小學(xué)體育人教二年級全一冊第四部分體育教學(xué)工作計劃《持輕物擲遠》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)體育人教二年級全一冊第四部分體育教學(xué)工作計劃《持輕物擲遠》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)體育人教二年級全一冊第四部分體育教學(xué)工作計劃《持輕物擲遠》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、持輕物擲遠教學(xué)設(shè)計任課教師:楊夢 水平一(二年級)人數(shù):40人學(xué)校:成都市天府新區(qū)萬安小學(xué)課題持輕物擲遠課時第1課時教材內(nèi)容1.持輕物擲遠2.游戲“抓尾巴”教學(xué)目標1、通過教學(xué)使80%左右的學(xué)生,能夠做出肩上屈肘,自然揮臂的投擲動作,能懂得持輕物向遠處投擲的方法,激發(fā)學(xué)生對投擲活動的興趣。2、積極參與各種練習(xí)活動,體驗投擲活動的樂趣,提高上下肢的力量以及快速的反應(yīng)能力。并通過自身的努力取得一定的成績,以獲得愉悅感、成功感。3、通過彩紙的“一物多用”,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,增強學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點投擲出手時身體動作的協(xié)調(diào)性教學(xué)難點肩上屈肘 揮臂快速 協(xié)調(diào)發(fā)力教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)

2、計意圖時間次數(shù)強度開始部分1、課堂常規(guī):清點人數(shù),安排見習(xí)學(xué)生,提出安全要求。2、語言導(dǎo)入:“孩子們,圖片上的是什么?那你們想當飛行員嗎?” 3、熱身操徒手操練頭頸運動擴胸振臂體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿側(cè)壓腿腕踝關(guān)節(jié)1、提示學(xué)生上體育課的注意事項,清點人數(shù),安排見習(xí)學(xué)生,提出安全要求。2、展示圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、 教師口令指揮,與學(xué)生一起進行準備活動。組織:四列橫隊(圖一):集合、整隊 1、認真聽講,活躍思維2、感受運動氛圍3、在教師的引導(dǎo)下積極進行準備活動4、大膽展示,積極練習(xí)。5、注意安全1、使學(xué)生能集中注意力,拉近師生關(guān)系,遵守課堂常規(guī)2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓學(xué)生認真進行準備

3、活動。8分鐘1次小中基本部分一、持輕物擲遠1、飛機快快飛。2、擲雪球3、美麗“彩虹”二、游戲“抓尾巴”(全部孩子站在規(guī)定區(qū)域內(nèi),將紙帶塞入腰下。游戲時,同學(xué)之間可以相互合作,將其余同學(xué)的彩帶奪走,被奪走則失敗,須退出場地,在規(guī)定時間內(nèi)奪得彩帶最多的為勝利者。)1、“孩子們,你們當飛行員,你們認為飛機怎樣才飛得遠?”2、請孩子們按自己的想法賦予實踐。3、“接下來,讓我們把紙飛機變成一個雪球,兩人互擲,用你們能想到的方法,盡量要擲遠。”4、“你們知道彩虹嗎?那能否用雪球創(chuàng)造出一條既高又遠又漂亮的彩虹,連接你和你的同伴了?”5、教師點評,請練習(xí)中的三種典型進行展示。(偏高、偏低、正好)6、教師歸納,

4、講解并示范持輕物擲遠的動作方法。7、組織孩子們進行練習(xí),共同創(chuàng)造美麗彩虹。1、說明游戲規(guī)則。示范正確的游戲方法。2、組織孩子們分成兩組進行游戲。3、巡視指導(dǎo)。4、正確評定。1、孩子們認真聽講,活躍思維。2、孩子們按自己的想法賦予實踐。(散點站立)3、孩子們將飛機變成雪球,兩人一組互擲雪球。4、孩子們兩人一組創(chuàng)造彩虹。(如上圖)5、孩子展示,各抒己見,如何擲遠。6、學(xué)生認真觀察,建立正確的動作概念。7、積極參與練習(xí),充分融入課堂,共同創(chuàng)造美麗彩虹。1、學(xué)生認真聽講。2、認真進行練習(xí),注意安全。3、充分融入課堂、愉快合作、公平競爭。4、合作競爭相結(jié)合,相互學(xué)習(xí),相互提高。1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,突出學(xué)生的主體地位,通過游戲情景創(chuàng)設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。2、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力以及身體靈敏性。28分鐘1216次大結(jié)束部分1、韻律放松操 2、說說對課的感受3、回收紙屑4、師生道別1、教師引導(dǎo)學(xué)生進行放松練習(xí)。2、提醒學(xué)生放松動作盡量柔和、放松3、小結(jié)本課,布置作業(yè)與學(xué)生道別1、跟著老師一起放松2、拉伸四肢,放松身心3、學(xué)生談?wù)剬Ρ菊n的體會4、收拾器材,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論