小班美術(shù)教案小草青青

1、Word 小班美術(shù)教案：小草青青 小班美術(shù)教案：小草青青 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是我整理的小班美術(shù)教案：小草青青，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班美術(shù)教案：小草青青1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。 2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。 3、情愿參與美術(shù)活動，并保持開心心情參與嬉戲。 4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。 【教學(xué)預(yù)備】 1、人手一把小牙刷； 2、兔子標(biāo)本一只； 3、綠顏料2盒； 4、大張白紙。 【教學(xué)

2、過程】 （一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。 1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。 2、找一找草地上有什么？（引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲子。） （二）邊念兒歌“小草青青”邊做動作。 1、小草青青真美麗，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（老師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應(yīng)的動作。） 2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。（幼兒圍坐在老師身邊。） （三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。 1、咦，我似乎聽到誰在哭？小兔生病了。（老師指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。）不能到草地上玩

3、，怎么辦？ 2、我們來用能干的小刷子，關(guān)心小兔子家刷上草青的小草地。 3、老師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。 4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。（老師個別指導(dǎo)。） （四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。 幼兒自由在草地上做嬉戲。 教學(xué)反思： 小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎？孩子們開頭更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像，孩子們神情嚴(yán)厲 地爭論起如何改善環(huán)境的.問題，小草對愛護(hù)環(huán)境的特別作用漸漸被孩子們所理解，對草的熟悉也進(jìn)一步加深了。 小班美術(shù)教案：小草青青2 活動目標(biāo)： 1、能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫表現(xiàn)小草。 2、能在嬉戲情景中體驗創(chuàng)作

4、的樂趣。 活動預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：有用棉簽作畫的閱歷，觀看過小草。 2、材料預(yù)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。 3、老師自備作品（小兔吃草）。 活動重點： 1、能大膽使用棉簽由下往上畫線條表現(xiàn)小草。 2、能使用正確的繪畫方法，畫畫的姿態(tài)要正確。 活動過程： 一、老師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的愛好。 1、老師：“漂亮的花園里有只可愛的小兔正在吃草，小草快吃完了，該怎么辦呢？小伴侶快想想方法吧！” （幼兒自由爭論）。 2、老師：“對了，我們一起來幫它多畫些小青草，讓小兔吃個飽，好嗎？” 二、師生共同爭論，老師講解。 1、老師（出示畫有小兔的畫紙，手持棉簽）：“小兔小兔別

5、焦急，我們給你送草來了，青青小草真新奇，請你快來嘗一嘗。” 2、老師演示并小結(jié)：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫越多了?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)覺并爭論小草的畫法。） 3、請幼兒進(jìn)行書空練習(xí)，老師鼓舞幼兒邊畫邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”（老師請個別幼兒嘗試?yán)L畫。 三、幼兒創(chuàng)作“小青草”，老師指導(dǎo) 1、老師：“小兔吃到老師送給他的青草很興奮，可是你們看看自己的桌上，還有許多小兔沒有吃到青草呢，請小伴侶們也用棉簽畫出小青草送給小兔吧。” 2、練習(xí)畫青草，邊畫邊念：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！” 3、老師提示幼兒：“棉簽蘸了顏料后要在調(diào)色盤上掭一掭，盡量不要讓顏色滴在紙上，看誰的小