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九年級(jí)人教版壓強(qiáng)三教 案教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： 與哪些因素有關(guān)，學(xué)習(xí)控制變量 現(xiàn)象的解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí) 與哪些因素有關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 現(xiàn)象的解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生勇于探索 將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活、生 (2).壓強(qiáng)概念、壓強(qiáng)的計(jì)算公式(比值定義的方法) 一、探究壓 組織學(xué)生用手邊的鉛筆作實(shí)驗(yàn)，體會(huì)“筆尖 完成這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí) 力作用效果 處比 筆尾處疼”，引入新課,緊接著提出問(wèn) 驗(yàn)，猜想：“壓力的 與哪些因素 題：結(jié)合這 個(gè) 小實(shí)驗(yàn)分析一下，壓力的作 作用效果可能與受力有關(guān) 用效果與哪些因素 有關(guān)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步設(shè) 面積有關(guān)” 有關(guān) 實(shí)驗(yàn)單位，分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí) 交流討論，得出實(shí)驗(yàn) 教師給予適當(dāng)提示和點(diǎn)評(píng)，確立統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn) 結(jié)論：“壓力的作用 方法：在受力面積不變的情況下，研究壓力 效果與壓力大小及受 業(yè) 做類(lèi)比，用比 強(qiáng)計(jì)算公 后老師講解.有哪 要增 單位 算. ?做壓強(qiáng)

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