暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第一篇：暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告漫長(zhǎng)的暑假，我聽從了母親的話，沒有在青島留下打工，回到了家。本想在家找個(gè)地方打打工，一來(lái)鍛煉鍛煉自己，體驗(yàn)體驗(yàn)生活，二來(lái)呢自己有了親身感受，也能完成學(xué)校里的暑假實(shí)踐報(bào)告。沒想到的是學(xué)校放假有點(diǎn)晚，回家的時(shí)候招人的地都滿啦，自己只好就在家歇著啦。心想學(xué)校里的實(shí)踐報(bào)告只好上百度搜篇抄上應(yīng)付啦。沒想到就在前幾天一個(gè)學(xué)哥突然找到我要我給三個(gè)小學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。狠狠，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫??！2011年8月14日，我在學(xué)哥的介紹下正式與家長(zhǎng)見面。經(jīng)過(guò)商量之后決定每天的上課時(shí)間：8:0011:00、14:0017:00,每天6個(gè)小時(shí)

2、。其實(shí)我見了面才知道，這三個(gè)小學(xué)生不是一個(gè)年級(jí)的，即將分別踏入四年級(jí)，五年級(jí)和六年級(jí)。他們都有不同程度的偏科，挺聰明，平時(shí)在班里的成績(jī)是中上游水平，就是做題太粗心。對(duì)于他們的基本情況我做了初步了解后，我又看了看他們各自的課本，發(fā)現(xiàn)他們的課本內(nèi)容不是太多，在接下來(lái)的七天里還可以完成。當(dāng)天晚上，我查閱了做家教的資料。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是幾個(gè)小學(xué)生，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他們教好，要真正的讓他們?cè)谑罴龠@一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。 8月15日，我開始了

3、我的第一堂課，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生很調(diào)皮，這讓我開始擔(dān)心他們不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來(lái)，憑借著我幽默的講解風(fēng)格，他們也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他們開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他們做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我給他們分別講了數(shù)學(xué)的第一章，“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)”，“小數(shù)乘法“，”分?jǐn)?shù)乘法“。對(duì)我而言，當(dāng)然是非常簡(jiǎn)單，然而，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是最薄弱的環(huán)節(jié)，他們本身就偏科啊。所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給他們講第一章的內(nèi)容，上午對(duì)著課本好好把這一切都過(guò)了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了。總體而言，感覺第一天

4、的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作了6天啦，細(xì)細(xì)想想，感覺還不錯(cuò)，也發(fā)現(xiàn)啦每位學(xué)生的特點(diǎn)。孫青山，最小的一位，即將進(jìn)入四年級(jí)，聰明，數(shù)學(xué)邏輯能思維能力最強(qiáng)，曾創(chuàng)下一天之內(nèi)學(xué)會(huì)四章，但英語(yǔ)單詞記憶太差，曾創(chuàng)下一下午沒記住15個(gè)單詞的記錄，在三個(gè)學(xué)生中英語(yǔ)水平最差，包括英語(yǔ)口語(yǔ)，曾創(chuàng)下學(xué)會(huì)兩個(gè)單詞發(fā)音用時(shí)2小時(shí)記錄。朱文豪，即將進(jìn)入五年級(jí)，在三個(gè)人之中是最平衡的，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都不是強(qiáng)項(xiàng)，進(jìn)度適中，但不樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)，有很大的厭學(xué)情緒。朱小龍，最大的一位，即將進(jìn)入六年級(jí)，英語(yǔ)水平是三個(gè)學(xué)生中最高的，曾創(chuàng)下一天學(xué)會(huì)五個(gè)模塊，但數(shù)學(xué)邏輯思維能力太差，應(yīng)用題不理解不明白其中的

5、意思，曾創(chuàng)下八道練習(xí)題錯(cuò)了六個(gè)的記錄。這幾個(gè)孩子都各有各的特點(diǎn)，也有自己的不足。孫青山和朱小龍性格外向，特調(diào)皮，整天都和你嘻嘻哈哈的，不好管，朱文豪呢有點(diǎn)內(nèi)向，做什么都感覺慢慢的，上課呢就在那趴著學(xué)習(xí)，你不說(shuō)他也不問。和他們接觸時(shí)間長(zhǎng)啦，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都是很棒的的孩子，也明白很多事情，就是比較喜歡玩，自制力差。當(dāng)初他們父母就想找個(gè)人來(lái)約束她們，不荒廢他們的假期生活，在他們要偷懶的時(shí)候能有人提醒，還有讓他們學(xué)學(xué)新知識(shí)，不要開學(xué)了輸在起跑線上。假期就是孩子們玩的時(shí)間，不能安排特別繁重的計(jì)劃，否則只會(huì)加重孩子們的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)m得其反，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。其實(shí)他們很好學(xué)，有些東西只要給他們一些提示，

