離騷屈原公開課優(yōu)質(zhì)課件

1、他的每一首詩都是一粒飽滿的種子，播進(jìn)土壤就會(huì)長出一棵橘樹，一莖荷葉一兜靈芝一朵蘭花，都帶著他襟袖間兩千年前遙遠(yuǎn)的芬芳。他的每一首詩都是一粒飽滿的種子，播進(jìn)土壤就會(huì)長出一棵橘樹，一屈原屈原離騷離騷屈原公開課優(yōu)質(zhì)課件 課前三分鐘 我心中的屈原 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過鑒賞重要詞句，把握離騷比喻手法及其浪漫主義特色。2、感受作者執(zhí)著追求理想的精神及其憂國憂民的思想感情，培養(yǎng)愛國主義情操。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過鑒賞重要詞句，把握離騷比喻手法及其浪漫主離騷與其他詩歌在語言形式方面最大的區(qū)別是什么？兮字的運(yùn)用“兮”的意義及作用是什么？離騷與其他詩歌在語言形式方面最大的區(qū)別是什么？兮字的運(yùn)用垓下歌 項(xiàng)羽 力拔山兮氣蓋世

2、時(shí)不利兮騅不逝 騅不逝兮可奈何 虞兮虞兮奈若何垓下歌 “兮”使全詩一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。表達(dá)了特別強(qiáng)烈的詠嘆表情色彩、同時(shí)，“兮”字句作為一種文化存在，反映了荊楚民族最愿意表達(dá)的悲怨憤激情緒和自由浪漫精神?！百狻笔谷娨恢痹诨丨h(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。表離騷中我們了解到的屈原是怎樣的一個(gè)人？離騷中我們了解到的屈原是怎樣的一個(gè)人？思考：本首詩歌在遣詞造句上有什么特點(diǎn)？思考：本首詩歌在遣詞造句上有什么特點(diǎn)？ 比喻入詩 小組討論：找到詩中描寫植物及“美人”的句子。小組討論：找到詩中描寫植物及“美人”的句子。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以

3、善淫。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。 解讀比喻義香草美人意象香草美人意象香草美人意象美人比喻自己或君王；香草一般代指品德的高潔或與惡草相對(duì)，象征著政治斗爭的雙方。香草美人意象美人比喻自己或君王；你能想到哪些成功運(yùn)用“香草美人”意象的詩句呢？你能想到哪些成功運(yùn)用“香草美人”意象的詩句呢？赤壁賦（蘇軾）桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。感悟 張九齡 誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。 草木有本心，何求美人折？ 芳心苦 賀鑄楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。卜算子 詠梅 辛棄疾驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)

4、和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。赤壁賦（蘇軾） 1、怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。 2、背繩墨以追曲兮，競周容以為度。 3、鷙鳥之不群兮，自前世而固然。 4、 回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。5、進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。 請(qǐng)以“第xx個(gè)詩人以xx比xx”的句式完成賞析詩歌中還有哪些句子運(yùn)用了比喻手法呢？ 1、怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。請(qǐng)以“第xx個(gè)詩人以xx屈原為什么要用比喻的手法來創(chuàng)作？比喻入文浪漫主義屈原為什么要用比喻的手法來創(chuàng)作？ 離騷 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。 亦余心之所善兮，

5、雖九死其猶未悔。 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。 眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。 忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。 鷙鳥之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮?fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。 步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。 進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。 制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。 不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。 芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。 忽反

6、顧以游目兮，將往觀乎四荒。 佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。 民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。 雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。 請(qǐng)概括抒情主人公的形象 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。 愛國憂民堅(jiān)持真理堅(jiān)持自我忍辱負(fù)重 一身正氣保持本心 不受世俗約束保持初心的愛國者請(qǐng)概括抒情主人公的形象愛國憂民堅(jiān)持真理堅(jiān)持自我忍辱負(fù)重 一身請(qǐng)選擇一幅你認(rèn)為最符合屈原形象特點(diǎn)的圖片，并說明理由？請(qǐng)選擇一幅你認(rèn)為最符合屈原形象特點(diǎn)的圖片，并說明理由？離騷屈原公開

7、課優(yōu)質(zhì)課件離騷屈原公開課優(yōu)質(zhì)課件屈原精神高尚的人格與苦難抗?fàn)幍囊庵?忠于自己的國家 忠于自己的理想屈原精神高尚的人格課堂小結(jié)兮字的運(yùn)用比喻入詩 浪漫主義抒情主人公屈原精神課堂小結(jié)兮字的運(yùn)用作業(yè)背誦全詩作業(yè)課堂練習(xí)1、屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并流淚的名句是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱.”2、面對(duì)污濁的、看不到希望的環(huán)境，屈原在離騷中爆發(fā)出痛苦而無奈的慨嘆：“忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也?！?、屈原離騷中，抒發(fā)了自己對(duì)美好品德的追求，至死不改的句子是：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。4、屈原在離騷中表達(dá)自己雖愛好修潔，嚴(yán)于律己，但早晨進(jìn)諫晚上被免職的句子是：余雖好修姱以鞿羈兮

8、，謇朝誶而夕替。5、屈原在離騷中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。課堂練習(xí)1、屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并流請(qǐng)以“屈原，我想對(duì)你說”為題，寫一小段文字。要求：盡量運(yùn)用比喻的手法制造浪漫色彩，必須向屈原的愛國主義精神致敬。請(qǐng)以“屈原，我想對(duì)你說”為題，寫一小段文字。小組展示小組展示屈原等待AMY是湛藍(lán)天空下那株無束縛的蒲公英“任爾東西南北風(fēng)”卻始終未曾忘記自己人生的路屈原等待AMY是湛藍(lán)天空下那株無束縛的蒲公英“任爾東西南北風(fēng)帶著那獨(dú)屬于自己的羽翼和精神帶著那獨(dú)屬于自己的豪情與執(zhí)著帶著那獨(dú)屬于自己的理想和信念追尋至那適合于自己的香草世界帶著那獨(dú)屬于自己的羽翼和精神帶著那獨(dú)屬于自己的豪情與執(zhí)著帶著在那里聆聽大地的呼吸在那里感受曠野的生命在那里上下求索 九死不悔在那里聆聽大地的呼吸在那里感受曠野的