小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)六年、月、日時(shí)計(jì)時(shí)法-教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 第 六 單元 第 3 課時(shí)課 題24時(shí)計(jì)時(shí)法設(shè)計(jì)者彭超審核人課 型新授年 級(jí)三年級(jí)上執(zhí) 教彭超學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。2、會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)的時(shí)刻，了解24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系，能在兩種計(jì)時(shí)法間隨意轉(zhuǎn)換，并感受不同計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重、難點(diǎn)1、理解24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法之間的關(guān)系。2、24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法之間的互換。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件。課 時(shí)一課時(shí)環(huán)節(jié)目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，引發(fā)學(xué)生的深度思考，使學(xué)初步感受12時(shí)計(jì)時(shí)法的同時(shí)體會(huì)到24時(shí)計(jì)時(shí)法產(chǎn)生的必要。1.師：今天我給大

2、家?guī)?lái)了一小段動(dòng)畫(huà)，大家認(rèn)真觀看。2.師：豬八戒為什么會(huì)白白的等了那么久呢？剛才動(dòng)畫(huà)片里面已經(jīng)有了答案，你能再重復(fù)一下嗎？生：師：看完這段視頻我們知道了原來(lái)一天中有兩個(gè)7時(shí)，下面老師把這兩個(gè)時(shí)間寫(xiě)下來(lái)板書(shū)：早上7：00 晚上7：00師：我們大概幾點(diǎn)到的學(xué)校？生：早上8：00師：我們中午幾點(diǎn)下課？生：中午12：05師：我們下午幾點(diǎn)放學(xué)？生：下午4：054.板書(shū)后：像這樣在時(shí)刻前面帶有時(shí)間詞的計(jì)時(shí)方法就叫做12時(shí)計(jì)時(shí)法，板書(shū)：12時(shí)計(jì)時(shí)法。那么有誰(shuí)知道，生活中除了12時(shí)計(jì)時(shí)法外還有其他計(jì)時(shí)法嗎？生：24時(shí)計(jì)時(shí)法。師：說(shuō)得很對(duì)，你的知識(shí)真淵博。那么今天我們就一起來(lái)了解一下另一種計(jì)時(shí)法24時(shí)計(jì)時(shí)法！板

3、書(shū)：24時(shí)計(jì)時(shí)法PPT：出示課題。PPT：出示課題。自主學(xué)習(xí)對(duì)于未知事物學(xué)生總存有好奇心，所以在揭示了本課學(xué)習(xí)內(nèi)容后及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生“讀書(shū)”，使學(xué)生自主地感知新知，并且可以在與同學(xué)及老師的交流中掌握新知，解決疑惑，從而完成本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。1.師：為了讓大家能更好的了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，我給大家準(zhǔn)備了一份助學(xué)單，請(qǐng)大家打開(kāi)助學(xué)單，認(rèn)真閱讀第一部分，然后完成第一題。1. 一天有（1. 一天有（ ）時(shí)。2. 時(shí)針一天走（ ）圈；時(shí)針走第一圈是從凌晨0時(shí)到（ ）；第二圈是從（ ）到（ ），每走一圈是（ ）。3.2.學(xué)生開(kāi)始閱讀助學(xué)單中的內(nèi)容，并完成相應(yīng)題目。教師巡視自學(xué)情況，不時(shí)指導(dǎo)。3.將學(xué)生完成的助學(xué)單

4、展示，或者口頭回答用PPT同步顯示正確答案。討論探究考慮是否可以提問(wèn)：為什么12時(shí)計(jì)時(shí)法要加時(shí)間詞，為什么考慮是否可以提問(wèn)：為什么12時(shí)計(jì)時(shí)法要加時(shí)間詞，為什么24時(shí)計(jì)時(shí)法不用加時(shí)間詞？學(xué)生在日常生活中對(duì)兩種計(jì)時(shí)方法都有所了解，此環(huán)節(jié)在感知的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去講解，使這一知識(shí)得以內(nèi)化，完成本課教學(xué)目標(biāo)。1.訂正完后，教師順勢(shì)進(jìn)入下一環(huán)節(jié):那么究竟什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法，24時(shí)計(jì)時(shí)法又是如何表示時(shí)間的呢？要想明白這個(gè)問(wèn)題，我們還不得不回顧一下時(shí)針是如何在鐘面上轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈的下面大家先來(lái)回顧一下12時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)如何走這兩圈的？PPT展示：時(shí)針一刻一刻地PPT展示：時(shí)針一刻一刻地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)一刻就顯示一個(gè)對(duì)應(yīng)數(shù)字

