工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1

1、第 第 頁(yè)工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇一：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 系 別：城建系 班 級(jí)：建工1114 姓 名：郭耀文 日 期：2022年5月7日 指導(dǎo)老師：李仰群 實(shí)訓(xùn)的目的： 測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分。而這一任務(wù)是是有測(cè)量的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在信息社會(huì)里，測(cè)量的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速馬路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和

2、測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。 。 一、實(shí)習(xí)目的： 建筑工程測(cè)量教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深同學(xué)從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育同學(xué)的獨(dú)立工作技能，進(jìn)一步嫻熟掌控測(cè)量?jī)x器的操作技能，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)同學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目的: 1 熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。 2 掌控地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作技能。 3 能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。 4 掌控用測(cè)量平差理論處理掌握測(cè)量成果的基本技能 5 通過(guò)完成掌握測(cè)

3、量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理技能，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 一高程的測(cè)量 二角度的測(cè)量三距離的測(cè)量 四測(cè)設(shè)水平角 要求：假設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)已有掌握點(diǎn)AB, 角=36 30 00 以AB為起始方向，順時(shí)針?lè)艠?，水?基本原理：如下列圖所示，設(shè)AB為地面已知方向，AP為未知方向。A為角的頂點(diǎn)，為已知的設(shè)計(jì)的角度，現(xiàn)欲確定AP方向，使BAP= 五測(cè)設(shè)水平距 要求：沿給定方向自起點(diǎn)A開(kāi)始，測(cè)設(shè)D=78.00m 六高程測(cè)設(shè) 要求：假設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)四周有已知水準(zhǔn)點(diǎn)，Ha=187.123m現(xiàn)在場(chǎng)地內(nèi)B點(diǎn)測(cè)設(shè),Hb=187.356m 測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)高程是利用水準(zhǔn)測(cè)量的方法，依據(jù)

4、四周已知水準(zhǔn)點(diǎn)A的高程和待測(cè)設(shè)點(diǎn)B的高程，反求出待測(cè)設(shè)點(diǎn)上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準(zhǔn)尺的零端就是設(shè)計(jì)高程的位置，從而將設(shè)計(jì)高程測(cè)設(shè)于實(shí)地。 步驟： 1在已知水準(zhǔn)點(diǎn)A點(diǎn)和待測(cè)設(shè)高程點(diǎn)B之間安裝水準(zhǔn)儀，立標(biāo)尺在A點(diǎn)的后視讀數(shù)a,那么水準(zhǔn)儀視線高為H=HA+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=H-HB,式中HB為待測(cè)設(shè)的設(shè)計(jì)高程。 2在B點(diǎn)設(shè)木樁，在木樁側(cè)面上，上下移動(dòng)標(biāo)尺，當(dāng)水準(zhǔn)儀的讀數(shù)為b時(shí)，標(biāo)尺底的位置即要為測(cè)設(shè)的標(biāo)高位置。再靠標(biāo)尺底部在木樁底部畫(huà)一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫(huà)以倒三角形標(biāo)記，也可在旁邊注上標(biāo)高。 七測(cè)設(shè)坡度線 要求：在施工現(xiàn)場(chǎng)已有一已知點(diǎn)A,Ha=660.300m, 沿給定方向測(cè)設(shè)i=5.

5、八用直角坐標(biāo)測(cè)設(shè)點(diǎn)位 九極坐標(biāo)定位 我們要掌控工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。 達(dá)到以下要求，詳細(xì)要作到： 1. 熟識(shí)各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，嫻熟運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種運(yùn)用方法，掌控儀器的檢驗(yàn)和校正方法。 2. 明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面： 1儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決斷的，屬于客觀誤差來(lái)源。 2觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。 3外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難掌握，屬于

6、可變動(dòng)誤差來(lái)源。 3. 避開(kāi)測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減削測(cè)量誤差，要求作到：1在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。3通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減削誤差。4. 熟識(shí)了儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來(lái)源和減削措施，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 實(shí)訓(xùn)的過(guò)程： 第一周任務(wù)是高程測(cè)量，角度測(cè)量，距離測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)約而簡(jiǎn)單操作，