6、他們就會(huì)弄明白啦?？捎械臅r(shí)候他們的思想很怪異。問的一些問題我都不知怎么回答他們，看著他們每天都開開心心的玩鬧著，自己也覺得輕松很多。他們學(xué)習(xí)時(shí)都特別的認(rèn)真，但做題的時(shí)候比較粗心，明明是會(huì)的題就因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)；至于英語(yǔ)，單詞方面的掌握情況也不太好，他們常常會(huì)把單詞的字母顛倒，有時(shí)候甚至忘記單詞的意思起初我認(rèn)為家教的任務(wù)就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。雖然學(xué)生的成績(jī)?cè)谶@一階段得到提高，但是并不代表以后一直是這樣。有些學(xué)生需要請(qǐng)家教，并不是他們的智力問題，而是他們的學(xué)習(xí)方法的不恰當(dāng)。在我看來(lái)家教就是要教會(huì)孩子怎么去學(xué)習(xí)，用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法去引導(dǎo),孩子有他們的視角他們的想法，不

7、同年齡的人想法是不一樣的,所以要做好一名好家教更需謙虛細(xì)致，認(rèn)真了解孩子們的想法，疏導(dǎo)孩子的心理，形成一套適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。他們記單詞從來(lái)都是只寫不讀，這樣不利于單詞的記憶，記住的也會(huì)很快就會(huì)忘記，對(duì)于這種情況，我細(xì)心努力地勸說(shuō)他們要手眼口耳并用才能容易記住單詞且記牢。在我的提醒和監(jiān)督下，他們有了不小的改善！在這短短的七天時(shí)間里，和孩子們?cè)谝粔K，也有不少問題。和自己年齡小的學(xué)生交流，總覺著我們之間有著不小的代溝，或許時(shí)代進(jìn)進(jìn)步，零零后已經(jīng)崛起啦，九零后也out啦！另外每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個(gè)小時(shí)去備課。這其中的辛酸也只能是自己親身體會(huì)才會(huì)懂得，起初還多多少少有些新鮮感，但

8、久而久之這些新鮮感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，說(shuō)實(shí)話中途我真得想過(guò)要放棄，可家人的教導(dǎo)和鼓勵(lì)使我認(rèn)清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態(tài)度，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面，和小孩子說(shuō)話你不必想很多，因?yàn)樗麄儽旧硐氲木筒欢?，他們雖然有時(shí)會(huì)攪得你心煩意亂，但那種真誠(chéng)純凈的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無(wú)盡的遐想和道不完的快樂。尤其是我講我的經(jīng)歷的時(shí)候，真的讓你有一種

9、被fans圍繞的感覺！總的來(lái)說(shuō)，在這次家教的過(guò)程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進(jìn)德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無(wú)止境”現(xiàn)在的農(nóng)村也都實(shí)行給孩子補(bǔ)課，打放假以來(lái)就有好多輔導(dǎo)班招生，但都離家比較遠(yuǎn)，父母不放心，所以父母經(jīng)過(guò)熟人介紹找到了我。雖然有點(diǎn)晚，時(shí)間還很倉(cāng)促，但這足以讓我明白了作為一名誨人不倦的教師的不容易?。≡谶@真想對(duì)自己現(xiàn)在的以前的所有老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我的教育之恩，對(duì)我的耐心教導(dǎo)！“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟

10、梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。在這里，我想說(shuō)的不止是教過(guò)我的老師，這世界上有很多值得人尊敬的老師。許多人只是堅(jiān)守在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，為的不是得到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的表?yè)P(yáng)，而是只為了莘莘學(xué)子們能得到知識(shí)的洗禮。我想說(shuō)，他們是最可愛，最可敬的人兒。 或許在以后的人生路上，我還會(huì)繼續(xù)當(dāng)家教，但第一次總會(huì)那么的難忘，那么的珍貴！這短短的七天留給我的是一生的財(cái)富。要善于溝通，對(duì)手頭的工作要有耐心和熱情，最重要的是要勤奮。一個(gè)人只有做好這幾個(gè)方面才能如魚得水地應(yīng)對(duì)每個(gè)要面對(duì)的挑戰(zhàn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，自己要去經(jīng)歷的也有好多好多，自己的經(jīng)驗(yàn)還是那么的缺乏，

11、但經(jīng)歷就會(huì)懂得，就會(huì)收獲！這次的家教只是我人生路上的又一個(gè)起點(diǎn)，也是我邁向社會(huì)大門的一個(gè)開始，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。第二篇：暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(家教)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐目的：學(xué)校號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，將個(gè)人的成長(zhǎng)奮斗同實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”密切結(jié)合起來(lái)，在基層一線砥礪品質(zhì)，在社會(huì)大熔爐中鍛煉成長(zhǎng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真知、運(yùn)用真知，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 實(shí)踐時(shí)間：2013年8月1日2013年8月15日實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)于剛中考完學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是一個(gè)過(guò)渡階段。所以我找了一個(gè)初中畢業(yè)生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活

12、，以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。 實(shí)踐過(guò)程：前期準(zhǔn)備工作：為了能夠更好的給學(xué)生講解，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課時(shí)安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。與家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求等，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點(diǎn)，最大限度的滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的要求。家教過(guò)程：8月1日，我開始了自己的第一堂課，第一講是集合的含義與表示，雖然很簡(jiǎn)單，但因?yàn)樽约罕容^緊張，在加上對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)以前沒有接觸過(guò)的新內(nèi)容，多少會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)差錯(cuò)。尤其是當(dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)問題深究時(shí)，更是對(duì)

