人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第8課知識(shí)與技能《鑼 鼓 镲》課教案設(shè)計(jì)2篇

1、人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第8課知識(shí)與技能鑼鼓鐐教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：.激發(fā)學(xué)生對(duì)民族樂(lè)器的熱愛(ài)；創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知 能力，在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和友愛(ài)精神。.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器鑼、鼓、鏢，樂(lè)于探索其使用方法并能正確使用 他們，自信的表演，自編節(jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)踐中體驗(yàn)鑼鼓鎮(zhèn)的音色不同，并能自編節(jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、龍咚鏘mp3、鑼、鼓、鑲、小黑板教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：.播放龍咚鏘進(jìn)入教室，教師手持手絹扭秧歌。師生問(wèn)好！.播放ppt （敬老院孤獨(dú)老人的圖片），設(shè)置情境。老師接到一件光榮的任務(wù)，春節(jié)到敬老院陪老人們過(guò)春節(jié)，想將過(guò)年的歡快氣氛帶到敬老院，我一

2、人完成不了，請(qǐng)求同學(xué)們幫助，排 練一個(gè)節(jié)目，表演我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的表達(dá)春節(jié)歡快場(chǎng)景的歌曲龍咚鏘, 現(xiàn)在開(kāi)始排練吧!一、認(rèn)識(shí)、探究打擊樂(lè)器：鑼、鼓、.將學(xué)生分成三個(gè)小組，每組一種樂(lè)器。記住三種樂(lè)器的名稱(chēng)。.探究三種樂(lè)器打擊時(shí)的聲響。(1)敲打何處發(fā)出的聲音響亮？(2)你覺(jué)得該怎么敲打？(3)小組敲擊后討論，并分組表演。(4)老師總結(jié)并示范正確的使用方法。二、復(fù)習(xí)龍咚鏘，引導(dǎo)學(xué)生用這三種樂(lè)器為此曲伴奏。.分組單一伴奏。(1)分組單一為此曲伴奏，全體評(píng)價(jià)，選出大家認(rèn)可的伴奏型， 最后由老師記錄在小黑板龍咚鏘的詞譜下。鑼?zhuān)?。；鼓|O|； 鏢：OOo(2)鑼、鼓、鐐分別為此曲伴奏，其他兩組演唱。師生評(píng)價(jià)。

3、.合奏(1)三種樂(lè)器同時(shí)為歌曲伴奏，教師指揮。師生評(píng)價(jià)。(2)每小組任務(wù)明確，照顧全局，給沒(méi)有表演的同學(xué)機(jī)會(huì)。反 復(fù)練習(xí)，提醒學(xué)生聽(tīng)音效。(3)生回答，老師總結(jié)，加三種樂(lè)器伴奏后樂(lè)曲表現(xiàn)的新年的 快樂(lè)熱鬧氣氛有何不同。三、給今天的課取名字年味xiang起來(lái)響 想.讓學(xué)自選課題。.引導(dǎo)學(xué)生理解課題的含義。想，是回想過(guò)年的熱鬧氣氛；響，是讓響亮的鑼、鼓、鏢進(jìn)入表演，增加樂(lè)曲的熱鬧氣氛。四、德育教育.敬愛(ài)老人.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人板書(shū)：年味xiang起來(lái)龍咚鏘的詞、譜及配的鑼、鼓、鏢的圖譜反思：.設(shè)置情境導(dǎo)入課題，學(xué)生更容易走進(jìn)教學(xué)。.在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生探索，效果顯著。.編創(chuàng)環(huán)節(jié)難度適中，學(xué)習(xí)效果

4、顯著。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：姜蔓老師這節(jié)課師一年級(jí)音樂(lè)課中一節(jié)知識(shí)與技能課，姜老師在 教學(xué)中全面理解掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中各領(lǐng)域的要求，注意他們的內(nèi)在聯(lián)系, 使之相互配合，互相滲透，將他們?nèi)诤显谝粋€(gè)有機(jī)的整體內(nèi)。在教學(xué) 活動(dòng)中重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生的探究與合作。在創(chuàng)編環(huán)節(jié) 重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。在德育方面，情境設(shè)置合情合理，讓德育教育不停留在理論上，口頭上，讓一年級(jí)的孩子更懂得關(guān)愛(ài)與關(guān)愛(ài)的方式。人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第8課知識(shí)與技能鑼鼓鐐教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器小鑼、小堂鼓、小鑲并能掌握演奏 方法和音色特點(diǎn)。能為樂(lè)曲嚨咚鏘簡(jiǎn)單伴奏。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族 文化。培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和合作參與意識(shí)。

