大班健康教案：保護牙齒（通用16篇）

1、 大班健康教案：保護牙齒（通用16篇）活動目標： 1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，增加愛護牙齒的意識。 2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。 活動預備： 材料預備：錄像資料、圖片等 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，引入主題 小朋友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎？（圖片） 她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？ 小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習愛護牙齒。 二、活動探究，了解正確的刷牙方法 爭論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好

2、，而有的卻長得那么難看呢？ 試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。 小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。 三、深入爭論，全面護牙 小朋友，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意？ 小結(jié)： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。 4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留

3、下容貌上的終身圓滿。 大班安康教案：愛護牙齒 篇2 活動目標： 1、了解牙齒的重要性。 2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。 3、了解換牙的常識，學會愛護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。 4、引導孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。 5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 活動預備： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的圖片兩張； 3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。 活動難點： 蛀牙形成的緣由。 活動過程： （一）以猜謎語的形式引出主題 1、師：今日教師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告知教師，安康衛(wèi)士穿白衣，上

4、下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒） 2、出示牙模，請幼兒爭論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告知我牙齒有什么作用呢？（引導幼兒發(fā)散思維，對積極答復的幼兒賜予確定表揚） （二）查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害 1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日教師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫助，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒答復） 2、師：原來可惡的細菌正在損害損害牙寶寶呢！我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒答復） 3、師：原來我們安康的牙寶寶受到了細菌的損害后，變得黑黑的

5、，而且黃黃的，很快受到損害的牙寶寶就變成了蛀牙。 4、觀看試驗，做出比擬師：教師桌上有兩杯液體，請你們來區(qū)分一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？ （幼兒上臺來識別）師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來識別的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說的真好，教師前幾天不當心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。 師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。）師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼

6、變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的愛護膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。 師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。）（三）師生共同查找愛護牙齒的方法 1、幼兒相互觀看牙齒師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫助檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？ 師：原來有許多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大

7、蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的） 2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，教師發(fā)覺許多小朋友開頭換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬當心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的損害了，由于恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。 （四）聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法 1、師：剛剛我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？ 2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動作都不大一

8、樣，那跟著教師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的安康問題，用課件小故事講解的方法充分 活動反思： 經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的敬重。不能強迫，只有讓幼兒意識上承受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。 大班安康教案：愛護牙齒 篇3 活動目標： 1、了解齲齒形成的緣由及預防齲齒的有關學問。 2、知道牙齒的作用，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。 活動預備： 1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

9、2、愛護牙齒的教學掛圖；牙齒模型；牙刷。 3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里，一個留著備用。 4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。 5、情景?。捍罄匣?，你怎么了。 6、音樂刷牙歌。 活動過程： 一、觀看情景表演大老虎，你怎么了，引出牙齒課題。 1、師：小朋友，大老虎為什么會牙疼?。?2、師：你們確定很想知道大老虎的牙齒畢竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個試驗吧！ 二、試驗比照做鋪墊。 （出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導幼兒觀看爭論： 1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以確定，不恰當?shù)募右砸龑?。?2、醋里浸過的蛋殼為什么會變

10、黑、變軟？ 3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。 三、找齲齒。 1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會變黑變軟，現(xiàn)在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？ 2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。 3、觀看齲齒。（長有齲齒的幼兒） 四、組織幼兒爭論齲齒形成的緣由。 1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？ 2、師：剛剛小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現(xiàn)在請你們說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會甜？ 3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘

11、渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒外表的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友肯定要留意愛護好自己的牙齒。 五、預防齲齒，愛護牙齒。 1、引導幼兒爭論：如何預防齲齒。 2、穩(wěn)固練習，出示愛護牙齒的教學掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣愛護牙齒的？ 3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 4、在音樂刷牙歌中完畢活動。 大班安康教案：愛護牙齒 篇4 活動目標 1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。 2.能用圖畫、符號等方式表示愛護牙齒的方法。 3.能自主與

