小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認識數(shù)字編碼第課時_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認識數(shù)字編碼第課時_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認識數(shù)字編碼第課時_第3頁
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文檔簡介

1、數(shù)字編碼第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第15頁“數(shù)字編碼”教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標1、通過研究郵政編碼和學(xué)生學(xué)號等實例，體會數(shù)字信息在生活中的應(yīng)用，體會它們的實際價值，感受數(shù)字編碼的思想和方法，發(fā)展實踐能力。2、嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生裝的應(yīng)用意識。教學(xué)準備讓學(xué)生在課前去收集一些由數(shù)字組成的號碼。（如車牌號、郵政編碼、電話號碼、學(xué)生學(xué)號等。教學(xué)過程一、引入課題師：課前，你收集到哪些由數(shù)字組成的編碼嗎？指名匯報，組織學(xué)生進行全班交流。二、探索新知1、教學(xué)例1。讓學(xué)生觀察情境圖，從圖中獲取信息。（1）了解郵政編碼的含義。師：根據(jù)這幅情境圖，你知道了什么？指名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生從中

2、獲取盡可能多的信息。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認識郵政編碼中各個數(shù)字分別表示特定的含義。（2）了解郵政編碼的作用。師：你認為郵政編碼有什么作用？先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，然后教師組織學(xué)生進行全班交流。（3）即時練習。我們學(xué)校的郵政編碼是多少？2、教學(xué)例2。（1）自學(xué)。讓學(xué)生自學(xué)例題內(nèi)容，并在小組內(nèi)說一說自己知道了什么？（2）交流。教師向?qū)W生提出以下幾個問題，組織學(xué)生進行討論。在學(xué)號“1110241”中，“03”表示什么意思？“10”表示什么意思？“24”表示什么意思？“1”表示什么意思？指名回答，通過交流引導(dǎo)學(xué)生認識。（3）解決問題。師：根據(jù)這種編號的規(guī)則，從略0502402中，你了解到哪些信息？引導(dǎo)學(xué)生認識這個學(xué)號表示2023年入學(xué)的2班的40號女生。師：這班有45人，最后一名是男同學(xué)，你能編出他的學(xué)號嗎？先讓學(xué)生獨立編寫，再組織學(xué)生進行集體訂正。（4）即時練習指導(dǎo)學(xué)生完成教科書第15頁“議一議”。三、鞏固練習1、指導(dǎo)學(xué)生完成教科書第16頁“課堂活動”

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