們不難得出產(chǎn)生這些困惑與難題的主要原因本質(zhì)是我國學術界長期堅持圖書館學、情報學和信息學三科獨立，真理與缺失的必然結果。特別是所謂具有中國特色的情報學風行的惡果。進入21世紀，我國圖書館學研究正在從這種低迷中走出來，也正在將這三門學科整合為三位一體，以端正視角，擺脫困惑，按照圖書

4、館學自身的開展規(guī)律前進。三人文化研究成為圖書館學研究的導向。圖書館是人類文化的產(chǎn)物和存在，人文屬性是圖書館與生俱來的本質(zhì)特征，弘揚人文精神是圖書館理論與理論必須表達的根本理念與根本使命。因此自圖書館學誕生以來，一直以人文傳統(tǒng)為理論特征，特別是80年代以來，我國圖書館的人文化趨向主要表如今：強調(diào)圖書館信息網(wǎng)絡建立，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷開展，電子圖書館、虛擬圖書館及數(shù)字圖書館也應運而生；強調(diào)樹立圖書館的開放形象，圖書館的開放形象是其區(qū)別于舊式藏書樓的根本特點,也是圖書館最具人文意蘊的的重要理念，隨著我國對外交往的增多，國外圖書館的全開放形象在我國圖書館廣為效尤，建筑變封閉為敞開，書刊徹底開架，借閱藏合

5、一，讓館藏更接近讀者；強調(diào)閱讀環(huán)境的人文化，在建筑格局與裝飾的人文化方面，借鑒國外不僅局限在開放上，而且在人們的閱讀環(huán)境上的人文意蘊升華、理論和探究；強調(diào)提供全方位的效勞，在為讀者效勞方面不斷拓展效勞領域，深化效勞內(nèi)容，為讀者提供各種各樣的個性化效勞等等。四知識化研究成為圖書館學研究的內(nèi)涵。圖書館學本來就是以知識為對象的科學，可以組織知識和提供知識是圖書館與生俱來的兩大歷史使命和價值目的，這是圖書館開展史已證明的不爭事實。而研究知識組織與知識效勞即知識集合的理論和方法，進而指導圖書館理論，是圖書館學的主要使命和價值目的。由于知識集合的存在和開展是以用戶的知識需求為中心的，因此不僅在知識集合的使

6、甩與完善中離不開用戶，而且在創(chuàng)立知識集合、有效發(fā)揮知識集合的成效(如知識存貯、知識檢索、知識優(yōu)控)等方面，都必須特別關注用戶的利益、需要和特點。分開了用戶及其需求，知識集合就失去了開展的動力。因此知識化研究成為圖書館學研究的內(nèi)涵。五社會環(huán)境成為圖書館學研究的外延。社會環(huán)境提醒存在于人類各歷史階段的各種社會形態(tài)的構造及其開展過程和規(guī)律。事實上，人類的社會生活具有客觀性、普遍性、多種性和多變性的特點，這些特點決定了社會環(huán)境的無限廣泛性和重要性?，F(xiàn)代人類的政治、經(jīng)濟、科技、文化、軍事等領域的社會生括離不開圖書館活動，在文明杜會中，圖書館活動成了人類一種非常重要的社會現(xiàn)象，圖書館活動涉及到種種錯綜復雜

7、的社會關系和社會行為問題，這些社會關系社會現(xiàn)象和社會關系又提醒出所處的種種社會形態(tài)構造及其開展規(guī)律，處理好圖書館領域與杜會領域的關系，既關系到圖書館的生存，也關系到社會的繁榮。社會環(huán)境研究就是圍繞著圖書館的社會活動、社會關系和社會行為等現(xiàn)象以及他們之間的聯(lián)絡、影響和制約規(guī)律，從而到達全面認識圖書館社會形態(tài)的構造和規(guī)律，并從整體規(guī)劃的角度去認識和組織圖書館社會活動。因此社會環(huán)境研究必然成為圖書館學研究的外延。六范式研究已成為學科自身建立必然要求?？茖W研究離不開一定的范式，因為有范式，科學研究才能有組織、有方案、有目的地進展，才能朝著日趨完和準確化的方向前進。相對獨立而確定，比擬完備而具闡釋力的研

