幼兒園頂崗實習的總結5篇

1、Word 幼兒園頂崗實習的總結5篇 職場人在編寫總結的過程中，肯定要凸顯格式正確，一份精彩的總結)可以增加大家的文字水平。以下是我細心為您推舉的幼兒園頂崗實習的總結5篇，供大家參考。 幼兒園頂崗實習的總結篇1 三個月的頂崗實習生活飛逝而過，回想起這三個月來的實習生活，短暫而美妙。留給我很多有意義的回憶。這次頂崗實習來到南澗縣機關幼兒園，實習時間三個月，從二零一四年十月八號到二零一五年一月八號。三個月間，不但慢慢熟識了幼兒園的小伴侶們，也與老師們日益增進感情。從老師們那學到了很多有益的學問，為以后工作備下了基礎。 xx縣機關幼兒園是一所公辦幼兒園，始建于1965年，至今換址兩處，歷史悠久，教學質

2、量高，且嚴格根據(jù)我國教育標準，兩教一保。幼兒園開展的各種教學嚴格根據(jù)幼兒園教育指導綱要的規(guī)定，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面的進展，力求讓每個幼兒在園的三年中，學習粗淺的學問和技能，養(yǎng)成良好的習慣，為進入學校學習奠定良好的基礎。 此次實習，讓我懂得書上所學的那些理論學問要想同實踐組織教育教學活動相結合有肯定跨越性。特殊是當幼兒數(shù)量完全超過正常數(shù)量時，要想達到肯定的教學目標，必需做一些改進，而不是將自己所學的書本理論學問照搬而用那么簡潔。由于并不是每個幼兒園的狀況都能和書上學問的介紹想對應上。譬如我所待的幼兒園。 由于各種外部條件緣由，使得xx縣機關幼兒園的大班平均人數(shù)在

3、60人以上，這遠遠超過了正常組織教育教學活動的人數(shù)。班上幼兒人數(shù)過多，要想組織好教育教學活動，就必需在紀律秩序方面有肯定要求。而我所帶的大一班，從小班開頭便常常變動老師。所以。幼兒對老師的教學組織方式不是很適應。且對于新老師的教學活動表現(xiàn)出不是很協(xié)作的態(tài)度。這些因素大大加難了我的教學活動組織。 每個班級里面都存在一些淘氣分子。這些幼兒表現(xiàn)為在組織教學活動中擅自行動，不聽老師支配，打鬧跑動，愛將小話，甚至消失打架等行為。盡管老師多次提示但仍沉醉于自我世界。期間也與家長做了肯定的溝通，發(fā)覺幼兒的這些問題與家長也存在肯定關系。有些幼兒在家中就是如此，但家長一貫認為這些都不是問題，不賜予重視，才引起幼

4、兒在幼兒園里仍存在這些問題，不敬重班集體里其它同學的感受。這時，身為老師的我們就不得不做好家園共育的工作，從各方面改善幼兒行為。 身為一名幼兒老師，我們不能以大人的思維去和幼兒相處。幼兒的世界是天真而歡樂的，不能以我們的思維去評定他們的對錯。譬如，在一次教學活動中，講到古代沒有鐘表，早上聽到大公雞喔喔叫然后大家就知道天亮了該起床了。有一位小伴侶便說起，天有沒有亮只要看一眼外面就知道了，干嘛還的時時刻刻留意聽公雞有沒有叫呀，太笨了。這時我們能說他的話沒有道理嗎？不能，由于他的確有道理。這就是孩子的思維，簡潔明白。所以老師也必需將自己的思維帶入幼兒的思維世界去，去傾聽他們的童言妙語和奇思妙想。 此

5、次頂崗實習還接觸到國培方案，學習到許多名師的教學活動方式。有幸領悟到xx州幼兒園的名師們組織的教育教學組織活動特點。通過xx州幼兒園園長對各堂課的點評與反思，使得我進一步明白如 何正確有效地，不失科學地，依據(jù)幼兒的年齡進展階段組織好一次次的教學活動。通過不斷的反思和研討，找出自己平常在組織教學活動的優(yōu)缺點，揚長補短，進一步完善自我教學水平。 此次頂崗實習學到了許多老師的閱歷，了解了一些幼師的工作狀況。作為一名幼兒老師，我知道生活常規(guī)在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進入幼兒園集體生活的“必修課”，也是老師做好課堂管理的“基本功”。教育心理學指出：人的進展有兩個重要的領域：一