5、，并且抽象到數(shù)軸上顯示如：凌晨1：002.時(shí)鐘再次轉(zhuǎn)起來(lái)PPT展示：時(shí)針一刻一刻地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)一刻就顯示一個(gè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字，教師講解如：凌晨1：00PPT展示：時(shí)針一刻一刻地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)一刻就顯示一個(gè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字，教師講解如：凌晨1：00，24時(shí)計(jì)時(shí)法中不會(huì)用到時(shí)間詞，直接叫做1：00。一直走到中午12：00停下來(lái)，啟發(fā)同學(xué)們猜一猜，當(dāng)時(shí)針走第二圈的時(shí)候，由于我們24時(shí)計(jì)時(shí)法去掉了時(shí)間詞，1：00還能叫做1：00嗎？學(xué)生恍然大悟：那就用13吧！3.用12時(shí)計(jì)時(shí)法走完兩圈后，小結(jié)：一天24小時(shí)就這樣用12時(shí)計(jì)時(shí)法表示完了師：那么同樣是24個(gè)小時(shí)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示會(huì)有什么不同呢？4.教師邊口述，PPT邊對(duì)比

6、展示：凌晨1：00在24時(shí)計(jì)時(shí)法中不會(huì)用到時(shí)間詞，我們直接叫做1：00。一直走到中午12：00停下來(lái)，啟發(fā)同學(xué)們猜一猜，當(dāng)時(shí)針走第二圈的時(shí)候，由于24時(shí)計(jì)時(shí)法去掉了時(shí)間詞，1：00還能叫做1：00嗎？學(xué)生恍然大悟：那就用“13”吧！5.教師繼續(xù)演示：14：00、15：0024：00，一天完畢。6.對(duì)比PPT中出現(xiàn)的12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的兩條數(shù)軸，師問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)能回答老師剛才提出的問(wèn)題，用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)計(jì)時(shí)究竟跟12時(shí)計(jì)時(shí)法有什么不同？7.師強(qiáng)調(diào)：12時(shí)計(jì)時(shí)法能去掉時(shí)間詞嗎？24時(shí)計(jì)時(shí)法有必要加上時(shí)間詞嗎？生：12時(shí)計(jì)時(shí)法不能去掉時(shí)間詞，因?yàn)橐惶熘杏?個(gè)7：00，去掉了就會(huì)像視頻中的情節(jié)一樣

7、讓人產(chǎn)生誤會(huì)。24時(shí)計(jì)時(shí)法卻沒(méi)必要加上時(shí)間詞，因?yàn)?4時(shí)計(jì)時(shí)法中根本沒(méi)有重復(fù)的計(jì)時(shí)，每一個(gè)計(jì)時(shí)對(duì)應(yīng)一個(gè)時(shí)刻。生：12時(shí)計(jì)時(shí)法有時(shí)間詞，24時(shí)計(jì)時(shí)法沒(méi)有時(shí)間詞。生：12時(shí)計(jì)時(shí)法表示小時(shí)的數(shù)，最大是12，24時(shí)計(jì)時(shí)法表示小時(shí)的數(shù)最大可以到24。8.看來(lái)大家已經(jīng)對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法有一個(gè)初步的了解了，（此時(shí)老師指著黑板上板書(shū)的12時(shí)計(jì)時(shí)法。）那么大家有沒(méi)有想過(guò)用什么方法來(lái)把12時(shí)計(jì)時(shí)法很快的轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法呢？可以考慮將剛才12和24時(shí)計(jì)時(shí)法的兩條數(shù)軸放大出示在新的頁(yè)面中，便與學(xué)生找規(guī)律。請(qǐng)大家在小組內(nèi)進(jìn)行討論，PPT提出問(wèn)題：如何將12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法？請(qǐng)把討論的結(jié)果記錄下來(lái)，并向全班匯報(bào)！