8、究范式是一門學科完成建制化的根底和核是學科成熟的重要任務,也是學科自立于學科之林的必條件。進入21世紀后，圖書館學學派林立，多元取向逐漸增多，也可能是圖書館學研究產(chǎn)生學術爭鳴最多時代。在這種背景下，圖書人對圖書館本體的追問產(chǎn)生了科學主義和人文主義兩種不同的理論范式，許多學者希望對他們進展整合，而許多研究仍是理論的折中和拼合，由此看來將來圖書館學的理論范式還將呈多元化開展。七圖書館學與其他學科交融的研究不斷深化。進入20世紀后，圖書館學學科體系在不斷完善，也在不斷的擴展與深化。其最主要的標志就是圖書館學與情報學、檔案學的交融和新聞學、傳播學、信息管理學、咨詢學、計量學、社會學、經(jīng)濟學等學科群的“

9、自然產(chǎn)生。從而直接地進一步促進了圖書館學擴展研究對象、豐富理論內(nèi)涵、進步研究程度。盡管中外學者們關于圖書館學與其他學科交融研究的爭鳴意見各異，但對與圖書館學交融學科群的產(chǎn)生和良好的開展前景持認同與樂觀態(tài)度。二、圖書館學研究存在的問題一研究的深度還不夠。20世紀以來，在圖書館學這一研究領域，雖然發(fā)表了大量的著作和論文，但從總體上說，有影響、有深度的成果并不太多。有許多文章僅僅滿足于作一些注解和說明的工作，缺乏學理上的深化討論；普遍存在一般描繪多，重點深化少；追趕時髦多,真知灼見少；研究技術方法多，研究理論少；書面理論多，實際調(diào)研少；研究事物多，研究人的思想少；情況綜述多，本質(zhì)分析少等等。另外，各

10、種論說處在粗淺階段，各說都不完善、不深化。理論漠視理論的傾向比擬嚴重，也存在“工匠意識的理論價值觀。二研究的學風不正。我國圖書館學界有兩個缺點：一是不愿公開成認和承受別人提出的正確的東西；二是不愿公開進展學術論爭。因此我國圖書館學無生氣、無創(chuàng)新，開展較慢，成績平平。另外，只:追求圖書館學研究的外表繁榮，不求圖書館學研究的真正開展；一味趕時髦，追熱點，如知識經(jīng)濟與圖書館、網(wǎng)絡條件下的圖書館、數(shù)字圖書館等文章曾充滿全國各個圖書館雜志，內(nèi)容千篇一律，空洞無物，缺乏本質(zhì)內(nèi)容和學術性、系統(tǒng)性。三研究缺乏前瞻性。研究缺乏前瞻性主要表如今：一是精英式研究與平民式研究不相包容，對世紀末與社會轉(zhuǎn)型期作為信息產(chǎn)業(yè)

11、與信息事業(yè)一個組成局部的圖書館學的新定位以及對圖書館學作為信息交流管理學科群的一局部深感迷惘；二是考慮問題總習慣于沿著原有的和既定的形式，在理論研究方面，或者拾人牙慧，或者在原有的理論問題上轉(zhuǎn)圈圈，不重視尋找其他學科與本學科的契合點，也不夠注意借鑒國外圖書館學研究中有益的局部為我所用。四在研究的方法上有局限性。近十多年來，我國圖書館學在吸收借鑒研究方法方面雖然獲得了明顯進步，但傳統(tǒng)的研究方法，如歷史方法、定性分析方法等仍占主導地位。中國圖書館學研究要借鑒西方學術研究中注重實證研究等科學系統(tǒng)的方法。另外相當一局部的研究也只停留在工作總結和工作方法的研究層次上，在研究中所采用的方法多為理論分析、邏

12、輯推理、經(jīng)歷總結和描繪，而很少采用調(diào)查法、實驗法、事例分析法、計量法和專家法等。五研究隊伍斷層整體程度參差不齊。之所以我國圖書館學研究到目前真正有份量的成果不多，原因在于：一是沒有一支長期在圖書館學研究領域耕耘的高程度的研究隊伍；二是學者沒有獨立的人格，研究有公式化、世俗化、非理性的傾向，圖書館學研究功利性強；三是沒有形成群體力量，單兵作戰(zhàn)多；四是受市場經(jīng)濟和社會環(huán)境的影響，研究人才隊伍和穩(wěn)定性受到很大沖擊，特別是年輕隊伍表現(xiàn)尤為突出，高學歷人才紛紛流走，學術帶頭人及高產(chǎn)作者老年化。三、圖書館學研究的開展趨勢一外鄉(xiāng)化與國際。我國圖書館學三次研究高潮的形成都與“西學的傳人與消化吸收密不可分。勿庸