7、方位角的確定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。角度測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)爭(zhēng)論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的須要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量協(xié)作其他組員參加角度測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。 第二周任務(wù)是測(cè)設(shè)工作。儀器的架設(shè)是一門(mén)硬功夫，需要扎扎實(shí)實(shí)，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必著重對(duì)環(huán)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極協(xié)作才能完成的順當(dāng)快捷，小組成員積極合作最終快速完

8、成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、主要工作即每項(xiàng)工作都參加其中，測(cè)量中辛苦難免，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐，上周的任務(wù)是放掌握點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)設(shè)，最重要的是相互協(xié)調(diào)，表達(dá)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是表達(dá)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作，需要根據(jù)測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更

9、需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)全都，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安排各個(gè)組員的工 篇二：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告及心得體會(huì) 安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ANHUI WATER CONSERVANCY TECHNICAL COLLEGE 工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 班級(jí)： 姓名：* 學(xué)號(hào)：* 指導(dǎo)老師：* 時(shí)間：2022.12.1925 為期一周焦灼而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜愛(ài)，但經(jīng)受了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充盈，很有意義。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌控了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確運(yùn)

10、用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌控許多詳細(xì)知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的運(yùn)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)覺(jué)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌控了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要常常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是非常重要、非?；A(chǔ)的知識(shí)。從而積累了很多閱歷，使我學(xué)到了許多實(shí)踐知識(shí)。 團(tuán)結(jié)就是能量，紀(jì)律才是保證。 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的能量和

11、構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的技能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原那么也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀測(cè)，記錄每一站，并精確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。 經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)溝通測(cè)量中

12、的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都許多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起爭(zhēng)論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的能量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。 測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，掌握測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更嫻熟的運(yùn)用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際

13、操作技能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的技能。當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的援助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，涌現(xiàn)問(wèn)題就讓我們實(shí)時(shí)改正。其實(shí)想想每天學(xué)校中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上五點(diǎn)多了，由于一個(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?？傊恢苤形覀円搀w會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順當(dāng)甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量到處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很興奮的。所以，還是很感謝老師給了我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 * 2022年12月25日 篇三：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 工 程 測(cè) 量 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 姓名:黃信坤 學(xué)號(hào)：101401208班級(jí):水工

14、1002 前 言 1、測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間：8月29日9月9日 2、測(cè)量地點(diǎn)：揚(yáng)州高校揚(yáng)子津校區(qū) 3、實(shí)習(xí)目的：a.鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，從而對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。b.通過(guò)實(shí)習(xí)，熟識(shí)并掌控三、四等掌握測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。c.掌控用測(cè)量平差理論處理掌握測(cè)量成果的基本技能。d.通過(guò)完成掌握測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理技能，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。e.熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。 4、測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)：完成

15、掌握測(cè)量任務(wù)；測(cè)繪1:1000比例尺地形圖一幅；一座建筑物的放樣。 5、每天工作安排： 8月29日：測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議、測(cè)量預(yù)備工作測(cè)量道具的領(lǐng)取、測(cè)量場(chǎng)地的選定、測(cè)量任務(wù)、時(shí)間及人員的安排 8月30日9月3日：掌握測(cè)量含布點(diǎn)、觀測(cè)及計(jì)算 9月4日-9月8日：地形圖測(cè)繪測(cè)圖前的預(yù)備工作、碎部測(cè)量、地形圖的檢查與整飾等 9月9日9月10日：放樣測(cè)量測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)的量算、實(shí)地放樣、放樣后的檢核；實(shí)習(xí)成果資料的整理和裝訂；撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)考核、返還儀器工具、交實(shí)習(xí)成果。 6、實(shí)習(xí)要求： 1掌控水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些基本性能和如何操作運(yùn)用； 2掌控四等水準(zhǔn)測(cè)量和水平角度計(jì)算和處理方法； 3掌控水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀測(cè)

