小學(xué)期中考試總結(jié)2篇 小學(xué)期中考試總結(jié)大會(huì)

1、Word 小學(xué)期中考試總結(jié)2篇 小學(xué)期中考試總結(jié)大會(huì) 下面是我整理的學(xué)校期中考試總結(jié)2篇 學(xué)校期中考試總結(jié)大會(huì)，供大家賞析。 學(xué)校期中考試總結(jié)1 期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也已過(guò)半，認(rèn)真查閱同學(xué)們的一張張?jiān)嚲?，一個(gè)個(gè)問(wèn)題漸漸地暴露出來(lái)，也想到了一些解決的方法： 一、 修改病句作為一個(gè)難點(diǎn)，不僅要系統(tǒng)地講授，使同學(xué)把握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟識(shí)常見(jiàn)病因，知道修改病句的原則，還要加強(qiáng)練習(xí)，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓同學(xué)通過(guò)反反復(fù)復(fù)地練習(xí)把握修改病句的方法。 二、 答題中同學(xué)的語(yǔ)病也是反復(fù)消失，尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題，通常會(huì)消失錯(cuò)別字、語(yǔ)序顛倒、用詞不當(dāng)、表達(dá)不清等病因，這與

2、同學(xué)的語(yǔ)言習(xí)慣有很大關(guān)系。我想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的.講話(huà)和同學(xué)的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文，削減病句。再次，老師在改作文時(shí)，可登記同學(xué)作文中的典型語(yǔ)病，并拿到班里引導(dǎo)同學(xué)修改，提高同學(xué)對(duì)語(yǔ)病的敏感度。 三、 在平常的練習(xí)和考試中，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣，如認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查等。 四、 書(shū)寫(xiě)規(guī)范這一項(xiàng)要常抓不懈。從試卷來(lái)看，部分同學(xué)第一頁(yè)字跡工整、板書(shū)整齊，可到其次頁(yè)，字就飛起來(lái)了。由此看出，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過(guò)每天的作業(yè)，堅(jiān)持抓同學(xué)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 五、 最終一道考察課外讀本的推斷題應(yīng)當(dāng)是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)再精減課本的教授時(shí)間，給同學(xué)留

3、足讀同步閱讀的時(shí)間，并針對(duì)文后的思索題引領(lǐng)同學(xué)爭(zhēng)論。 六、本次作文，同學(xué)寫(xiě)得不夠好。主要緣由是大部分同學(xué)無(wú)話(huà)可寫(xiě)，作文中的每句 話(huà)都是絞盡腦汁，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的。因此要建議家長(zhǎng)節(jié)假日時(shí)多帶孩子走走， 領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡。 學(xué)校期中考試總結(jié)2 (一)整體總結(jié) 首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體狀況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題： 1.名次、成果是上升還是下滑? 2.假如上升，是由于題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成果會(huì)比較好，有些反之)，還

4、是同水平的同學(xué)消失了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。 (二)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。其次種狀況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相像的陷阱里。 那么，如何正確進(jìn)行學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)? 首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)掃瞄卷子中的每道題。留意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。 其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)當(dāng)留意的是，千萬(wàn)不要就題論題。假如只

5、是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的學(xué)問(wèn)體系就沒(méi)有搞清晰。 所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的學(xué)問(wèn)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。 (三)考試技巧總結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。 1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間支配是否合理，有沒(méi)有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象? 2.有沒(méi)有消失填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?假如有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)失誤? 3.詳細(xì)到每門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽(tīng)力是否由于糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否由于專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分，等等。 通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假如你能怎樣支配時(shí)間，支配答題挨次，就能取得更好的成果。把你總結(jié)的登記來(lái)，這都是最珍貴的閱歷。 進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。 最終，溫馨提