13、置疑，建立中國特色的圖書館學理論體系是時代賦予21世紀中國圖書館人的使命之一。不可否認圖書館學屬于社會科學的范疇，其學科研究會受到國家、社會制度、文化傳統(tǒng)等因素的制約，但研究的根本原理、根本技術和根本方法具有自然屬性，是完全可以與世界圖書館學研究的潮流形成交匯，互相借鑒，互相學習的。但是我們也要在立足中國外鄉(xiāng)社會的圖書館事業(yè)的實際的根底上，建立一個自立于世界圖書館學之林的中國圖書館學派。假如無視了這個最根本的目的，只是盲目照抄照搬西方圖書館學的傳統(tǒng)和標準，我們就無法真正的有所創(chuàng)新與打破。圖書館學要引進先進的理論走國際化的開展道路，更要創(chuàng)中國特色的圖書館學。二“技術化與“人文化。隨著知識信息的消

14、費和傳播不斷向現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化和網(wǎng)絡化的方向開展。將來的圖書館有許多稱謂，如電子圖書館、數(shù)字圖書館、虛擬圖書館等等。這些稱謂都是針對圖書館的新技術、新環(huán)境、新格局、新功能而言的。將來圖書館的實現(xiàn)，需要新的信息技術來支持。圖書館學研究的技術化趨勢勢在必然。圖書館學是一門社會科學，它研究圖書館在整個社會知識信息交流中的作用、過程、地位等這一獨特的社會現(xiàn)象。人文圖書館學以探究用戶與圖書館之間的主客關系為切入點，以提醒用戶、圖書館人與文獻之間的關系、規(guī)律為目的。因此，人文圖書館學比之任何一種圖書館學都具有更高的綜合性。事實上，謝拉、阮岡納贊、J?貝克、B?布魯克斯、?戴維斯等以及中國學者盧泰宏都對人文圖

15、書館學思想都作了佐證。我們認為人文化應該是21世紀圖書館學研究的開展趨勢之一。三研究范圍的擴展和跨學科。當代學科開展的一個明顯特征是：一方面科學分工越來越細，新學科、新知識不斷涌現(xiàn)，另一方面各門學科、各種知識之間互相交融的趨勢又日趨突出。這不僅表現(xiàn)為同一學科內(nèi)各分支學科之間的互相浸透、互相補充，而且表現(xiàn)為不同學科之間的互相浸透、互相借鑒、互相交融。將來圖書館學研究會在信息資源管理學科群的根本框架內(nèi)迅速成長。但圖書館學在科學研究中面臨的很多問題與其說是本學科范圍內(nèi)的問題，不如說更多的是一些“社會問題，這些問題是隨著社會開展而產(chǎn)生的，與其他社會生活領域，同時也包括其他學科有著很廣泛和深化的關聯(lián)。為

16、此，將來的圖書館學必須是跨學科的，它們一定要與數(shù)學、計算機科學、信息論、系統(tǒng)論、經(jīng)濟學、法學、群眾傳播學、文化學、教育學、社會學、哲學、史學等學科穿插交融，形成跨學科研究優(yōu)勢，才有可能獲得好的效果。四研究方法科學化。研究方法的重要性在于它可以給科學研究提供方法和途徑，是獲得成功的重要條件。圖書館學研究也只有當圖書館學研究方法成為它的內(nèi)部支柱時，它才能成為科學的理論體系，因此，可以說,圖書館學研究方法已成了當前制約圖書館學開展的一個關鍵因素?？茖W開展史證明,任何一門科學的理論研究和應用研究，只有應用科學的研究方法，才能提醒事物的內(nèi)在規(guī)律，建立起完善的科學體系，從開展趨勢看，圖書館學研究方法將既是

17、圖書館學理論體系的有機構件之一，同時又將構成自身的科學的理論與理論體系。五研究的整體化、集成化。21世紀的圖書館學研究有許多新的課題需要眾多的學科來支持，整體化趨勢是其開展的必然?，F(xiàn)代信息技術并不改變文獻流運動的根本規(guī)律，不改變圖書館作為社會文獻資源共享組織的根本屬性，也不改變將信息加工成有針對性情報的情報過程，從而給圖書館學帶來了深化開展的機遇，并按學科固有的特點實現(xiàn)學科集成化。圖書館學、情報學、檔案學、出版發(fā)行管理學、目錄學、文獻學乃至其他領域開展起來的群眾傳播學、經(jīng)濟信息管理學等如今已開展到一個趨于成熟的階段，勢必以某種形式實現(xiàn)整合，從而徹底擺脫專業(yè)重復建立與學科歸類多頭的為難場面，在整合中追求理論開展的質(zhì)變與統(tǒng)一。因此我們斷言，21世紀的圖書館學研究體系將是一個整合的學科研究體系，既反映其基于一個傳統(tǒng)圖書館學理論及圖書館理論