12、同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內(nèi)容并共同完成宣傳手冊。 活動預備 閱歷預備：知道愛護的牙齒的方法。 課件預備：“愛護牙齒”組圖；“宣傳手冊”圖片。 紙面教具：護牙小衛(wèi)士。 材料預備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。 活動過程 一出示組圖請幼兒說說愛護牙齒的方法 我們的牙齒有什么作用？ 我們應當怎樣愛護牙齒？ 二出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用 1.鼓舞幼兒自由爭論。 2.出示圖片“宣傳手冊”，引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。 三引導幼兒爭論宣傳手冊內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工 1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。 2.鼓舞幼兒爭論宣傳手冊上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。 四發(fā)放教具繪畫工具鼓舞幼兒合作完成宣

13、傳手冊 1.幼兒合作完成宣傳手冊，教師巡回指導。 2.幼兒介紹、溝通小組作品。 大班安康教案：愛護牙齒 篇5 活動目標： 1.參觀四周牙科診所，和牙科醫(yī)生溝通愛護牙齒、正確使用牙刷的方法。 2.關注幼兒在牙科診所里的新發(fā)覺，引發(fā)新的探究問題。 活動預備： 1聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生溝通好活動內(nèi)容。 2收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學習的時機。 3幼兒在家用小鏡子觀看并記錄自己牙齒的蛀牙狀況。 活動過程： 1.回憶蛀牙形成的緣由，幼兒把自己記錄下的蛀牙狀況告知大家。 2.向幼兒交代今日的活動內(nèi)容，引起幼兒的興趣。 3.帶著幼兒去社區(qū)診所，要求幼兒走路留意安全。 4.幼兒

14、觀看社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好。 5.請牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。 6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識到愛護牙齒要從根源上消退蛀牙的產(chǎn)生。 7.活動完畢向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。 大班安康教案：愛護牙齒 篇6 活動目標： 1、初步了解蛀牙形成的緣由。 2、使幼兒知道愛護牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。 3、初步了解安康的小常識。 4、初步了解預防疾病的方法。 活動重點： 使幼兒知道愛護牙齒的方法，培育良好的習慣。 活動預備： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動過程： 一、吃點心（餅

15、干）引出課題。 1、師：小朋友，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？ 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的緣由 1、師放課件牙齒的隱秘。 提問： （1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？ （2）東

16、東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？ （3）你們在錄像里還看到了什么呀？ （據(jù)幼兒的答復，逐步追問） 2、觀看記錄蛀牙。 自由觀看：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙？ 3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上） 4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。 5、爭論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么害處？ 6、師小結(jié)蛀牙的害處。 7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣愛護自己的牙齒的？ 三、知道怎樣愛護牙齒 1、幼兒自由爭論怎樣來愛護好我們的牙齒。（請幼兒答復） 2、師小結(jié)愛護牙齒的方法。 四、活動延長： 發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙

17、的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“”，我要看看小朋友們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？ 活動反思： 愛護牙齒這一課的教學主要要幫忙學生熟悉牙齒的重要性，增加學生愛牙，護齒的意識，讓學生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解愛護牙齒的小常識，會用正確的方法愛護牙齒。 現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)

18、成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)覺其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必需收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何愛護牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。 于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)： 一、了解牙齒的作用。 讓學生溝通自己課前收集到得有關牙齒的學問，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。 二、指導實踐，延長生活 本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設學生寵愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在嬉戲中訂正一些不良的行為。 三、把握正確的刷牙方法 教師示范正確的刷牙方法，最終

19、讓學生聽聽唱唱刷牙歌，在開心的氣氛中完畢活動。 在這課的教學中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很快樂，但是他們對護齒的學問了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。 大班安康教案：愛護牙齒 篇7 目標 使幼兒知道牙齒的重要作用。 教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，愛護牙齒。 學會正確的刷牙方法，培育幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習慣。 預備 每組一盤花生。 每個幼兒一個頭飾（狗、ji等各若干）。 白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 干凈的嬉戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。 過程 一、了解牙齒的作用 （請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 請幼兒