13、自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開朗，不懂的就會(huì)問，這對(duì)于我對(duì)她知識(shí)的掌握情況是一個(gè)不小的幫助。總之，第一天的講課還算順利，也給我自己了很大收獲。后來(lái)的幾天，我和我的學(xué)生逐漸熟悉，我們也成為無(wú)話不談的好朋友，下課時(shí)會(huì)打打鬧鬧，但是上課時(shí)就會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計(jì)劃目標(biāo)。有時(shí)候，有的地方比較難理解，我就會(huì)一遍一遍的講解，直到她明白為止。之后，再通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。這樣一來(lái)，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念，這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過(guò)程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓她能

14、夠把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練，讓她接觸各種題型，通過(guò)題目去鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這樣還是比較見效的，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一共用了10天的時(shí)間，雖然時(shí)間比較長(zhǎng)，但是我覺得，能夠真正掌握了其中的知識(shí)才是最主要的。第二章是基本初等函數(shù)，有了上一章的基礎(chǔ)，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式，從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面，對(duì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解，并通過(guò)典型例題進(jìn)行鞏固提高。第三章是函數(shù)的應(yīng)用，這一章比較簡(jiǎn)單，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時(shí)間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時(shí)間，我有通過(guò)題目讓她對(duì)整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下，加深了對(duì)課

15、本內(nèi)容的理解。15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了很多知識(shí)和快樂。學(xué)會(huì)了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)，也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng)，提高了自己的責(zé)任感。實(shí)踐總結(jié)和反思：1、要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，善于溝通和交流這一點(diǎn)非常重要，在與家長(zhǎng)與孩子的交流過(guò)程中，要學(xué)會(huì)使用表達(dá)技巧，這樣才能更有利于共同，了解對(duì)方的需求，才能更好的滿足他們的期望，同時(shí)這樣是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。2、要講究條理，分清重點(diǎn)，詳略得當(dāng)在講課方面，需要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)。不是重點(diǎn)的

16、可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)。3、做事耐心，切忌煩躁在講的過(guò)程中，應(yīng)該盡量保持耐心，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。通過(guò)半個(gè)月的家教實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見識(shí)，

17、也懂得了許多做人的道理，同時(shí)，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，是自己更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從而使我們?cè)谝院蟮纳钪胁粩嗟奶岣?，是一次難得的實(shí)踐經(jīng)歷。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命?！爸袊?guó)夢(mèng)”引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng)，在“中國(guó)夢(mèng)”的引領(lǐng)下，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸基層，在實(shí)踐中不斷的完善和提高自己，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課

18、堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告家教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐時(shí)間：2011年7月15號(hào)2011年8月15號(hào)實(shí)踐地點(diǎn)：湖北省京山縣城區(qū)實(shí)踐目的：增大自己的社交面，鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，開闊視野，增加閱歷，這走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐內(nèi)容：主要是接觸城區(qū)中學(xué)生和家長(zhǎng)，與她人交流，獨(dú)立生活。作為一個(gè)大學(xué)生，感覺應(yīng)該主動(dòng)去與社會(huì)接軌，主動(dòng)去與社會(huì)交流，學(xué)習(xí)，所以我改變了一如繼往的暑假無(wú)聊加無(wú)趣，找了一份兼職，而出于之前對(duì)老師的敬畏，所以我也就成為了一個(gè)臨時(shí)老師。其實(shí)，做家教的過(guò)程，也就是人與人交流

19、的過(guò)程，在這之中，我可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我也可以明白雇主和員工之間大概關(guān)系，要得到報(bào)酬，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待工作，并處理好和雇主的關(guān)系，這樣才能讓雇主放心的把工作交到你手上；而在教學(xué)的過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓她們真真正正的在你教學(xué)過(guò)程中，領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于書面的文字；而努力和學(xué)生相處融洽，則就是你工作是否順心的最必要的條件，也是出效率的決定性前提。 但這畢竟也是我第一次正式地以老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。 我的輔導(dǎo)對(duì)象是一位五年級(jí)的女學(xué)生，輔導(dǎo)科目的英語(yǔ)，我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的接

20、觸與交流，并且初步了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況。在之后接觸過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要障礙就是興趣問題。所以首先，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，可以說(shuō)是那種只要學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就肯定會(huì)正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己并不是不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，自己的英語(yǔ)并不是無(wú)藥可救的，還是有提升的可能的。果然，在我批改完整張?jiān)嚲碇?，盡管也有一些錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。這之后，我在和她的

21、教學(xué)過(guò)程會(huì)時(shí)不時(shí)的和她一起八卦一下子，當(dāng)然，我也會(huì)經(jīng)常從我自身找問題，盡量避免內(nèi)容枯燥，也盡量避免教與受的單方向的關(guān)系，因而偶爾會(huì)故意講錯(cuò)，讓她自己發(fā)現(xiàn)問題，并替我解答，讓自己去尋找答案，主動(dòng)地去接受課本知識(shí)，而不是老一套填鴨式的教學(xué)方法。我的目的并不是只為單純的暫時(shí)的提高她的成績(jī)，在我心里面始終把教會(huì)她如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)放在首位。而在英語(yǔ)上不可避免的幾大問題，單詞記憶、語(yǔ)法、發(fā)音。首先，在單詞記憶上，我個(gè)人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來(lái)記憶是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會(huì)讀，只有知道了如何讀才能按照它的音標(biāo)來(lái)拼寫整個(gè)單詞，而這個(gè)過(guò)程又是相互互補(bǔ)的，而讀自然又少不了對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。而她