6、是情感領域；二是任職領域。作為一名大班老師，我在管理中應當轉變傳統(tǒng)的教育方法，應當強調讓每一個孩子都感受到充分全面的教育，尤其要關注孩子的情感領域，關懷每一個孩子，使得每一個孩子的主動性都得到充分發(fā)揮，爭取毀滅教育死角。那么，如何關心幼兒建立良好的生活常規(guī)，并取得良好的效果呢？我覺得有以下幾個方面。 一、制造融洽的師生關系 和諧的師生關系是教學與管理的前提。平常，我比較喜愛與孩子們“瘋”到一起，拉著衣服開小火車，做他們喜愛的嬉戲和想做的事情，通過與他們的交談和眼神溝通來了解他們，發(fā)覺他們成長的需要。我知道，只有真正的走進他們的心理我的教育才是勝利的，為了這個我也在努力。 二、重視孩子的習慣養(yǎng)成

7、 幼兒園的孩子初涉社會，許多家庭的影響成分在身上，過慣了被服侍的生活，難以適應自理的日子。到了幼兒園養(yǎng)成良好的習慣是 首要的。通過學習與實踐我深深體會到有著良好習慣的班級是多么的優(yōu)秀與便于管理。良好的秩序不僅能保證教學活動的順當實施，更能大大地降低常見事故的發(fā)生。當然，這些良好習慣的養(yǎng)成的靠老師們平常的訂正與管理。 三、樹立孩子的仆人翁意識 讓孩子有機會參加班級的創(chuàng)設與管理，讓他們親身體會到形成一個班集體的不簡單：打掃衛(wèi)生，裝飾教室，管理小伴侶，適時體會一下老師的辛苦，使得他能更珍惜勞動成果和體諒老師。 四、重視孩子的共性化教育 我們的教育對象是一個個有思想，有共性的孩子，而且他們每個人的共性

8、都存在很大的差異。因此，在平常的教育過程中，我特別注意孩子的共性差異，針對孩子的性格，愛好，愛好等特點來開展教育工作。 五、加強家園聯(lián)系 幼兒園的班級管理是離不開家長的理解，支持和參加的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。利用校訊通，群等平臺和家進步行溝通溝通心得。平常我比較注意與家長的語言溝通，為了保證班級管理的順當進行，取得最佳的效果。召開家長開放日，便于家長參加我們的教育教學組織活動。關心孩子完成教學任務，使得家長了解家園共育的重要性。 以上便是我的實習總結與心得，此次實習不僅僅讓我了解了很多實踐學問，更讓我懂得了與幼兒的相處不簡單，做好一名幼兒老師 更加困難。

9、但我也更加愛上了這個專業(yè)與工作，更加喜愛與幼兒的相處生活。 幼兒園頂崗實習的總結篇2 二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒老師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己還需要老師的老師。 我是在鼓樓幼兒園(本部)進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地熟悉到畢業(yè)教育見實習是專業(yè)思想教育、文化學問、教育理論、教育技能和科研力量的綜合實踐課程，是學前兒童老師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對同學了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論學問，學習與把握教育規(guī)律和培育從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研力量具有重要意義。 我在鼓樓幼兒園選擇的是中班

10、實習，我將實習分為三大塊： 一、實習目的： 1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。 2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成

11、是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝

12、通。 4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結合起來。 5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務于幼

13、兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、見實習階段 (一)見習階段 1、仔細聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級狀況的介紹。了解實習園、班的一般狀況。鼓幼實行的是基本課程，實行單元教育法，并且始終采納小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理進展特點，也使課堂更簡單管理。 2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容支配、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學習原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動肯定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新奇感，這使幼兒特別喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊急起來，一個問題問出口

14、，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所盼望引導的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思考如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。 3、盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經可以特別自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。 (二)實習階段 1、仔細制訂具體的每日方案和課時方案。提前三天將方案交給指導老師批閱，經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時

15、看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預備時間。 幼兒園頂崗實習的總結篇3 實習，是對我們專業(yè)力量的考驗，但同時，也是對我們在自立生活力量上的測試。所謂雛鳥都必定會有離巢的那一天。作為一名在學校和家長愛護下的同學，我也最終能通過這次面對社會的學習來證明自己已經有力量飛出高校的“象牙塔”，并能在社會的環(huán)境中追求更高的進步！ 回顧此次的頂崗實習的工作，我作為一名學前教育專業(yè)的畢業(yè)生，有幸在xx市的xxx幼兒園得到錄用，成為了一名實習幼師。在過去的三個月里，我個跟隨著前輩，不斷學

16、習和熬煉，提高了自己在幼教上的力量和閱歷，并樂觀發(fā)揮了自身的專長，為幼兒園的進展建設貢獻了一些力氣。在此，我將總結自己實習階段的工作狀況如下： 一、思想態(tài)度 在實習的工作體會中，我的思想也得到了許多的進步。我在開頭實習后熟悉到，自己已經不再是一名的一般的同學了。生活在社會中，我已經成為了一名社會的工。要以更加嚴謹和自律的思想來管理自己。 此外，在開頭工作后，我又進一步熟悉到自己還是一名實習的老師，這不僅讓我在內心中又多出了一份責任，一份讀對同學培育的責任。 在工作期間，我學習了許多老師的思想方式，適應了幼兒園的工作環(huán)境。且也通過自己對師德師風的了解，加強了自己的責任意識，能在思想上管理自己，在