16、設(shè)的基本方法。 實(shí)習(xí)內(nèi)容 A、掌握測(cè)量 一、掌握點(diǎn)的布設(shè) 首先踏勘測(cè)區(qū)，熟識(shí)測(cè)區(qū)狀況，擬定布設(shè)方案。詳細(xì)布設(shè)時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： 1、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角和量距。 2、掌握點(diǎn)應(yīng)選布在道路交叉口等位置，使其最大程度的發(fā)揮作用，即在掌握點(diǎn)上盡可能多的看到碎步點(diǎn)。 3、點(diǎn)位應(yīng)土質(zhì)堅(jiān)硬或在水泥路面上，便于保存和查找，不可將點(diǎn)選布在窨井蓋等活動(dòng)物體上。 4、導(dǎo)線邊應(yīng)長(zhǎng)短相宜，并盡可能避開(kāi)由長(zhǎng)邊突然轉(zhuǎn)到短邊，以減小因望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦而產(chǎn)生的誤差。 5、點(diǎn)位選定后建立標(biāo)識(shí)和標(biāo)記，水泥路面用油漆畫(huà)標(biāo)識(shí)，在四周地面或墻角或電線桿上標(biāo)記點(diǎn)號(hào)，便于找點(diǎn)。 二、高程掌握測(cè)量 方法：四等水準(zhǔn)測(cè)量 技術(shù)要求 測(cè)量的

17、方法： 1水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)掌握點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。 2望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。 3調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。 4三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否那么重測(cè)。 三、起始方位角的測(cè)定 選一通視良好、便于量距的邊作為起始邊，用羅盤(pán)儀測(cè)定此邊的方位角。 四、水平角測(cè)量 方法：測(cè)回法 水平角測(cè)量的技術(shù)要求 留意點(diǎn)：觀測(cè)時(shí)盡量照準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)測(cè)釬的底部，以減弱目標(biāo)偏斜對(duì)水平角的影響。

18、 B、碎部測(cè)量 一、圖紙預(yù)備 領(lǐng)取聚酯薄膜圖紙，用膠帶紙固定在圖板上。將掌握點(diǎn)展繪到圖紙上，掌握點(diǎn)展繪后需要進(jìn)行檢核，要求兩兩掌握點(diǎn)間的圖上量取距離與坐標(biāo)反算距離之差不超過(guò)0.3毫米。 二、碎步點(diǎn)的選擇 碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，碎步點(diǎn)應(yīng)選在掌握點(diǎn)四周能反映地物平面外形的特征點(diǎn)，如房角、道路交叉口以及獨(dú)立地物的中心等，在一些凹凸較多的房屋，也只是在其主要的轉(zhuǎn)折角設(shè)點(diǎn)，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物外形。測(cè)繪碎部點(diǎn)的視距一般不超過(guò)60米，次要點(diǎn)可適當(dāng)延長(zhǎng)，但不應(yīng)超過(guò)120米。 三、經(jīng)緯儀測(cè)繪法 觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，

19、測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)比實(shí)地描繪地形。操作步驟如下： 1安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤(pán)指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。 2定向。找準(zhǔn)一掌握點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤(pán)讀數(shù)為零。 3立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。 4觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤(pán)讀數(shù)。 5記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。 6計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。 7展繪碎步點(diǎn)。碎部點(diǎn)的高程計(jì)算到0.01米，圖上注記到

20、0.1米，小數(shù)點(diǎn)與注記點(diǎn)位不共用同一點(diǎn)。高程注記應(yīng)在：道路交叉中心有掌握點(diǎn)地方除外、窨井蓋旁、球場(chǎng)、較大的草地、樹(shù)林等。 C、放樣測(cè)量 一、圖上設(shè)計(jì)：在本組的地形圖上設(shè)計(jì)一座建筑物 二、放樣數(shù)據(jù)計(jì)算：在地形圖上量算設(shè)計(jì)建筑物特征點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，依據(jù)量算的坐標(biāo)、高程及擬將運(yùn)用的掌握點(diǎn)坐標(biāo)、高程計(jì)算放樣數(shù)據(jù)。 三、實(shí)地放樣：依據(jù)計(jì)算出的數(shù)據(jù)在實(shí)地上放樣，并作出須要的檢核。 篇一：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 系 別：城建系 班 級(jí)：建工1114 姓 名：郭耀文 日 期：2022年5月7日 指導(dǎo)老師：李仰群 實(shí)訓(xùn)的目的： 測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)