22、是一個(gè)非常喜歡唱歌的女孩子，常會(huì)聽到她小聲地哼些曲子。所以我會(huì)讓她每天去記憶一些英文典型的歌詞，提高興趣也能提高她的語(yǔ)感，更能增加她的詞匯量。其次，在語(yǔ)法上，對(duì)于這個(gè)，我還是按照書上的順序，按部就班的，就像課堂上一樣，一個(gè)課時(shí)配上相應(yīng)的練習(xí)作為鞏固練習(xí)。再針對(duì)她做錯(cuò)的題目，展開分析，并增加相應(yīng)的練習(xí)，并對(duì)此類易錯(cuò)的進(jìn)循環(huán)交錯(cuò)輔導(dǎo)，再抽出些時(shí)間來(lái)檢查輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)最后就是她的發(fā)音問題，這類問題的最好辦法就是多說(shuō)多讀，鍛煉自己的膽量，提高她的自信心，也會(huì)經(jīng)常主動(dòng)要求聽她的一些英文歌曲。通過(guò)這次實(shí)踐，我多多少少也有了些思考:其一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量

23、的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初中一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，；除了在“教什么”上下功夫，更重要是 “怎樣教”，我翻閱了教育心理學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法等書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重輔導(dǎo)對(duì)像前提下開展教學(xué)活動(dòng)。其二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅12歲的初中一年級(jí)的學(xué)生，她對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“

24、一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，她們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助?，F(xiàn)在，我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂有了更深入的體會(huì)，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此，我在暑期家教的過(guò)程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的光榮與自豪感。我相信，這個(gè)夏天，我收獲了陽(yáng)光下最燦爛的感動(dòng)。鄭佳2011年8月19第四篇：暑假

25、家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假家教的社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)

26、高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。為了改善他懶惰

27、和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我

28、的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)

29、習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。第五篇：暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告摘要社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，又

30、增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。2014年的暑假，作為數(shù)學(xué)師范專業(yè)快大三的我沒有選擇再去哪里玩，而是安安心心的找了一份家教，找家教一是為了增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，其次可以提升一下自己的專業(yè)能力，畢竟以后也是要做老師的。關(guān)鍵字暑假，實(shí)習(xí)，教師，心得體會(huì)正文漫長(zhǎng)的暑假生活，激起了我要參加寒假社會(huì)實(shí)踐的決心，說(shuō)老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了?；叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我

31、更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽(yáng)光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界。“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。

32、經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于老師這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我老師時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了教師的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈一、補(bǔ)課前準(zhǔn)備：我先和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)我了解到我需要補(bǔ)的是一個(gè)即將高三的男孩子的數(shù)學(xué)，這個(gè)孩子性情懶惰，不自覺，不好學(xué)，成績(jī)一直都是在班上倒數(shù)前三，眼看就要高考了，父母很著急，但期望也不是特別高，只希望他能夠上個(gè)本科，他父親相信讀書絕不是唯一出路，而不努力的人是絕對(duì)沒有出路，所以他父親更重希望通過(guò)這次補(bǔ)課能

33、夠改掉他的很多壞習(xí)慣，能夠讓他做事更積極一些。當(dāng)我了解到這些情況過(guò)后我心里就有了底，我知道了我的任務(wù)并不是讓這個(gè)孩子成績(jī)變的多好，只需要讓他把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好就好，然而我還需要做的是盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性。接下來(lái)我就該去接觸一下學(xué)生了，當(dāng)?shù)谝淮魏退娒娴臅r(shí)候就看的出他對(duì)我沒有什么好感，一副不太愿意補(bǔ)課的樣子，然后我把他叫出去吃飯，打算和他好好聊一聊。我先沒和他說(shuō)學(xué)習(xí)，就隨便問了他一些在學(xué)校的情況，對(duì)于他在學(xué)校怎么玩的這些情況他跟我越說(shuō)越有勁，我也很自然的和他交談了起來(lái)。談了很久后我才開始問了一下關(guān)于他學(xué)習(xí)的情況，這時(shí)候他也愿意跟我說(shuō)了。我從他描述中了解到，其實(shí)他根本不想補(bǔ)課的，也不喜