20、品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 教師：你們是怎樣吃花生的？ （幼兒：剝開來吃。）怎么剝的？ （幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？ （幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？ （牙齒）假如沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？ （不能） 啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 教師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫忙消化。 二、使幼兒懂得愛護牙齒的清潔 請小朋友聽故事兔娃娃。 看情境表演：貓醫(yī)生給小兔治?。ń處煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。 提問： 小兔的牙齒為什么生病？ 牙齒壞了會怎樣？ 后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 小

21、結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做嬉戲檢查幼兒的牙齒教師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己寵愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。教師在檢查中，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒。提示他留意愛護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒安康的幼兒賜予表揚，鼓舞他們以后連續(xù)愛護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 每人一根嬉戲棒當牙刷。請幼兒說說應當怎樣刷牙。 教師邊念兒歌刷牙，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最終教會幼兒刷牙的兒歌。 師：小朋友，從今日開頭，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷

22、牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍∨笥蜒例X愛護得好。 活動延長 幼兒回家后朗讀刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長催促孩子刷牙、漱口。 學習歌表演“刷牙歌”。玩角色嬉戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。 開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提示幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習慣。 評析經(jīng)檢查，發(fā)覺本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達以上，嚴峻影響了幼兒的安康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得愛護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上狀況，我設計并組織了愛護牙齒這項教育活動。一開頭用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神奇感，急于想?yún)⒓哟隧椈顒?，急于想知道結(jié)果。隨著活動的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的狀況，以及牙齒發(fā)病緣由、危害

23、、治療、愛護的方法，奇妙地告知幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來愛護。結(jié)合嬉戲和兒歌，讓幼兒直接參加學習，牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂，樂中有教，完成了目標，到達較好的教育效果。 附：兒歌刷牙小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上認真刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。 附：故事兔娃娃兔媽媽有一個得意的兔娃娃，大大的眼睛，雪白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告知小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告知它：“時間長了，牙就會生

24、病的?！毙“淄谜f：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又牢固，什么東西都咬得動?！焙髞?，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)覺小兔的一顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦犚窝溃瑖樀脺喩眍澏墩f：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的?！必堘t(yī)生告知小兔說：“今日不給你拔牙了，先給你上點藥，補一補，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會

25、好起來的?！毙⊥每鞓返卣f：“我記住了，感謝貓醫(yī)生?！睆慕褚院?，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒有痛過。 編注：幼兒時期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不留意口腔衛(wèi)生，很簡單發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。 大班安康教案：愛護牙齒 篇8 活動設計背景 因本班消失幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培育幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習慣；結(jié)合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。 活動目標 1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。 2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個安康的孩子。 3、初步了解安康的小常

26、識。 4、初步了解預防疾病的方法。 5、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。 教學重點、難點 讓幼兒知道怎樣愛護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣 活動預備 1、Flish動畫故事熊寶寶拔牙記，掛圖一幅 2、牙型模具一套 活動過程（活動過程的表述不必具體到將教師、學生的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述根本環(huán)節(jié)） 1、開頭環(huán)節(jié)：放映動畫故事熊寶寶拔牙記，讓幼兒觀看并思索以下幾個問題 2、根本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題 a、熊寶寶為什么牙痛呀？ b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？ c、醫(yī)生怎么處理的呢？ 3、鼓舞幼兒

27、踴躍回答下列問題，回答下列問題完畢后讓幼兒自由爭論，怎樣愛護我們的牙齒。 4、讓幼兒上臺演示自己平常是怎么刷牙的 5、教師演示正確的刷牙方法 6、完畢環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣愛護我們的牙齒 7、延長環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色嬉戲 教學反思 1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應當分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改良措施） 對幼兒進展的反思，本次教學活動的學習內(nèi)容幼兒很愿意并簡單承受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面得到自主進展。 對師幼互動的反思，師幼協(xié)作狀況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更

