教師學(xué)習心得體會

1、第 第 頁教師學(xué)習心得體會 當你處在一個生疏的環(huán)境中，一群生疏的人里生活學(xué)習工作一段時間后，你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長，那些東西會化成美妙的記憶和豐富的閱歷永久儲存在你心底最深處的寶庫里，這就是心得體會的能量，老師范文吧將和你一起回憶那樣一段美妙的時間。 短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺，感受頗多。通過這次學(xué)習使我更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習的點滴體會：1、進展的老師教學(xué)觀處于這種職業(yè)境界的老師認為，老師是一種進展同學(xué)、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)抱負，并從服務(wù)社會的高度給予自己進展、完善的實踐意義，明確自身進

2、展與同學(xué)進展的互動關(guān)系，在進展同學(xué)中進展自己，在進展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來端詳自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的聰慧。他能夠自覺地著重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著同學(xué)進展和自我進展的更高效益。2、老師角色的轉(zhuǎn)變在過去的教學(xué)實踐活動中，許多老師只滿意于在其中扮演教材的執(zhí)行者的角色，這和老師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對老師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中根據(jù)課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮老師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對老師新的要求是什么呢

3、?通過魏書生老師的講座我認為新課程要求老師努力和同學(xué)建立同等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，老師與同學(xué)憑借自己已有的閱歷，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、看法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與性格的全面進展。它要求老師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有性格的自我完善民主的精神、同等的作風、寬容的立場、真摯的愛心和悅納同學(xué)的情懷。此外，在這個過程中老師也會受到許多啟發(fā)，對同學(xué)有的了解，這些無疑對老師的專業(yè)化進展也是非常有益的。3、同學(xué)地位的

4、轉(zhuǎn)變變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習的主體地位，變要我學(xué)為我要學(xué)、我愛學(xué)、我會學(xué)，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動參加者、探究者與討論者。同學(xué)是共同管理學(xué)習過程中的參加者，這個觀點需要堅固地札根于老師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培育同學(xué)主體的必定要求。由于只認識到這一點，老師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，才不會像以往那樣強迫4、在學(xué)習新老師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清晰的了解到自己的法律地位，每個人都享有肯定的權(quán)利，同等的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否那么有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的老師所應(yīng)