部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(復(fù)習(xí)課件)第四單元

1、四四最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(復(fù)習(xí)課件)第四單元讀出加點(diǎn)生字的讀音。獰笑（ ）nng 攙扶（ ）chn 黧黑（ ）l 祭奠（ ）din 躥上（ ）cun 澎湃（ ）pi 嗤笑（ ）ch 退役（ ）y 魁梧（ ）ku 忐忑（ ）tn t 蜷縮（ ）qun 亂哄哄（ ）hng 讀出加點(diǎn)生字的讀音。獰笑（ ）nng 下面加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（ ）。BA.獰笑（nng）蜷縮（jun）攙扶（f）B.祭奠（din）嗤笑（ch）C.魁梧（wu）放肆（s）D.呻吟（yn）下面加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（ ）。BA.獰笑（nng最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(復(fù)習(xí)課件)第四單元po xiosng ynli tngsh

2、yshn ynfi jixing yngpng pix mixin fnln yzo gozhu wntn t b nsh b k dngpo xiosng ynli tngsh y比一比，再組詞。噪（ ）嗓（ ）淌（ ）倘（ ）伸（ ）呻（ ）膨（ ）澎（ ）誦（ ）涌（ ）遭（ ）糟（ ）嗓音噪音流淌倘若呻吟伸展澎湃膨脹洶涌背誦糟糕遭遇比一比，再組詞。噪（ ）嗓（ ）淌（ 按要求，寫詞語(yǔ)。1.近義詞。健壯（ ） 自作自受（ ） 擁戴（ ） 嗤笑（ ） 驚慌（ ） 猛然（ ）強(qiáng)健愛(ài)戴慌亂自食其果譏笑突然按要求，寫詞語(yǔ)。1.近義詞。健壯（ ） 2.反義詞。僵硬（ ） 潮濕（ ） 蜷縮（ ） 健

3、壯（ ） 驚慌（ ） 緩慢（ ）柔軟伸展鎮(zhèn)定干燥虛弱迅速2.反義詞。僵硬（ ） 潮濕3.詞語(yǔ)搭配。（ ）地喊話 （ ）地?cái)?shù)著（ ）地嗤笑 （ ）地呻吟（ ）的漁網(wǎng) 痛苦沙啞濕淋淋不假思索重復(fù)（ ）的老婦人（ ）的舉動(dòng)奇特神志不清（ ）的小屋溫暖舒適3.詞語(yǔ)搭配。（ ）地喊話 3.描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。耿耿于懷心灰意冷憂愁懊喪心滿意足興高采烈喜悅羞愧沮喪心驚肉跳忐忑不安 高興3.描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。耿耿于懷心灰意冷憂愁懊喪心滿意足心驚肉跳(1)屋外狂風(fēng)怒號(hào)，夾雜著暴雨，打在門板上發(fā)出噼里啪啦的響聲，讓人聽(tīng)了心里害怕得發(fā)抖。( )(2)他總是不愛(ài)聽(tīng)父母的勸告，現(xiàn)在好了，自己做的事情帶來(lái)的后果

4、，當(dāng)然得由他自己承擔(dān)了。( )(3)海浪猛烈地向上涌，且聲勢(shì)浩大，不可阻擋。( )自作自受洶涌澎湃(4)他搖搖晃晃地走了進(jìn)來(lái)，一路上帶倒了不少椅子。( )跌跌撞撞根據(jù)畫線部分的意思，寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。心驚肉跳(1)屋外狂風(fēng)怒號(hào)，夾雜著暴雨，打在門板上發(fā)出噼里啪橋窮人在柏林橋窮人在柏林按課文內(nèi)容填空。1.橋這篇文章寫了_面對(duì)暴發(fā)的山洪，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的_，贊揚(yáng)了以村黨支部書記為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前_、_、_的崇高精神。一位村黨支部書記橋梁無(wú)私無(wú)畏不徇私情英勇獻(xiàn)身按課文內(nèi)容填空。1.橋這篇文章寫了_2.窮人一文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)_的故事，真實(shí)地反映了_，贊美了_的美好品質(zhì)。已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒沙俄專制制度下漁民的悲慘生活桑娜和丈夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人2.窮人一文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)八、判斷題。根據(jù)對(duì)錯(cuò)畫“”或“”。1.童年是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。 ( )3.小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，如橋中老村黨支部書記、窮人中的桑娜。 ( )4.列夫爾斯泰是蘇聯(lián)文學(xué)家、思想家，代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。 ( )八、判斷題。根據(jù)對(duì)錯(cuò)畫“”或“”。1.童年是蘇聯(lián)作家最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(復(fù)習(xí)課件)第四單