8、PPT可以考慮將剛才12和24時(shí)計(jì)時(shí)法的兩條數(shù)軸放大出示在新的頁(yè)面中，便與學(xué)生找規(guī)律。PPT出示小組討論要求。9.教師巡視小組討論情況。學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。10.師小結(jié)：（注意總結(jié)學(xué)生容易出錯(cuò)，或者說(shuō)漏的東西，如有的學(xué)生可能直接說(shuō)加12，那么可以舉例早上7：00是否就該記作21:00呢？）精講點(diǎn)撥此環(huán)節(jié)綜合性較強(qiáng)，既鞏固了兩種計(jì)時(shí)法，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到提升，在鞏固了知識(shí)目標(biāo)的同時(shí)，也使情感目標(biāo)得到落實(shí)。 1.順勢(shì)指向黑板上的12時(shí)計(jì)時(shí)法下的幾個(gè)時(shí)刻，師問(wèn)：那么誰(shuí)能用大家談到的方法把黑板上的12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法呢？抽生回答，并點(diǎn)評(píng)。2. 剛才大家通過(guò)自學(xué)和討論初步學(xué)會(huì)了把12時(shí)計(jì)

9、時(shí)法轉(zhuǎn)變成24時(shí)計(jì)時(shí)法，下面我跟大家玩一個(gè)搶答小游戲，我說(shuō)時(shí)間，你只需告訴我這個(gè)時(shí)間是用的12時(shí)還是24時(shí)計(jì)時(shí)法。3.口頭練習(xí)后提問(wèn)：你們說(shuō)得那么快，有誰(shuí)能告訴大家，你是怎樣辨別12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的嗎？4.大家暢談12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的特點(diǎn)和區(qū)別。師小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的研究和討論，我們認(rèn)識(shí)了24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)會(huì)了把12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法，那么你們還知道生活中有哪些地方用到了24時(shí)計(jì)時(shí)法嗎？（PPT出示各種營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和旅游地點(diǎn)的圖片配上營(yíng)業(yè)時(shí)間表，讓大家把看到的時(shí)間大聲的讀出來(lái)PPT10：生活中的24時(shí)計(jì)時(shí)法。PPT10：生活中的24時(shí)計(jì)時(shí)法。生：師：那么是不是意味著12時(shí)計(jì)時(shí)法不

10、好呢？生談想法師：對(duì)！在一些公共場(chǎng)合如火車站、機(jī)場(chǎng)、郵局、銀行以及媒體報(bào)道等等，為了能讓大家清楚的知道時(shí)間不會(huì)犯糊涂而采用24時(shí)計(jì)時(shí)法，比如恐龍博物館PPT11:恐龍博物館。，如果來(lái)的是不懂中文的外國(guó)人，用24時(shí)計(jì)時(shí)法就不會(huì)導(dǎo)致外國(guó)人搞不清是上午還是下午了。然而大家平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候比較常用12時(shí)計(jì)時(shí)法，也就是在時(shí)間前面加上時(shí)間詞，以此強(qiáng)調(diào)所表達(dá)的時(shí)間。這兩種方法各有好處，都能很清楚的表達(dá)準(zhǔn)確的時(shí)間，它們?cè)谖覀兊纳钪懈饔泻锰?，都能很清楚的表達(dá)準(zhǔn)確的時(shí)間。PPT11:恐龍博物館。練習(xí)總結(jié)增強(qiáng)趣味性，用不同的形式來(lái)鞏固新知。1.反問(wèn)大家：那么大家有沒(méi)有想過(guò)如何把24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成12時(shí)計(jì)時(shí)法呢？PPT出示：請(qǐng)用12時(shí)計(jì)時(shí)法表示以下時(shí)刻PPT12：練習(xí)PPT12：練習(xí)24轉(zhuǎn)換成12。 2.師：今天你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生反思）PPT13：跟大家分享魯迅先生關(guān)于時(shí)