小班數(shù)學幫小豬摘水果教案反思

1、小班數(shù)學幫小豬摘水果教案反思這是小班數(shù)學幫小豬摘水果教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒訙蕚?.秋天場景的背景圖片，一幅。2.音樂去郊游幼兒學習材料-嘗一嘗，真好吃。3.幼兒學習材料，操作材料1?；顒幽繕?.感受三以內的數(shù)量。2.能手口全都點數(shù)到三，并說出總數(shù)。3.對點數(shù)活動感愛好，體驗幫忙小豬的歡樂。4.通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。5.讓幼兒嘗試講述故事，進展幼兒的語言力量?；顒舆^程1.創(chuàng)設去郊游的情景導入活動。請幼兒伴隨音樂去郊游，做開小汽車的動作進教室。結合歌詞內容引導幼兒聽一聽汽車喇叭響了幾聲小狗叫了幾聲。學一學小鳥飛幾下，小兔子跳幾下，引導

2、幼兒通過聲響，肢體動作的不同的感官感知3以內的數(shù)量。2.結合秋天場景的背景圖片指導幼兒訓練手口全都點數(shù)1-3并說出總數(shù)。出示圖片并提問圖片上有什么？數(shù)一數(shù)，它們各有幾個？重點引導幼兒手口全都的疊數(shù)數(shù)出高矮不同顏色，不同排列規(guī)章和不規(guī)章的物品的數(shù)量。例如：兩只大雁（從左往右數(shù)），兩顆樹（排解高矮因素的干擾），三朵花（排解顏色因素的干擾），三條魚（不規(guī)章的排列挨次）。3.組織幼兒玩兒游戲，幫小豬摘水果，結合嘗一嘗-真好玩兒的24至25頁及操作材料1，引導幼兒穩(wěn)固對三以內數(shù)量的感知并嫻熟把握熟口全都點數(shù)的方法。（1）.提問：來了幾只小豬三只小豬？分別要摘哪種水果？果樹上分別有幾個水果。（2）激勵幼兒

3、幫小朱摘水果，引導幼兒依據(jù)小拖車后面的數(shù)字。把水果分別放到小拖車里訓練按數(shù)取物。請問三只小豬分別喜愛什么水果？他們分別摘了幾個？4.設置小豬送橘子的情境，幼兒歡樂，品嘗自然結束活動。教學反思：首先感謝各位家長抽空來參與這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次錘煉的時機，更希望家長們給我點出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進步的方向?；顒娱_頭，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動愛好，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我利用兒歌我會骨碌碌讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參與，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。課后一個家長還給我提看法說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲響，游戲會更活潑。我