小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊四～各數(shù)的認(rèn)識十幾加幾_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊四～各數(shù)的認(rèn)識十幾加幾_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊四～各數(shù)的認(rèn)識十幾加幾_第3頁
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文檔簡介

1、十幾加幾的不進(jìn)位加法 教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)際操作鞏固1120各數(shù)的認(rèn)識,能夠熟練計(jì)算十幾加幾加法。知道加法算式中各部分的名稱.2、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力、歸納能力和想象能力。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能夠熟練地口算十幾加幾和相應(yīng)的加法。教學(xué)難點(diǎn):掌握加法中各部分名稱。教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知口算4+3=10-2=4+4=7+2=9-6=2、16里面有()個(gè)十和()個(gè)一。1個(gè)十和3個(gè)一合起來是()。20里面有()個(gè)十。個(gè)位是2,十位是1,它是()。二、探究新知1.教學(xué)例1。(1)出示13根小棒，再出示2根小棒，請問一共有多少根？13+2= (隨學(xué)生列式,電腦演示)教師提問:13+2等于多少?（2）請

2、學(xué)生利用手中的小棒擺一擺，說一說師：請你先擺出13根小棒（一捆零3根），然后再擺出2根小棒，你想把兩根小棒和誰合起來，為什么？引導(dǎo)學(xué)生回答:因?yàn)?個(gè)一和2個(gè)一合起來是5個(gè)一，1個(gè)十和5個(gè)一合起來是15，用算式表示就是先算32=5，再算105=15（3）教師提問:你還有別的方法計(jì)算嗎？生：撥算珠，先撥13，在十位上撥一個(gè)表示一個(gè)十，在個(gè)位上撥3個(gè)表示3個(gè)一，再在個(gè)位上撥2個(gè)一，3個(gè)一和2個(gè)一合起來就是5個(gè)一，用算式表示是先算32=5，再算105=5（4）提問:還有別的方法嗎?接著數(shù)的方法，14，15（5）師小結(jié)，其實(shí)剛才擺小棒和撥算珠都是用的同一種方法，都是先把13分成10和3，先算32=5，再算105=5。另一種方法就是接著數(shù)的方法，這兩種方法你都學(xué)會了嗎？師：請你用已經(jīng)學(xué)到的方法再和你的同桌說一說你是用哪種方法計(jì)算132=（6）師：其實(shí)在加法算式中，他們和你們一樣，每個(gè)部分都有他們的名字，你想知道嗎？教師結(jié)合算式介紹減法算式的各部分的名稱。13 2 = 15加數(shù) 加

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