小學(xué)體育與健康人教二年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能一帶一跳、課后修改版

1、 體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱： 一帶一跳 設(shè)計(jì)與執(zhí)教： 羅 金 翔 指導(dǎo)教師： 楊 健 執(zhí)教班級(jí)： 武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)（4）班 執(zhí)教時(shí)間： 2023年12月11日 一帶一跳羅金翔一、指導(dǎo)思想 本課教學(xué)以新課標(biāo)中“堅(jiān)持健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為中心”、“重視學(xué)生主體地位”為指導(dǎo)思想，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，關(guān)注個(gè)別差異及不需求，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。為培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和競(jìng)爭(zhēng)精神，及學(xué)生積極主動(dòng)相互協(xié)作的意識(shí)，本次教學(xué)主要采取分組教學(xué)及分組競(jìng)賽法，使每位同學(xué)都能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二、教材分析 跳繩是小學(xué)教材中的一個(gè)重要部分，可以單人，也可多人參與、

2、為共同一個(gè)目標(biāo)，相互合作，以跳為主完成的共同活動(dòng)。在跳繩教材中，搖繩的技術(shù)并不復(fù)雜，因此，在教學(xué)中除注重學(xué)生的身體鍛煉，掌握技能的教學(xué)外，更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的心理健康和終身體育意識(shí)。三、學(xué)情分析 結(jié)合小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、善于模仿，喜歡新穎、表現(xiàn)欲望的特點(diǎn)。在教學(xué)中多采用競(jìng)賽、集體游戲形式進(jìn)行，使全體學(xué)生都能有獲取成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和個(gè)性才能表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教學(xué)過(guò)程不強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)及動(dòng)作細(xì)節(jié)，而是著重培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣和磨煉意志的自覺(jué)性。四、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)游戲與比賽相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)動(dòng)技能：90的學(xué)生掌握一帶一跳技術(shù)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)

3、生的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏和速度素質(zhì)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的果敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到困難，積極主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的習(xí)慣，坦然面對(duì)挫折，養(yǎng)成小組協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：節(jié)奏、距離并發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性與敏捷性。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫性和雙人的協(xié)同性。教學(xué)方法觀察法、研討法、講解與示范、激勵(lì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)賽鞏固七、教學(xué)流程課題一帶一跳周次課次1人數(shù)任教年級(jí)二年級(jí)任課教師羅金翔教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)游戲與比賽相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)動(dòng)技能：90的學(xué)生掌握一帶一跳技術(shù)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生

4、的靈敏和速度素質(zhì)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的果敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到困難，積極主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的習(xí)慣，坦然面對(duì)挫折，養(yǎng)成小組協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：節(jié)奏、距離并發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性與敏捷性。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫性和雙人的協(xié)同性。課的部分教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度智慧導(dǎo)入導(dǎo)入鏈接一、課堂常規(guī)：體育委員集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、報(bào)告老師。師生互相問(wèn)好二、學(xué)生進(jìn)行三分鐘體育相關(guān)的內(nèi)容展示。1、快速集合，向老師問(wèn)好。2、課前三分鐘內(nèi)容展示。一、集合整隊(duì)，向?qū)W生問(wèn)好二、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看。31小導(dǎo)入激趣游戲：齊心協(xié)力（雙人背對(duì)背夾排球前進(jìn)）聽(tīng)清規(guī)則，

5、認(rèn)真游戲，注意安全。拉伸活動(dòng)，徒手操。分成兩個(gè)大組，兩兩一組，背對(duì)背夾求進(jìn)行往返接力。輸?shù)拇蠼M，集體5個(gè)深蹲。21小課的部分教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度智慧學(xué)習(xí)組學(xué)探究復(fù)習(xí)單人跳繩的技術(shù)動(dòng)作并計(jì)時(shí)。 1 2 3 41.1、3組向后轉(zhuǎn)，2、4組原地蹲下，并數(shù)個(gè)數(shù)。2.跳完后交換。1.講解要求與組織分組跳繩。2.口令指揮跳繩并計(jì)時(shí)開(kāi)始（計(jì)時(shí)一分鐘）。3.統(tǒng)計(jì)跳了100個(gè)的同學(xué)。75高導(dǎo)學(xué)示范一帶一跳的練習(xí)：一分鐘一帶一跳自由練習(xí)。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）徒手的雙人一帶一跳練習(xí)。3.講解與示范。4.拿繩進(jìn)行完整技術(shù)動(dòng)作練習(xí)。5.優(yōu)秀同學(xué)展示。（注：節(jié)奏、搭檔之間的距離、跳躍高度）示范

6、與講解： 雙人搭檔練習(xí)圖示： 1.1、3組的同學(xué)向后轉(zhuǎn)與2、4組的同學(xué)搭檔兩兩組合。2.一分鐘一帶一跳自由跳，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3.雙手互相搭在肩上進(jìn)行單次的口令指揮練習(xí)雙人牽手進(jìn)行單次口令指揮練習(xí)。4.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，觀看老師示范，并模仿。5.拿繩完整練習(xí)。6.同學(xué)展示。1.組織分組與站位。2.一分鐘一帶一跳自由跳繩，引導(dǎo)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題。3.雙人徒手練習(xí)。4.講解與示范。5.雙人拿繩進(jìn)行完整練習(xí)（口令指揮，一令一動(dòng)。連續(xù)跳，表?yè)P(yáng)能跳3個(gè)以上的組合）。6.請(qǐng)優(yōu)秀的組合展示雙人一帶一跳的技術(shù)動(dòng)作。8 5中展學(xué)創(chuàng)新小組接力跑比賽規(guī)則：分成4組進(jìn)行。（每組每次派出兩人進(jìn)行比賽，跑到終點(diǎn)處進(jìn)行一帶一

7、跳，要求必須跳到15個(gè)才能返回）聽(tīng)清比賽要求與規(guī)則。由小組長(zhǎng)進(jìn)行組織并商量戰(zhàn)術(shù)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員在比賽過(guò)程中提示進(jìn)行比賽隊(duì)員注意安全。1、講解要求與規(guī)則。2、組織分組并選出小組長(zhǎng)。3、鼓勵(lì)同學(xué)們積極比賽，努力進(jìn)取。136高設(shè)計(jì)意圖1、通過(guò)學(xué)習(xí)懂得跳繩的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉目的。2、90的學(xué)生掌握一帶一跳的技術(shù)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的興趣。通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力。發(fā)展了學(xué)生的靈敏和速度素質(zhì)。通過(guò)比賽，提高與鞏固單人和雙人一帶一跳的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和互幫互助的體育精神。課的部分教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度智慧生花身心放松進(jìn)行放松練習(xí)：腿部進(jìn)行按摩以及拉伸放松（跟著節(jié)奏走）積極進(jìn)行放松練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)11小課題總結(jié)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)本課，并能講出本課的重難點(diǎn)，教師最后歸納總結(jié)。1、學(xué)生自我總結(jié)出技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、認(rèn)真聽(tīng)老師進(jìn)行課堂總結(jié),并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。3、除了技術(shù)動(dòng)作外什么更重要，不怕輸，敢搶、敢拼精神。1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出本課的重難點(diǎn)。2、對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。對(duì)完成情況較好的同學(xué)給予夸獎(jiǎng)，對(duì)完成情況差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，并讓學(xué)生之間進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。11小課后延伸安排與布置作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)。11小設(shè)計(jì)意圖1、做全方面的拉伸與放松。2、讓學(xué)生總結(jié)總結(jié)，教師引導(dǎo)并補(bǔ)充，充分體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念。安全措施：1、做動(dòng)作時(shí)，注意