人音版五年級(jí)上冊(cè)《農(nóng)家樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二課 農(nóng)家樂教學(xué)目標(biāo)讓我們從音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來農(nóng)家樂，從而促進(jìn)社會(huì)的安定與發(fā)展。了解民族管弦樂隊(duì)的組成常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲演唱教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的演唱教學(xué):安排：三課時(shí)第一課時(shí)：唱蘋果豐收，聽快樂的農(nóng)夫。第二課時(shí)：唱趕圩歸來啊哩哩；創(chuàng)作活動(dòng)：選擇合適的小節(jié)填空。第三課時(shí)：聽豐收鑼鼓；命題創(chuàng)作活動(dòng)。第一課時(shí)一、聆聽快樂的農(nóng)夫初聽全曲。?)。4 小節(jié)。4 小節(jié)伴奏(1)全班分二部分，分別按書上節(jié)奏用拍手與拍腿為主題曲調(diào)伴奏(教師彈主題)。(2)一半學(xué)生唱主題，一半學(xué)生分二聲部用拍手與拍腿伴奏(交換一次)。復(fù)聽全曲。全班為鋼琴獨(dú)奏曲伴奏。大部分同學(xué)拍手(高聲部)、拍腿(低聲部)，一部分同學(xué)用打擊

2、樂器(皮革類低聲部， 木質(zhì)類高聲部)。()二、表演蘋果豐收教師范唱，使學(xué)生感受作品的整體效果。2 2 (。度。同樣是競(jìng)賽，跟不上速度唱錯(cuò)為敗者。從競(jìng)賽中激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)譜的積極性。歌譜與歌詞都可分兩部進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)好第一部分(樂段)再學(xué)第二部分(速度先慢逐步加快)。 4.范兩個(gè)聲部的曲調(diào)；然后各聲部由組長帶領(lǐng)先自學(xué)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。(同樣先 )部開始的音高，這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置。按歌曲的原速全曲合成。要唱出歡樂的情緒。配上伴奏。()。9.完整地表演朝鮮人民蘋果豐收時(shí)的歡樂情景暢，才能表達(dá)這種感情。第二課時(shí)一、表演趕圩歸來啊哩哩很高興的心情。因此歌名的意思就是趕集回來很高興。聆聽

3、范唱。感受彝族民族音調(diào)的風(fēng)格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒。難點(diǎn)練習(xí)。由于該曲采用大量的十六分音符節(jié)奏，所以有一定的難度，因此，在學(xué)曲調(diào)時(shí)4 4 學(xué)生用 4/4 的指揮圖式劃拍，并做到勻速?？刹捎眯〗M與集體交替唱，個(gè)人與小組交替唱等方式互補(bǔ)互學(xué)。要唱出活潑歡快的情緒。4 小節(jié)女領(lǐng)眾和，即在“啊哩哩”處眾和，后4 唱邊跳。伴奏是本歌表演的難點(diǎn)，先排練打擊樂與人聲，最后再加上音高樂器。完整的表演。唱、跳、奏合一，各人發(fā)揮其特長，合作和諧，表演好趕圩歸來啊哩哩表現(xiàn)彝族同胞的農(nóng)家樂。二、“選擇合適的音組填入空白小節(jié)”練習(xí)1.這一練習(xí)的目的有兩個(gè)：(1)(2)這一練習(xí)，也是音樂語言的結(jié)果，感受能力得到進(jìn)一步提高，同時(shí)也是識(shí)譜的訓(xùn)練。 2.熟練地把譜唱好，并進(jìn)行試填入。在反復(fù)地唱完整曲調(diào)中，判斷組合的最佳方案。交流自己的練習(xí)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。小結(jié)：把最佳的練習(xí)展示、試唱，并進(jìn)行表揚(yáng)。第三課時(shí)一、聆聽豐收鑼鼓國特色。中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。欣賞樂曲第一部分。設(shè)問：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個(gè)場(chǎng)面?你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒?欣賞樂曲第二部分。設(shè)問：這一部分與第一部分對(duì)比，情緒上有什么變化?聆聽全曲。(1)看著書上的譜例，隨著音樂的發(fā)展，舉手指出、示意是第幾段? (2)合著音樂的速度和情緒，作模仿該段主要樂器的演奏動(dòng)作。(3)賞全曲，把學(xué)生的聽覺、視覺、