2021年硬筆書法社團(tuán)活動總結(jié)

1、2021 年硬筆書法社團(tuán)活動總2021 硬法活結(jié) 1我國的書法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平發(fā)揚學(xué)生的性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活 動。一、注重基功基本畫的訓(xùn)練。無論是書法尖子生還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件但是如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思，剛學(xué)會走路就想跑步，結(jié)果往往“掛”在 半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。所以，本學(xué)期，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣，教

2、師教的輕松，效果非常好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫時刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān)然后再進(jìn)行正式過關(guān)通過這些措施學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升為以后的書法教學(xué) 打下了基礎(chǔ)。二、發(fā)揮書尖子生的示作用。在一個班級里充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性可以在適當(dāng)?shù)臅r候幫教師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo)。這學(xué)期，我將書法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對，讓他們坐在一起在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學(xué)習(xí)時進(jìn)行提醒和指導(dǎo)期末評選輔導(dǎo)員若干名。在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常把他們書寫的作品給

3、全班學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施一些平時很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了書 寫能力得到了一定的提高。三、強書寫方法書寫習(xí)慣訓(xùn)練提高學(xué)書寫的能力 和習(xí)慣。每次教學(xué)，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中，我注重對學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢 查，并進(jìn)行修正。在教學(xué)中又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸論在任何字里橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時更傾斜

4、個里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短并注意橫與橫之間的間距要均衡等學(xué)生在這樣的熏陶下逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法慢慢學(xué)會了正確的書寫方法提升了自己的書寫能力也形成了良 好的書寫習(xí)慣。四、利用課時間，堅持懈練習(xí)。每星期兩節(jié)的教學(xué)時間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和指正是要使學(xué)生的書寫能力大大提高就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)每次上完課后，我都會布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練，并 以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平。經(jīng)過一學(xué)期的活動總體上學(xué)生的書寫能力有所上升學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)但也存在著一 些不足：一、一些學(xué)的

5、學(xué)習(xí)態(tài)度需進(jìn)一步端。由于本興趣小組在招收上沒有嚴(yán)格要求所以在對他們的教學(xué)中存在一定難度，在下學(xué)期中應(yīng)尋找更好的方法來解決。 二、學(xué)生很?，F(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，五六年級的很多學(xué)生平時的作業(yè)多，加上學(xué)校的活動層出不窮，使學(xué)生十分忙。導(dǎo)致五、六年級的大部分學(xué)生很少來書法室寫字只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè)，令我很擔(dān)心下學(xué)期學(xué)生的書法比賽成績。下學(xué)期的活動中將加強對學(xué)生平時的練習(xí)強度促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的尖子生跳出來。 2021 硬法活結(jié) 2根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育通

6、過一學(xué)期的努力學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高對本學(xué)期的活動 作一小結(jié)。一、基本筆畫的礎(chǔ)上，高學(xué)生對字間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識因為本學(xué)期組員人數(shù)比較少而且基本都是以前的學(xué)生他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)同樣采用上學(xué)期的辦法，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙在上課都時候盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點我再作適當(dāng)?shù)难a充讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較找出不足和優(yōu)點改 進(jìn)缺點。二、以臨為，提高學(xué)生立書寫的能今天的學(xué)

7、習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字怎樣去安排一個字在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要學(xué)期養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字 1-2 張在完成作業(yè)后進(jìn)行點評要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方并提出哪些地方臨得不好然后教師進(jìn)行點評和補充教學(xué)使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得 心應(yīng)手。三、重視實應(yīng)用為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾?/p>

8、寫好一幅硬筆書法作品經(jīng)過幾次實踐練習(xí)然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強學(xué)生對書法的運用能力。由于時間的原因本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué)所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成在下學(xué)期的教學(xué)中我們繼續(xù)加強學(xué)生對 字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進(jìn)一步加強對臨帖的練習(xí)。2021 硬法活結(jié) 3一、關(guān)于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，全班沒有一個學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的要表現(xiàn)為握筆太低頭偏向左邊并靠近桌面有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10 分。也有的執(zhí)筆偏高，但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門，難以盡述因此第一堂課我重點進(jìn)行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學(xué)，執(zhí)筆以三指法為標(biāo)準(zhǔn)。我只好一遍一遍地提醒，同時多次強調(diào)掌握正

