小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法問題解決（曬課）

1、問題解決教學(xué)目標(biāo)1.加深對(duì)乘法的意義和“倍”的概念的理解，能解決“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2.進(jìn)一步比較熟練地用乘法口訣求商，加深對(duì)除法意義的理解。3.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題、解決問題的過程，獲得初步的解決問題的體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義、利用乘法口訣和倍數(shù)關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能從數(shù)學(xué)的角度提出問題、解決問題。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算。2.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法。（多媒體出示相關(guān)練習(xí)題）二、自主探究1.出示教材例1的情景圖。師：你知道哪些信息？要解決什么問題？用什么辦法解決？（生自由討論）生：養(yǎng)雞場(chǎng)一共有多少只雞？（

2、問題）師：要求一共有多少只雞，就是求什么？生：實(shí)際上就是求5個(gè)6是多少。師：怎樣列式？生：56=30（只）。師：計(jì)算5乘6，你用的哪句口訣？生：五六三十。師：怎樣寫答語呢？師：想一想，你還能用其他方法解決嗎？生：可以一籠一籠的裝。2.出示教材例2的情景圖。師：二年級(jí)的小朋友要出發(fā)去參觀博物館，一輛小客車可以坐8人，大客車坐的人數(shù)是小客車的5倍?？粗@幅圖，你能提出什么問題？生：大客車可以坐多少人？師：你打算怎樣解決這個(gè)問題？生：85=40（人）。師追問：為什么這樣計(jì)算？生：因?yàn)榍蟠罂蛙嚳梢宰嗌偃?，就是求小客車可坐人?shù)的5倍是多少，也就是求5個(gè)8是多少。所以85應(yīng)用乘法口訣五八四十來計(jì)算。三、

3、課堂練習(xí)1.出示情景圖。2.提出問題。（1）一共有多少顆糖果？（2)36顆糖，每9顆排一行，能排幾行？(3)36顆糖，平均排成4行，每行幾顆？3.生自主探究，獨(dú)立作答。四、鞏固練習(xí)1.大松鼠摘了35顆松果，小松鼠7顆松果，大松鼠摘的松果顆數(shù)是小松鼠的幾倍？2.有四只小熊，小鳥的只數(shù)是小熊的6倍，小兔的只數(shù)是小熊的4倍，小鳥和小兔各有多少只？（生小組合作，解決問題。）拓展延伸媽媽今年27歲。女兒今年3歲。（1）今年，媽媽的歲數(shù)是女兒的幾倍？（2）明年，媽媽的歲數(shù)是女兒的幾倍？（自主探究，考驗(yàn)學(xué)生應(yīng)變能力）六、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？還有什么不明白的地方？說出來與大家交流一下吧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)2.課后作業(yè)板書設(shè)計(jì) 問題解決求