28、好。 2.對活動效果的評析。本次教學活動到達了預期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和安康有了肯定的重視。我發(fā)覺很多幼兒不用提示也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了很多。 大班安康教案：愛護牙齒 篇9 活動設計背景 由于本班馬國洪小朋友常常因牙痛而影像來園，局部的孩子開頭換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很奇怪。幼兒期是愛護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的愛護好牙齒，于是為什么愛護牙齒這一活動便產(chǎn)生了。 活動目標 1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得愛護牙齒的重要性。 2、留意衛(wèi)生，把握正確的刷牙方法。 教學重點、難點 把握正確的刷牙方法。 活動預備 1、課件 2、牙刷 3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參加

29、活動。 活動過程 爭論為什么會牙痛。 觀看課件，爭論圓圓為什么會牙痛？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來的？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來的？ 不刷牙誰最快樂？（幼兒爭論） -（播放課件）學習詞：牙病菌。 幼兒相互觀看對方的牙齒 大家相互看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？ -幼：沒有，有 要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？ -幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食 5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副雪白安康的牙齒。大家歡送（集體鼓掌） 牙科醫(yī)生的講解 介紹牙齒，尖牙、磨牙 出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么愛護自己的牙齒。 有人換牙了，你知道應當留意什么嗎？（看課件

30、不能舔牙床） 你是怎么愛護好自己的牙齒的？ 教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（穩(wěn)固愛護牙齒的方法） 大家一起刷刷牙 醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把 牙刷。幼兒表演動作后，師帶著幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。 刷牙歌 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈， 愛護牙齒人人夸呀人人夸。 我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌） 活動反思：本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的安康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)

31、動了幼兒的積極性，通過課前的學問預備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的根本構造，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛(wèi)生習慣上有一個安康的熟悉。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子安康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于很多幼兒都有愛護牙齒的常識，所以本次活動進展的比擬順當，紀律也很好，較好的完成了活動目標。 大班安康教案：愛護牙齒 篇10 一、活動來源。 最近，有的家長反映幼

32、兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我掌握力量進展不完善，導致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒安康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和進展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，抓住幼兒的興趣點和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學會愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。 二、活動目標。 1、知道怎樣愛護牙齒，培育幼兒愛護牙齒的意識和習慣。 2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。 三、活動預備。 1、故事鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片； 2、齲齒形成掛圖； 3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷； 4、正

33、確刷牙步驟的掛圖。 四、活動過程。 1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！” 2、教師出示鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片，講故事。 3、教師提問： （1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)） （2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生） （3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了） （4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜愛吃糖） 4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀看，教師講解齲齒形成緣由及危害。 5、師：你們覺得應當怎樣愛護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口） 6、教師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應當少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還

34、要記得早晚刷牙，愛護牙齒，這樣我們的牙齒就能健安康康的成才，我們也能開快樂心的生活。 7、師：你們都說早晚刷牙能愛護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會） 8、請幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對不對。 9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。 10、教師帶著幼兒學習正確的刷牙方法。 11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶著幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。 附我會刷牙（兒歌） 小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。 上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。 刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。 大班安康教案：愛護牙

35、齒 篇11 活動目標： 1、通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。 2、了解牙齒的功能，增加愛護牙齒的意識。 3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。 活動預備： 牙齒模型、牙刷、動畫片小紅臉和小藍臉、愛護牙齒的PPT 活動重難點： 重點：通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。 難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣 活動過程： 一、開頭局部 1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。 提問： （1）你聞的水是什么味？ （2）這么臭的水是哪兒的水呢？ 2、告知孩子水為什么這么臭 3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的 4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出

36、咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最安康。 二、進展局部 1、看動畫小紅臉和小藍臉 提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？” 教師進展總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不狡猾了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。 2、觀看PPT課件 引導幼兒簡潔敘述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等） 3、對比牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。 （1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等） （2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。 教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去?！薄暗鞘冀K嚼始