9、確執(zhí)筆方法的重要性，告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣并與家長取得聯(lián)系督促學(xué)生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫 字姿勢。二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)生寫字教學(xué)，應(yīng)以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結(jié)體規(guī)則為主要教學(xué)內(nèi)容。在基本筆畫教學(xué)中，重視點畫的提按、徐疾、轉(zhuǎn)折、停頓、藏露等技法練習(xí)，為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎(chǔ)。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插疏密勻稱均衡對應(yīng)同形異態(tài)各隨體勢筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結(jié)體規(guī)則要善加總結(jié)加闡釋具體教學(xué)中，筆畫和結(jié)體同步進(jìn)行如在講解某一筆畫時選取結(jié)體相近的例字作示范，講明其結(jié)體的異同之處。但在不同的教學(xué)階段，因教學(xué)目的的不同，應(yīng)有不同的側(cè)重點，即：對初學(xué)寫字的低年級中學(xué)生，入門先

10、進(jìn)行基本筆畫的教學(xué)，結(jié)合較為簡單的范字，進(jìn)行鞏固練習(xí)。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主，結(jié)體講解為輔。然后進(jìn)行偏旁、結(jié)體的教學(xué)，此階段以結(jié)體講解為主，筆畫講解為輔。筆者認(rèn)為，把筆畫和結(jié)體完全割裂開來，先純學(xué)筆畫，再 偏旁，后結(jié)體的教學(xué)方法是不足取的。三、關(guān)于范字。教學(xué)時，老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對一些關(guān)鍵筆畫和重要的例字，可用空心筆畫放大書寫讓學(xué)生看清楚用筆的輕重變化在學(xué)生用鉛筆練習(xí)前先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱，并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度加深學(xué)生對老師講解的寫字要點的印象。教了一段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是

11、不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時由于是背對著學(xué)生學(xué)生很難看清楚行筆技巧，以至于有的學(xué)生運筆太慢太重，過于拘謹(jǐn)，有的則太 快太輕，過于草率。為此上課時我親自為每位學(xué)生在練習(xí)紙上書寫范字并引導(dǎo)學(xué)生對照范字，找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效，一些學(xué)生的字很快有了明顯的變化課時在練習(xí)紙上書寫范字并不會占用太多時間不但不會影響教學(xué)進(jìn)度相反卻能使學(xué)生 近距離看到老師的書寫技巧，體會更深，進(jìn)步更快。四、關(guān)于作業(yè)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，而且多數(shù)學(xué)生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育還要學(xué)習(xí)寫作英語舞蹈鋼琴等。故作業(yè)量不能布置太多主要是對上課時講解的筆畫偏旁和范字進(jìn)行鞏固練習(xí)課時學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問

12、題列出來，讓學(xué)生自己評改可以鼓勵學(xué)生將自認(rèn)為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上，讓學(xué)生們相互點評，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活潑課堂氣氛高學(xué)習(xí)效果作業(yè)較好的學(xué)生要及時予以表揚，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)；對作業(yè)不太好的，要及時指明努力方向，迎 頭趕上。2021 硬法活結(jié) 4根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃以及上學(xué)期存在的不足結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團(tuán)工作有計劃，有組織，有步驟地開展順利地完成了本學(xué)期的工作進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育通過一學(xué)期的努力學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方 面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本

13、學(xué)期的活動作一小結(jié)。一、用心寫、浸潤心靈本學(xué)期在社團(tuán)活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲，避免活動浪費時間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本一學(xué)就會田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進(jìn)行了示范，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。 二、潛移默、端正習(xí)慣寫好字最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么我們就能明顯地看到他的進(jìn)步而沒有了這種習(xí)慣可能就會在原地不斷踏步

14、，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動的時候，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫落筆前先看一看例字的筆畫組成間架結(jié)構(gòu)的安排寫完一遍后認(rèn)真仔細(xì)對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高對他們學(xué)習(xí)書法有著很大 的輔助作用。三、書法比、形式多樣為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果學(xué)之間組織形式多樣的書法