21、基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分。而這一任務(wù)是是有測(cè)量的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在信息社會(huì)里，測(cè)量的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速馬路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。 。 一、實(shí)習(xí)目的： 建筑工程測(cè)量教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深同學(xué)從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育同學(xué)的獨(dú)立工作技能，

22、進(jìn)一步嫻熟掌控測(cè)量?jī)x器的操作技能，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)同學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目的: 1 熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。 2 掌控地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作技能。 3 能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。 4 掌控用測(cè)量平差理論處理掌握測(cè)量成果的基本技能 5 通過(guò)完成掌握測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理技能，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 一高程的測(cè)量 二角度的測(cè)量三距離的測(cè)量 四測(cè)設(shè)水平角 要求：假設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)已有掌握點(diǎn)AB, 角=36 30 00 以AB為起始方向，順時(shí)針?lè)艠?，水?

23、基本原理：如下列圖所示，設(shè)AB為地面已知方向，AP為未知方向。A為角的頂點(diǎn)，為已知的設(shè)計(jì)的角度，現(xiàn)欲確定AP方向，使BAP= 五測(cè)設(shè)水平距 要求：沿給定方向自起點(diǎn)A開(kāi)始，測(cè)設(shè)D=78.00m 六高程測(cè)設(shè) 要求：假設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)四周有已知水準(zhǔn)點(diǎn)，Ha=187.123m現(xiàn)在場(chǎng)地內(nèi)B點(diǎn)測(cè)設(shè),Hb=187.356m 測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)高程是利用水準(zhǔn)測(cè)量的方法，依據(jù)四周已知水準(zhǔn)點(diǎn)A的高程和待測(cè)設(shè)點(diǎn)B的高程，反求出待測(cè)設(shè)點(diǎn)上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準(zhǔn)尺的零端就是設(shè)計(jì)高程的位置，從而將設(shè)計(jì)高程測(cè)設(shè)于實(shí)地。 步驟： 1在已知水準(zhǔn)點(diǎn)A點(diǎn)和待測(cè)設(shè)高程點(diǎn)B之間安裝水準(zhǔn)儀，立標(biāo)尺在A點(diǎn)的后視讀數(shù)a,那么水準(zhǔn)儀視線高為H=HA+a;

24、前視讀數(shù)應(yīng)為b=H-HB,式中HB為待測(cè)設(shè)的設(shè)計(jì)高程。 2在B點(diǎn)設(shè)木樁，在木樁側(cè)面上，上下移動(dòng)標(biāo)尺，當(dāng)水準(zhǔn)儀的讀數(shù)為b時(shí)，標(biāo)尺底的位置即要為測(cè)設(shè)的標(biāo)高位置。再靠標(biāo)尺底部在木樁底部畫(huà)一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫(huà)以倒三角形標(biāo)記，也可在旁邊注上標(biāo)高。 七測(cè)設(shè)坡度線 要求：在施工現(xiàn)場(chǎng)已有一已知點(diǎn)A,Ha=660.300m, 沿給定方向測(cè)設(shè)i=5. 八用直角坐標(biāo)測(cè)設(shè)點(diǎn)位 九極坐標(biāo)定位 我們要掌控工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。 達(dá)到以下要求，詳細(xì)要作到： 1. 熟識(shí)各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，嫻熟運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種運(yùn)用方法，掌控儀器的檢驗(yàn)和校正方法。 2. 明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面： 1儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決斷的，屬于客觀誤差來(lái)源。 2觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。 3外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難掌握，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。 3. 避開(kāi)測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減削測(cè)量誤差，要求作到：1在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。3通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)