17、行動上樂觀的做好幼兒榜樣。 二、工作狀況 在工作上，作為一名實習的新手，我不僅沒有什么教育的閱歷，連走上講臺的時候都會感到非常的緊急，盡管臺下的都不過是一些小伴侶，但他們清亮的眼神反而讓我不能原諒自己的出錯?？梢舱且婚_頭這樣的想法，導致我在的教育工作中過于生硬。沒能在達到良好的效果。 但在后來的工作中，我一邊學習老老師的方法，提升自己的膽識和力量。一邊也在書寫自己的教案，提升課堂的規(guī)劃力量。慢慢的我也已經適應了自己的幼教工作，并能在課堂上樂觀熱忱的引導幼兒，甚至大方的面對各位家長的溝通。 三、自我反思 回顧自己的工作，我在實習的時間里的確大大的提升了自己的力量，但究竟只是初出茅廬，許多方面照

18、舊不夠嫻熟，也不能很好的處理自己的一些問題。為此，我還要更多的在實際上熬煉自己，擴展自己的視野，讓自己能成長為一名真正合格的幼兒老師！ 幼兒園頂崗實習的總結篇4 實習期間，在班主任的帶領下，我們在南寧市直屬機關保育院新竹分部開頭了為期四周的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課、只觀看的習慣。四周的實習一晃而過，在實習期間，我們感謝市直屬機關保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導和關心。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦，我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷

19、進行自我完善的教學過程，通過實習培育各種實踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達到堅實專業(yè)基礎，提高實踐力量之功效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結如下： 一、給同學制造一個歡樂學習的學習氛圍 好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗，小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長和社會的承諾，對待幼兒關懷敬重、一視同仁。小41班共35個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的生活。 二、在實踐中積累閱歷 1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論學問。 2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習愛好。 三、仔細做好

20、家園工作 在這周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同家長打交道，和每一個小伴侶搞好關系，讓他們對我又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你的組織活動，怕呢!就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習也把握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財寶，同時也發(fā)覺自己的不足地方，比如在語言方面，語言的表達力量不夠強，綜合概括力量仍缺語速、語調、語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情，教學嬉戲活動不夠新奇。因此，回到學校，我們要連續(xù)仔細學習，教育教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。 從總體來說，這次實習使我感悟到

21、教與學的真正內涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，同時再次感謝學校組織我們實習，也特別感謝市直屬機關保育院給了我們實踐的機會和教育平臺，感謝寧宛君老師、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的指導。這一個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好，農玉師加油吧! 幼兒園頂崗實習的總結篇5 轉瞬一瞬，幼兒園的實習已快結束了，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷。在xx幼兒園實習的這段日子中，我深

22、刻體會到了作為一名幼兒老師必需有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的急躁，會用暖和的語言對待每個孩子。這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。 剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的學問都是一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。 以前的我在踏進幼兒園之前一向認為幼師是件很簡便的職業(yè)，想著只是和小伴侶一齊玩玩、講講故事、畫個畫聽聽兒歌之類的，僅有踏入這個行業(yè)才明白并不然。記得剛進班的時候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，經常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下定決心：必需要讓每個孩子都喜愛我

23、，為此我也在不斷的努力。 首先我要時刻堅持微笑，微笑是人與人之間的調和劑，孩子們也是一樣，他們都喜愛有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣，幼兒老師更是孩子仿照的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，所以我得時刻留意自我的言行舉止。每一天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們溝通，由于我一向堅信每一天親切的問候能夠促進我和孩子之間感情的升溫，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友情的橋梁；無論是室內還是室外，活動還是休息，平安都是放在第一位的！戶外活動時，孩子熱了，立即給孩子們毛巾，增減衣物；回到教室，督促孩子去

24、洗手，喝水的時候，提示孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，觀看每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時要寧靜，不挑食，細嚼慢咽；嬉戲時我經常以客人的主角加入到他們之中與他們一齊玩耍，甚至有時在和她們嬉戲時還會像孩子一樣學著耍賴，去購物時和“小老板們”討價還價，扮演灰姑娘的可惡后母欺侮灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜，做錯事情了我也會準時的向他們賠禮，盡量做到與孩子們平起平坐；午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會說老師早，放學時會和我道一聲再見。我的努力也漸漸的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自我仿佛很有成就感。 最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都沒觀察他們，人雖然在外面可是我的心卻依舊留在了他們身邊。我不時的問自我：孩子們一天都沒觀察我了