教師讀書心得：讀《風(fēng)鞋與火鞋》有感

1、第 第 頁(yè)教師讀書心得：讀風(fēng)鞋與火鞋有感 老師讀書心得：讀風(fēng)鞋與火鞋有感 寒假里的一個(gè)午后，看到沙發(fā)上有一本書，書名叫風(fēng)鞋與火鞋，是兒子還未讀完的一本兒童讀物。我順手拿過(guò)來(lái)讀了讀，不知不覺(jué)竟然為它放棄了往日午休的習(xí)慣，一口氣看完了這本書。過(guò)后，久久回味頗有感想。這本書是德國(guó)作家烏爾蘇娜.韋爾夫爾所著，以父子兩人四個(gè)禮拜的漫游生活為主線，串連了一個(gè)個(gè)精美的故事，給人以心智的啟迪和藝術(shù)的享受。故事里面的小迪姆認(rèn)為自己是個(gè)最不幸的孩子，全班屬他最胖，全校屬他最矮，生活在社會(huì)最底層，爸爸是鞋匠，家境窘迫，居住地相當(dāng)于地下室。但他的家庭并沒(méi)有由于貧困簡(jiǎn)陋而沒(méi)有笑聲。在他七歲生日的時(shí)候，他得到了爸爸送給他

2、的非常禮物：爸爸親自縫制的鞋子火鞋，他穿上新鞋，爸爸也穿上另外一雙鞋風(fēng)鞋，兩人背上包囊，一起走進(jìn)了大山開始了漫游的旅程。父親一路上用樂(lè)觀積極的立場(chǎng)引導(dǎo)他，并講解并描述了老魚星星兔難過(guò)的小黑羊豬尾巴上的蝴蝶結(jié)長(zhǎng)鼻婆娘等妙不可言的故事。迪姆因個(gè)矮體胖而對(duì)自己產(chǎn)生厭惡心情時(shí)，跟父親說(shuō)不想再當(dāng)?shù)夏?，父親輕松幽默風(fēng)趣的給他取了一連串的稀奇奇怪的名字，世界上全部的孩子中最讓我稱心滿足的一個(gè)，以濃濃的父子親情，奇妙的排解他心中的困惑清除懊喪心情。星星兔的故事讓迪姆戰(zhàn)勝黑暗與孤獨(dú)，勇猛而不再害怕；難過(guò)的小黑羊讓他知道世界上每個(gè)人都是獨(dú)特的，無(wú)所謂外表的美丑，每個(gè)生命都是獨(dú)特的唯一；在迪姆負(fù)氣有意淌水洼打濕鞋子

3、時(shí)，父親用長(zhǎng)鼻婆娘的故事讓他遠(yuǎn)離生氣，重新歡樂(lè)起來(lái)；過(guò)溪流走橋梁時(shí)，那個(gè)烏鴉黑心腸的老爸通過(guò)老魚的故事，教育了他怎么獨(dú)自面對(duì)困難戰(zhàn)勝害怕。豬尾巴上的蝴蝶結(jié)讓他知道在困難面前，凡事要從好的方面想，好運(yùn)跟著好心情，好心態(tài)使迪姆受到教育與啟迪，漸漸變得自信起來(lái)，他不再把自己個(gè)矮體胖看成一種不幸。父親的愛(ài)是一首首好聽的故事，串聯(lián)在迪姆人生的道路上；是秋日里一串串碩果，指引著迪姆走向勝利。因此我在想，我們的教育存在什么樣的紕漏？管教孩子的方法大多采用打罵訓(xùn)斥這種徑直的方法，單單忽視了愛(ài)的教育，愛(ài)的能量。我們世世代代相傳下來(lái)的教子經(jīng)是：打是親罵是愛(ài)，不打不罵是禍害、棍棒底下出孝子、樹不修不成料，兒不打不成才、舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良馬，須不知父母的手，應(yīng)當(dāng)是充斥關(guān)愛(ài)與暖和的，而不是讓孩子感到生疏與恐驚。我們的教育，許多是通過(guò)說(shuō)、教、訓(xùn)、斥來(lái)管理孩子日常生活學(xué)習(xí)，缺乏的是理解、信任、真心的關(guān)注與支持。而這本書中的父親那么通過(guò)技巧、實(shí)踐、賞識(shí)、激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)孩子，使孩子獨(dú)立、自信、頑強(qiáng)、勇猛、樂(lè)觀、積極?？梢哉f(shuō)迪姆擁有和父親漫游的歷程是美滿的，由于更多的現(xiàn)代父母把大量的時(shí)間與精力消耗在自我娛樂(lè)方面，單單沒(méi)有太多時(shí)間予以孩子，陪伴他們一起成長(zhǎng)。所以，這種美滿是我們現(xiàn)代孩童們所奢望的，遙不可及的。真正是遙不可及嗎？其實(shí)也