37、終嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓吃飯 （3）幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。 教師：“我們應當怎樣愛護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫助，少吃甜食” （4）請小朋友示范如何刷牙 教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？” （5）教師一邊朗讀兒歌小牙刷一邊在牙齒模型上示范。 3、完畢局部小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。 延長活動： 出示愛護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解愛護牙齒的重要性 附兒歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷， 從下往上認真刷，里里外

38、外都要刷， 爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。 大班安康教案：愛護牙齒 篇12 活動目標： 1、通過兒歌，讓幼兒知道愛護牙齒的一般常識。 2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。 活動預備： 牙齒模型、牙刷 活動過程： 一、小故事引入：“小熊為什么會牙疼” 1、敘述故事小熊拔牙引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因， 2、“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”小朋友可以兩個兩個相互爭論一下。” 二、對比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導幼兒簡潔敘述齲齒的成因?！皼]有了牙齒我們會怎么樣呢？” 三、引導幼

39、兒歸納牙齒的功能，敘述愛護牙齒的要點?！拔覀儜斣鯓訍圩o牙齒呢？” 四、通過兒歌愛護牙齒，幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法?！罢埿∨笥验T看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？” 五、教師一邊朗讀兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。 大班安康教案：愛護牙齒 篇13 活動目標 1.引導幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。 2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道愛護它。 3.幫忙幼兒樹立愛護身體安康的意識。 活動預備 1.電腦課件小藍臉和小紅臉、錄音機、磁帶、牙齒模型。 2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同外形的牙齒。 3.知道預防

40、齲齒的重要性。 活動過程 1.引出課題 (1)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用： 教師：安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 (2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。 教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎? 幼兒：爭論牙齒的功能。 小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫忙我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長的安康牢固。 (3)相互檢查，發(fā)覺齲齒。 拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)覺又黑又黃的牙齒，還有小洞洞齲齒。 2.了解齲齒形成的緣由及危害。 教師：為什么會有齲齒呢? (

41、1)看電腦動畫小藍臉和小紅臉 提問： a.小明的牙齒為什么會疼? a)吃了東西就去睡覺。 b)小細菌小紅臉、小藍臉在牙齒里住下了。 c)牙齒就會變成什么樣子? b.齲齒的危害 (2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們? 引導幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。 (3)了解齲齒的危害。 教師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。 3.教育幼兒如何愛護牙齒。 (1)怎樣將小紅臉、小藍臉趕走? (2)怎樣愛護牙齒 小結(jié)：牙齒對我們很

42、重要，我們要愛護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍臉這些小細菌。假如牙齒有了小洞，要準時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，留意口腔衛(wèi)生。 4、動一動、粘一粘 教師：你們盼望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。 5、活動延長： 回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更安康。 大班安康教案：愛護牙齒 篇14 教學目標： 1、初步清晰蟲牙產(chǎn)生的理

43、由，明白牙保養(yǎng)健身的關鍵。 2、學習精確的刷刷牙方式。 3、情愿保衛(wèi)自個兒的牙，愿意早上晚上刷刷牙。 教學預備： 1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。 2、牙模型一副。 3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。 教學過程： 1、猜謎語，導出教學。 謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。 2、聽小故事小狗熊拔牙，清晰產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關鍵。 幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難過狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦? 孩子聽小故事。 探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便? 3、孩子相互溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。 (1)孩子

44、相互看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)受與體會。 (2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。 (3)幼兒教師總結(jié)：例假如不留意保衛(wèi)牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不行以好好的睡，并影響我們的身體安康;缺乏牙時，講話不清楚明白;蟲牙嚴峻的話，此外還會特別丑陋哩! 4、探討精確的刷刷牙方式，并徒手練習。 (1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好? 幼兒教師用牙刷在牙模型上演示精確的刷刷牙的方式。 (2)孩子用牙刷做空手練習，“小狗熊”來回查驗。 (3)嬉戲“齲齒蟲，快走開”，接著幫助孩子練習刷刷牙。 (4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四四周唱邊自由走動，各曲完畢之后，“齲齒蟲”自由請一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精確。 5、孩子分組到洗手洗臉練習