小班主題活動(dòng)有趣的魚寶寶（分類練習(xí)）教案反思

1、小班主題活動(dòng)有趣的魚寶寶（分類練習(xí)）教案反思小班主題活動(dòng)好玩的魚寶寶（分類訓(xùn)練）教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒能夠根據(jù)大小、顏色、外形進(jìn)行分類，體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看好玩的魚寶寶（分類訓(xùn)練）教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能夠根據(jù)大小、顏色、外形進(jìn)行分類。2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、使小好友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚（正方形、三角形、圓形）圖片、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：小寶寶，我們今日來(lái)當(dāng)捕魚人，一起去魚塘捕

2、魚吧?。ㄓ變鹤约喝プ紧~，每位幼兒都捉一條魚）我們的捕魚人真棒啊，都捕到了一條小魚。2、過(guò)程：A、按大小分類老師剛剛也捕到了一條魚你們看我捕到的和XX小好友捕到的魚比擬一下哪條是大魚？哪條是小魚？如今請(qǐng)小好友把捕到的魚貼在自己的胸前，我們就是自己胸前的這條小魚，聽口令：魚兒魚兒游游游，大魚游到左邊去，找把椅子坐下來(lái)，小魚游到右邊去，找把椅子坐下來(lái)我們魚兒游泳的本事真是棒極了，一下子就游了回去。如今請(qǐng)大魚站起來(lái)，跟大家打個(gè)招呼：大家好，我是大魚。你們看站起來(lái)的都是大魚，我們幫他們看看他們究竟是不是大魚呢？（就是）咱們的大魚真厲害呀！大魚們，請(qǐng)坐下吧！如今請(qǐng)小魚們站起來(lái)跟大家打個(gè)招呼吧：大家好，我是

3、小魚。我們來(lái)看看他，他們是不是小魚呢，我們的小魚也這么的能干，都聽清晰了老師的話，真棒！B、按顏色分類如今我要請(qǐng)三條魚寶寶到老師跟前告知老師你是什么顏色的魚寶寶，請(qǐng)X色的魚兒招招手吧?。ǚ乓魳?lè)）如今請(qǐng)小魚們跟著音樂(lè)找到和自己一樣顏色的好好友抱在一起吧！魚兒們真厲害，如今讓我們大家來(lái)看看，你們是不是聰慧的魚呢？紅色的小魚游回去，你們看他們是不是紅色的？我發(fā)現(xiàn)我們的小好友太厲害啦！用勁給自己棒一個(gè)。C、按外形分類如今請(qǐng)小好友把自己胸前的魚兒摘下來(lái)，拿在手上，看看你手上拿的魚是由什么外形組成的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)答復(fù)）小好友答復(fù)的真棒！那你們看，咱們的地板上也有幾個(gè)圖形寶寶，你們熟悉嗎？分別讓幼兒說(shuō)出三

4、角形、圓形、正方形。嗯，小好友真棒！這三個(gè)圖形寶寶原來(lái)是魚兒的家，這些魚兒剛剛太貪玩了，出去玩的時(shí)分迷途了，如今我們把這些魚寶寶送回家去吧!幼兒把魚寶寶粘在地上圖形的邊上，請(qǐng)小好友一起檢查，這個(gè)是三角形的魚寶寶還有沒有走錯(cuò)的？我們小好友真棒呀！3、結(jié)束：魚寶寶們都累了，讓他們休息一下吧!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)雖然孩子們主動(dòng)踴躍的參與了，但效果出乎我的意料之外，給人的總體感覺就是孩子們很亂，讓我感覺本次活動(dòng)很失利。孩子們其實(shí)挺協(xié)作我的，首先從道具來(lái)說(shuō)我沒有想到做好的魚寶寶在孩子的手里一下子就被撕爛了，沒有想到要做合適孩子年齡的道具，再者就是我的語(yǔ)言表達(dá)太快，孩子們根本跟不上我的節(jié)奏，我似乎是自己在對(duì)自己說(shuō)，最終活動(dòng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容有點(diǎn)雜，小班的孩子一下子接受起來(lái)有點(diǎn)困難應(yīng)當(dāng)一個(gè)一個(gè)的來(lái)進(jìn)行。孩子們都主