34、歡學(xué)習(xí)，雖然貌似他整天都在耍，其實(shí)他耍的是不愉快的。因?yàn)樗麖男“謰尪紱]在身邊，是跟著奶奶長(zhǎng)大的，奶奶又一直很慣著他，在生活條件上從來(lái)沒怠慢過(guò)他，所以他在物質(zhì)生活上過(guò)得很好。但在精神上就不怎么好了，他說(shuō)他根本感覺不到什么親情。他父母已經(jīng)回來(lái)兩三年了，他父親比較嚴(yán)，回來(lái)后就看他這也不順眼那也不順眼，也沒什么好話說(shuō)。不過(guò)他也承認(rèn)他自己很貪耍，但是現(xiàn)在在父母的管教下是學(xué)也學(xué)不好耍也耍不好啊，所以他也很想改變這種現(xiàn)狀。當(dāng)了解到這些后，我就告訴他我能夠幫助他，但我有一個(gè)條件，他以后什么都得聽我的，我說(shuō)這樣的話我絕對(duì)可以改變你父母對(duì)你的態(tài)度。因此他也很愿意相信我。我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備戰(zhàn)“這個(gè)道理，更何況我已經(jīng)

35、兩年沒碰高中那些知識(shí)了，而且這又是個(gè)快高三的孩子，現(xiàn)在時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以我一定要利用好跟他補(bǔ)課的每一分鐘。因此我花了整整幾天時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)看了一遍，也在網(wǎng)上找了很多資料以及一些好的習(xí)題。整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。經(jīng)過(guò)之前的準(zhǔn)備我已經(jīng)做好了一套完整的補(bǔ)課計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通。1、時(shí)間：我覺得要做好一件事時(shí)間是非常重要的因素，對(duì)于補(bǔ)課時(shí)間，我決定一天補(bǔ)一次，一次三個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)用于講課，還有一個(gè)小時(shí)陪他做些題或者讓他問我一些問題，或者再給他講講“政治課”。

36、對(duì)于作息時(shí)間我也跟他做了要求，我覺得早上是每個(gè)人最有朝氣的時(shí)候，也是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。由于是夏天，很早就天亮了，所以我把補(bǔ)課時(shí)間定到早上八點(diǎn)，當(dāng)然我就要求他要7點(diǎn)就起床，洗漱吃飯過(guò)后就準(zhǔn)備上課時(shí)間久差不多了。早起絕對(duì)是勤奮之人所必備的條件之一（其實(shí)我個(gè)人覺得7點(diǎn)其實(shí)也不算早，但對(duì)于他就暫時(shí)這個(gè)要求吧）。中午我要求他睡半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，時(shí)間在1到3點(diǎn)之間，不可多睡也不可少睡，晚上11點(diǎn)睡覺。對(duì)于時(shí)間安排他雖然有點(diǎn)不太愿意，但最終還是答應(yīng)了我，然后我把這些時(shí)間告訴了他家長(zhǎng)，便于監(jiān)督。就這樣時(shí)間問題就差不多解決了。2、講課方式：鑒于他離高考還有一年時(shí)間，所以我覺得在這科上他還有很大的提升空間，所以我

37、決定不只給他講高考的重點(diǎn)，而是帶著他把書過(guò)一遍，然后做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的習(xí)題，最重要的是我希望經(jīng)過(guò)這次補(bǔ)課至少他能夠?qū)Ω咧袛?shù)學(xué)熟悉，知道其實(shí)高中3年數(shù)學(xué)就學(xué)了哪些東西，讓這些知識(shí)點(diǎn)在他腦海里有個(gè)框架。因?yàn)椴豢赡芤恢倍加晌以诟险n，這樣的話可以讓他自己以后能夠自主學(xué)習(xí)，知道什么是重點(diǎn)，知道老師在講什么。3、學(xué)生關(guān)系：在我看來(lái)，和學(xué)生之間關(guān)系搞好才是本次補(bǔ)課成功最關(guān)鍵的，這個(gè)學(xué)生曾經(jīng)也補(bǔ)過(guò)很多次課，而且都是在老師那里補(bǔ)的，老師的能力肯定比我強(qiáng)，但為什么到最后還是沒什么效果呢？曾經(jīng)我也不是個(gè)什么好學(xué)生，整天不學(xué)習(xí)就知道和同學(xué)玩，所以我也深知作為學(xué)生的感受，就是老師越是逼著學(xué)習(xí)，反而就越不想學(xué)習(xí)。所以我不能

38、像一個(gè)老師那樣對(duì)他，我要和他成為朋友關(guān)系，從而讓他樂意學(xué)習(xí)。二、實(shí)際補(bǔ)課過(guò)程：在時(shí)間方面，通過(guò)向他家長(zhǎng)的了解，還幾乎都是按我的要求做的，這點(diǎn)讓我感到很欣慰，我和他的關(guān)系也一直搞的比較好，他是越來(lái)越愿意聽我的話了。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了難處，這個(gè)男孩成績(jī)差，對(duì)上課沒興趣，總是提不起精神，家長(zhǎng)說(shuō)是上課不專心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他自己的懶惰。事實(shí)表明正是如此，他在聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費(fèi)我的精力。我甚至有時(shí)想要

39、不不管他了，他不學(xué)是他的事情?？墒呛髞?lái)想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平時(shí)做題時(shí)，喜歡用光用眼睛看，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。 其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣

40、，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麄儜械勉@研。慢慢的我不再這么放松他了，以前布置的作業(yè)沒做，我忍了，對(duì)于他我也就算理解了吧，但我覺得不能讓他繼續(xù)這樣放縱下去。接下來(lái)我采用了激勵(lì)的辦法，當(dāng)他不想做題的時(shí)候我總是激勵(lì)他相信自己可以的，然后在我的帶領(lǐng)下讓他把題做了出來(lái)。慢慢的我覺得他對(duì)自己越來(lái)越有信心了，也就愿意自己去思考了，而不像以前總是自己還沒去碰就覺得自己不行了，所以也就不想做了。三、補(bǔ)課結(jié)果： 一個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝，說(shuō)時(shí)長(zhǎng)又感覺很短，再回想起剛開始和他見面時(shí)候的情形，不自主的有些感嘆。再想想當(dāng)初我的那一連串充分的準(zhǔn)

41、備，到現(xiàn)在到底收獲了多少成果呢？對(duì)于孩子學(xué)習(xí)情況我覺得還是可以，基本達(dá)到了我的預(yù)期效果（不過(guò)我的預(yù)期本來(lái)就不是很高），他對(duì)知識(shí)點(diǎn)還是比較了解了，不過(guò)做題就確實(shí)有問題了，幾乎他都只能在我的帶領(lǐng)下才能做出來(lái)題，一叫他自己做幾乎都做不出來(lái)。不過(guò)這個(gè)問題倒也不大，我感覺我是讓他入門了，今后在老師上課的時(shí)候只要他稍微認(rèn)真一點(diǎn)就可以跟上的。不過(guò)在行為習(xí)慣上面就讓我比較失望了，其實(shí)我最想改變他的也是他的行為習(xí)慣。他做事還是那么不認(rèn)真，懶惰，這是讓我比較著急的。不過(guò)還是有那么一點(diǎn)是讓我值得欣慰的，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，他已經(jīng)非常聽我話了，可以說(shuō)只要我在的時(shí)候他都很聽話，叫他干嘛就會(huì)干嘛，不過(guò)我不在的時(shí)候就不自覺了

42、。所以他的不自覺也很讓我擔(dān)心他以后的自主學(xué)習(xí)。雖然在補(bǔ)課完后我都給他安排好了以后學(xué)習(xí)中的任務(wù)，不過(guò)我估計(jì)我不在了他很快就會(huì)忘了。聽他說(shuō)開學(xué)后會(huì)有一場(chǎng)考試，我希望能夠看見他那次成績(jī)的上升。實(shí)踐感想：經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的

43、能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。一、工廠概況*鞋廠是*集團(tuán)的一個(gè)下屬企業(yè),曾為Nike、Bass等國(guó)際著名品牌生產(chǎn)鞋底。這是一個(gè)即使到生產(chǎn)旺季可能也不到400人的小廠。廠內(nèi)有一座四層樓廠房和一棟辦

44、公樓，其中一二層為辦公室、食堂，三四五樓為員工宿舍，固定資產(chǎn)近800萬(wàn)。企業(yè)目前經(jīng)營(yíng)狀況不佳。我在為期一個(gè)多月的暑期實(shí)踐中逐漸了解了生產(chǎn)型企業(yè)的運(yùn)作模式，接觸到生產(chǎn)、品檢、銷售、核算、行政等方面的工作內(nèi)容。虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷搜集整理資料，對(duì)工廠和制鞋行業(yè)都有了自己的一些思考。二、工廠生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐與調(diào)查我認(rèn)為*廠在以下幾方面是值得肯定的1、組織結(jié)構(gòu)組織設(shè)計(jì)扁平化，遵循了統(tǒng)一指揮、控制幅度、權(quán)責(zé)對(duì)等的原則。各部門的分工、權(quán)責(zé)，部門同級(jí)之間、上下級(jí)之間的事務(wù)對(duì)接要求都形成了文件，成為規(guī)范化管理的前提。管理制度化、規(guī)范化是一個(gè)企業(yè)正常運(yùn)作的重要保證。2、成本控制核算員每天根據(jù)生產(chǎn)數(shù)、廢品數(shù)、庫(kù)存量

45、編制生產(chǎn)情況快報(bào)，從每日的生產(chǎn)情況快報(bào)的對(duì)比中能反映出生產(chǎn)方面是否出現(xiàn)問題。我還在看到了不良品分析表、每日原材料損耗明細(xì)、質(zhì)檢科產(chǎn)品漏檢數(shù)及返修成本日?qǐng)?bào)表、各班輔料、廢料及廢底匯總表，說(shuō)明工廠的成本分析算得很細(xì)，對(duì)生產(chǎn)成本控制嚴(yán)格。套用總經(jīng)理的一句話“這是在夾縫里生存”。數(shù)字反映問題具有客觀性，但前提是要保證數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確性。3、員工激勵(lì)制度工廠用現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)在節(jié)約成本或提高質(zhì)量等方面做出貢獻(xiàn)的員工以及在職業(yè)技能比賽中成績(jī)優(yōu)秀的員工，對(duì)違反制度或職業(yè)技能比賽中最后一名的員工進(jìn)行罰款。這樣可以刺激員工提高自身的技能，鼓勵(lì)他們思考、創(chuàng)新。如果能結(jié)合精神獎(jiǎng)勵(lì)效果會(huì)更好。學(xué)校將精神獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用得很到位，其實(shí)工