5、教學(xué)工具：小堂鼓、小鑲、小鑼、教學(xué)過(guò)程：上課之前播放背景音樂(lè)：春節(jié)序曲一、師:同學(xué)們,剛才老師播放這首樂(lè)曲給我們帶來(lái)怎樣的情緒？生：快樂(lè)激動(dòng)興奮幸福師：同學(xué)們，這首樂(lè)曲的名字叫春節(jié)序曲，它描述的是春節(jié) 時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)歡天喜慶，鬧新年的情景。之所以讓我們感受到歡快, 興奮，富有激情，因?yàn)樗划吘箻?lè)曲演奏速度較快，大量運(yùn)用典型節(jié) 奏，還使用了我們的民族打擊樂(lè)器。我們的民族樂(lè)器分為四大類(lèi)。彈 撥樂(lè)器，吹奏樂(lè)器，拉弦樂(lè)器，打擊樂(lè)器。今天老師為大家?guī)?lái)了三 種非常有趣的打擊樂(lè)器同我們一起上課。依次介紹三種樂(lè)器的演奏方式和使用方法師：老師首先為大家介紹，我前方的這樣樂(lè)器,它的名字叫做“小 堂鼓”。小堂鼓有相

6、同的兩面，可以用雙木槌敲擊，也可以用單木槌 敲擊，從鼓心到鼓邊可以敲出不同的音高。我們通常采用敲擊鼓心的 演奏方式。在我右手上拿的就是槌，槌的正確使用方法是用除大拇指 外的四只握住槌的末端，大拇指按在槌上已固定！師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小堂鼓的音色特點(diǎn)。（展示課件）師：老師敲擊小堂鼓，小堂鼓的音色特點(diǎn)是怎樣的?展示課件選 項(xiàng)生：師：同學(xué)們，小鼓還有兩個(gè)形影不離的好朋友，那咱們現(xiàn)在就去 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧。首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)小鏢，小鏢有兩面，通常采用兩面同時(shí)碰擊后迅 速分開(kāi)的演奏方式。小鏢用繩子來(lái)固定，我們通常將繩子繞緊在食指 或中指上，五指并攏來(lái)固定。師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鏢音色特點(diǎn)吧。老師敲擊小鏢師：現(xiàn)在在

7、我的左手上提的是小鑼?zhuān)¤屛覀兺ǔ２捎们脫糁行?部位來(lái)獲取聲音。通常我們右手握槌，握槌的方法我剛才介紹小堂鼓 的時(shí)候講了，用除大拇指外的四只握住槌的末端，大拇指按在槌上已 固定！左手三指或四只穿過(guò)繩圈握緊固定。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鑼的音色特點(diǎn)。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了三種有趣的打擊樂(lè)器,現(xiàn)在請(qǐng)小堂鼓，小鏢， 小鑼?zhuān)凑者@樣一個(gè)固定的節(jié)奏給大家打個(gè)招呼！請(qǐng)看黑板（展示課 件圖片）節(jié)奏：先分析，再分開(kāi)講解，教師示范，然后全班練習(xí)請(qǐng)同學(xué)一組同學(xué)上來(lái)體驗(yàn)（教師協(xié)調(diào)指揮）二、回顧師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)，感受了小堂鼓，小鑼?zhuān)?小鑲他們各自的魅力，讓我們把這三樣有趣的樂(lè)器融合到我們的歌聲 里面。跟著老師一起來(lái)回顧，復(fù)習(xí)我們上一節(jié)中學(xué)習(xí)的樂(lè)曲嚨咚鏘。 全班跟著原唱輕聲哼唱。師：很好，同學(xué)們演唱的很棒，我們就讓小堂鼓，小鑼?zhuān)＄偧?入吧！分開(kāi)分析，練習(xí)（全班）練習(xí)（加上背景音樂(lè)）好以后（請(qǐng)一位 同學(xué)上來(lái)體驗(yàn)）.首先我們分析小堂鼓的節(jié)奏.分析小鑼的節(jié)奏.分析小鎮(zhèn)的節(jié)奏三、伴奏.加入鑼鼓鐐（注