46、廠也可以借鑒，馬斯洛的需要層次論認(rèn)為，每個(gè)人都有五個(gè)層次的需要：生理的需要（即衣食住行的滿足）、安全的需要、社交或情感的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。懂得了員工的需要，管理者就能更有效的實(shí)行激勵(lì)措施，同時(shí)達(dá)到節(jié)約成本的目的。4、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)目前，工廠正按照ISO9002國(guó)際品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。*廠生產(chǎn)的大部份鞋底都是外銷，其實(shí)整個(gè)東莞的鞋廠基本上都是接國(guó)外訂單。由于客戶對(duì)品質(zhì)要求非常嚴(yán)格，所以從產(chǎn)前的試料，生產(chǎn)過(guò)程中密度、硬度的控制，品檢，到產(chǎn)后的鞋底彎曲度等指標(biāo)的測(cè)試都嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。我問總經(jīng)理“這樣稍有不合標(biāo)準(zhǔn)的就要被報(bào)廢，如果要求松點(diǎn)，不是能節(jié)省很多成本嗎？”，他坦言“如果是生產(chǎn)銷往

47、國(guó)內(nèi)的鞋底品質(zhì)要求就沒這么高?！蔽铱梢岳斫獾徽J(rèn)同，為什么國(guó)內(nèi)就不能享受高品質(zhì)，擁有高標(biāo)準(zhǔn)？其實(shí)不是沒有能力做到，而是沒有追求卓越的意識(shí)。這讓我想到張瑞敏砸海爾冰箱的事情。海爾剛起步時(shí)，引進(jìn)了德國(guó)的設(shè)備，德國(guó)的技術(shù)，可是工人們沒有嚴(yán)格按照國(guó)際的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)海爾的工人們不解，產(chǎn)品雖然有點(diǎn)瑕疵，但在國(guó)內(nèi)算是領(lǐng)先水平了，不是出口給老外用，有必要那么完美嗎？張瑞敏很痛心，把70多臺(tái)次品擺出來(lái)，當(dāng)著工人的面，和干部們揮淚砸冰箱，給員工們上了一堂印象深刻的品質(zhì)課！海爾為什么能走得這么遠(yuǎn)，因?yàn)橐婚_始就在用最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果中國(guó)企業(yè)都甘愿低人一等，那國(guó)內(nèi)名牌何時(shí)才能立足世界？品質(zhì)是制造行業(yè)的命

48、根子！三：工廠現(xiàn)實(shí)問題分析與建議總公司在皮鞋行業(yè)打響了品牌，就開始向其他行業(yè)進(jìn)軍。我不是反對(duì)企業(yè)擴(kuò)展自己的品牌，只是國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)在應(yīng)該吸取教訓(xùn)了。曾經(jīng)多少大企業(yè)因?yàn)槊つ繑U(kuò)張紛紛倒下，德隆的敗績(jī)還不能引起企業(yè)家的反思嗎？是不是國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)品牌的經(jīng)營(yíng)缺乏耐心，而過(guò)多注重眼前利益？企業(yè)擴(kuò)張是需要階段性的，經(jīng)過(guò)了縱向、橫向發(fā)展后，等根基穩(wěn)固了，才能讓他枝繁葉茂。如果在進(jìn)入其他行業(yè)時(shí)，主業(yè)有了松動(dòng)，很可能帶來(lái)產(chǎn)業(yè)空心化的危機(jī)。皮鞋行業(yè)近年來(lái)少聽到有關(guān)森達(dá)的消息，森達(dá)在20 xx年后開始進(jìn)軍熱電、化工、服裝、物流、生物工程、軟件等行業(yè)，好像能賺錢的都要去試一試。速度太快，結(jié)果人員技術(shù)難以跟上，傷了元?dú)?。如果?/p>

49、專心將皮鞋做好，不斷積累品牌價(jià)值，是不是就不會(huì)出現(xiàn)“森達(dá)皮鞋四個(gè)月斷底”這樣的報(bào)道？我個(gè)人比較推崇的是黃光裕這種做法。他一方面做家電銷售，一方面做地產(chǎn)。可貴的是他找到兩者的關(guān)系，充分利用行業(yè)與行業(yè)之間的互補(bǔ)，最終將國(guó)美運(yùn)作成國(guó)內(nèi)的家電銷售巨頭。另外還可以學(xué)學(xué)溫州商人，即使是做打火機(jī)，也有做成中國(guó)第一的氣魄。企業(yè)在乎專精而不是寬泛，專精是前提的前提。IBM將其PC業(yè)務(wù)出售與聯(lián)想，專注，也許會(huì)讓藍(lán)色巨人打造另一個(gè)IT傳奇。從外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，有這樣一組數(shù)據(jù)“至20 xx年，廣東具有一定生產(chǎn)規(guī)模的企業(yè)已發(fā)展到5000家以上，加上一些小型企業(yè)，則達(dá)萬(wàn)家，年產(chǎn)量近30億雙，出口外銷總額達(dá)47億美元，產(chǎn)銷總量

50、占全國(guó)近一半，成為名符其實(shí)的鞋業(yè)大省”。行業(yè)發(fā)展之快，競(jìng)爭(zhēng)之激烈讓人咂舌。在東莞高步鎮(zhèn)，擁有員工30000多人的裕元廠是當(dāng)之無(wú)愧的鞋廠老大。裕元廠是臺(tái)資企業(yè)，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上最大的鞋廠，貼牌生產(chǎn)Nike、Adidas、Puma等國(guó)際知名品牌，臨近強(qiáng)大的對(duì)手，*廠要想成長(zhǎng)確實(shí)不易。另外，招工難的問題也困擾著*廠，而且眼下馬上就將是生產(chǎn)旺季。可是招工難不是這一個(gè)廠的困難，是整個(gè)東莞、廣東、珠三角都面臨著民工荒的困境。企業(yè)、工廠遍地開花，哪里都需要工人。而且長(zhǎng)江三角洲工資水平、生產(chǎn)環(huán)境等相對(duì)珠江三角洲地區(qū)有優(yōu)勢(shì)，民工自然會(huì)流向待遇明顯較優(yōu)的地區(qū)。面對(duì)目前的困境，應(yīng)當(dāng)如何解決？新任的廠長(zhǎng)

51、來(lái)這里有兩三個(gè)月了，這是一位從臺(tái)資企業(yè)走出來(lái)的廠長(zhǎng)，有點(diǎn)激進(jìn)的改革者。臺(tái)企的特點(diǎn)是非常注意執(zhí)行力，能一個(gè)人做的決不安排兩個(gè)人做，嚴(yán)格控制成本，與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系接軌。廠長(zhǎng)按照臺(tái)企的模式實(shí)行改革，最大的動(dòng)作是出臺(tái)新的薪資考核方案。以前上級(jí)給下級(jí)每天打工資是憑感覺或看關(guān)系，現(xiàn)在工資嚴(yán)格和績(jī)效掛鉤，避免私人感情。重視品質(zhì)，利用好實(shí)驗(yàn)室，把好物性關(guān)，而不是像以前只是走過(guò)場(chǎng)，做給別人看。廠務(wù)室的墻壁上，每個(gè)科長(zhǎng)都有一本“工作事務(wù)”掛在墻上，記錄自己工作進(jìn)展情況，面臨的問題，廠長(zhǎng)隨時(shí)察看批閱。韋爾奇說(shuō)“管理的本身就是溝通、溝通、再溝通?！彪p五十理論是說(shuō)：管理者有50%的時(shí)間在做溝通，而管理中的問題有50%

52、是由于溝通不良造成的。廠長(zhǎng)決定定期與車間隨機(jī)抽出的員工開座談會(huì)，了解他們目前工作生活的情況及希望得到解決的問題。我有幸旁聽了這個(gè)會(huì)議。員工們抱怨住宿吃飯問題，給生產(chǎn)安排提建議，各抒己見，廠長(zhǎng)邊聽邊記錄，會(huì)后對(duì)員工合理的要求給與滿足。這種方法是值得提倡的，但要注意答應(yīng)了員工的事情，就一定要做到，否則被員工笑話“廠長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)”，威信就大減了。新廠長(zhǎng)的改革很多地方是好的.。但由于他帶來(lái)的全是新東西，對(duì)廠里以前的管理和其他部門“看不上眼”，所以有些言行表現(xiàn)出來(lái)的，在其他人看來(lái)難以接受。成功經(jīng)理人講座上有句話“做主管的，不要在下屬面前講到其他部門時(shí)用他們的字眼，否則容易形成部門間的對(duì)立”。而新廠長(zhǎng)恰恰

53、犯了這個(gè)毛病。和員工溝通的時(shí)候，他說(shuō)“我們不是他們”，“都是他們那邊”明顯帶有敵對(duì)的語(yǔ)氣。如果領(lǐng)導(dǎo)者給部下都是不團(tuán)結(jié)的印象，怎么讓部下團(tuán)結(jié)？在我跟一位管理人員學(xué)習(xí)的時(shí)候，她正經(jīng)地和我說(shuō)“我們這個(gè)廠很隨便的”。這種話讓我有些吃驚。對(duì)人而言，越是有種要求，人才越覺得有尊嚴(yán)?！半S便”就是沒有標(biāo)準(zhǔn)，而企業(yè)只有有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)企業(yè)才會(huì)產(chǎn)生尊嚴(yán)，在里面工作的員工才會(huì)有種榮譽(yù)感。讓員工有榮譽(yù)感，這是不需要高薪就能讓他們留下來(lái)的方法。如果真如她所說(shuō)，那么這個(gè)工廠就難以留住人才了；如果事實(shí)并非如此，那么就證明她不是個(gè)合格的管理者，是她自己對(duì)自己要求隨便，缺乏執(zhí)行力。就如何提高執(zhí)行力，曾榮獲中國(guó)最佳雇主的上海波特曼麗嘉酒店副總裁狄高志認(rèn)為，執(zhí)行力首先在于員工的士氣，企業(yè)要關(guān)心員工，員工才會(huì)關(guān)心專注于自己的工作，每個(gè)人的做好了工作，企業(yè)才能發(fā)展好。面對(duì)招工難，特別是女工難招的問題，廠里現(xiàn)在出了一則通知“